El test de Rorschach es un test proyectivo de personalidad desarrollado por Hermann Rorschach en 1921. Consiste en 10 láminas con manchas de tinta ambiguas que el sujeto debe interpretar libremente. El objetivo es analizar la personalidad, funcionamiento emocional y posibles problemas psicológicos del sujeto a través de la forma en que percibe y organiza las manchas. El test se aplica individualmente y se analizan factores como las respuestas, contenidos, tiempo de reacción y localización de las figuras percibidas.

1. TEST DE
RORSCHACH

2. Autor: Hemann Rorschach.
Experimento en sus pacientes
una idea propia de un juego
común entre los niños
europeos “Blotto”.
Este consistía en interpretar
figuras hechas con manchas
de tinta sobre hojas plegadas.
Considero interesante
comparar las observaciones e
interpretaciones hechas por
los enfermos psiquiátricos y
las personas normales.
Llamo a su trabajo experimento
de interpretación de formas.
Considerado como el principal
test de la personalidad dentro
del campo de los tests
proyectivos.
Analiza el modo como la persona
organiza las manchas de tinta,
y posibilita conocer las
principales características
intelectuales, emocionales y
del funcionamiento del Yo.
Su principal característica: es la
configuración de los estímulos,
que obligan a la persona a
seguir complicando
procedimientos de selección y
codificación para la toma de
decisiones.

3. El objetivo del test de
Rorschach es:
Detectar características
de personalidad y de
funcionamiento
emocional en la
persona que se le
aplica.
Y permite dar indicios
sobre posibles
problemas
Psicológicos.
Imagen tomada de: www.google.com.co/

4. El test de Rorschach, consta de 10 láminas
compuestas por manchas de tinta sobre
un fondo blanco, divididas en tres tipos:
Cinco acromáticas ( en blanco y necro).
Tres cromáticas (multicolor)
Dos negro-rojas .
Imagen tomada de: www.google.com.co/
Las láminas son presentadas de
manera sucesivas, preguntándole
lo que ve en ellas y como y
donde manifiesta lo observado.
Esta basado en lo que la persona
percibe, a partir de lo que
visualizan en los diferentes
aspectos en las manchas.
Entre las características a tener en
cuenta en la aplicación están: la
localización de toda o parte de la
lámina, su forma, si presenta
movimiento, que aspectos
percibe, si se observan objetos
inanimados, humanos, animales,
paisajes, el tipo de respuesta,
entre otras.

6. Imagen I.
Manchas de color gris, matizado
según zonas, con algún
pequeño detalle negro y
cuadro blanco. Se esperan
generalmente respuestas
globales, tiene poca
aceptación por el color y el
enfrentamiento a una tarea
nueva.
Con la aplicación de esta lámina
se busca observar:
presentación y adecuación a
situaciones nuevas;
enfrentamiento del yo, bajo la
mirada del otro, también se
muestra la fantasía de
enfermedad.
Imagen 2.
Gris con manchas rojo brillante
sobre el fondo y sobre si
misma, con blanco central que
incita a dar una respuesta
principal(inversión figura y
fondo). Se presenta en
algunos casos shock al rojo, la
mayoría responde animales,
total o en partes.
En esta lámina se busca
observar: conflictos internos e
impulsos; algunos consideran
que es la más importante,
desencadena impulsos
agresivos y sexuales,
emociones primitivas (ira,
culpa, temor, vacio y reaccione
básicas en el vivenciar.

7. Imagen 3.
Es una de las más fáciles de
interpretar; hay dos
superficies grisáceas y tres
de tipo rojo brillante
separadas de ellas. Las
primeras relacionadas con
figuras humanas realizando
alguna acción, si no se ven
se asocian a shock
cenestésico, y el centro se
ve como lazo o mariposa.
Esta lámina nos indica:
Relaciones interpersonales;
es importante la percepción
de personas y los vínculos.
Evalúa la identidad sexual.
Imagen 4.
Lámina vertical de un gris
muy oscuro, la respuesta
más frecuente es la de
monstruo, se ve siniestro,
grande y amenazador,
frecuentemente visto de
manera total.
Nos indica: Autoridad;
representa al padre, la ley,
al padre Edípico (agente
crucial para la identificación
sexual del sujeto).

8. Imagen 5.
Mancha gris casi negra, se le
percibe generalmente como
murciélago o mariposa, por
esto produce respuestas
globales, es difícil que
produzca fracaso.
Se percibe: Realidad; estimulo
más estructurado del test,
tiene que ver con la identidad
sexual, ya que se espera que
los hombres vean un
murciélago y las mujeres una
mariposa.
Imagen 6.
Gris claro y compacta, es la más
fácil para producir
asociaciones, se puede percibir
con facilidad un órgano sexual
masculino y uno femenino en
el centro, se dan con
frecuencia contenidos de
animales completos. Se puede
presentar un shock sexual.
Se percibe: sexualidad Masculina;
evalúa la sexualidad, se espera
que las respuestas sean
simbolizadas, se intenta ver
algún tipo de perversión
sexual (hacia donde se dirige
la pulsión), depende de la
etapa evolutiva en que este la
persona.

9. Imagen 7.
No es estructura compacta, esta
en dos bloques con vació en el
centro. Se encuentra
frecuentes respuestas de
detalle y dificultad para
globalizar. Puede darse shock
al vacio, generalmente se dan
respuestas de mapa o figuras
humanas en temáticas
infantiles.
Se percibe: Femenina, materna;
el espacio en blanco suele
ligarse a lo uterino, la zona
inferior es muy sexual
(femenino), se aprecia el
vinculo de la persona con su
madre (internalizada).
Imagen 8.
Es la primera lámina de color,
pudiendo provocar shock al
color, se interpretan fácilmente
las figuras de los costados
como animales, mayor
respuesta de detalles, pueden
suscitar verbalizaciones
agresivas y anatómicas, es
difícil que se produzca fracaso.
Se percibe: Afectos; adaptación
del individuo hacia lo afectivo,
depende de lo percibido será
el vinculo y la alianza
terapéutica. También
demuestra la fantasía de
curación.

10. Imagen 9
Es la más difícil de
interpretar, y por esto
provoca más rechazos y
fracasos, también es de
color, pero más intensos.
Generalmente se interpreta
por partes, y aparecen
respuestas de animales,
humanas y anatómicas.
Se percibe: Angustia,
situaciones límites; se
evalúa el manejo de la
angustia y de los
mecanismos de
sublimación, frente a la
tolerancia de la frustración.
Imagen 10.
Es la última, la más dispersa,
hay gran variedad de
colorido y de forma, que
originan respuestas
independientes, es difícil
encontrar respuestas
globales, aparece el shock a
la disgregación.
Se percibe: Pronóstico;
proyección y evolución de
los conflictos psíquicos,
como se va el sujeto del
test. También muestra
como el sujeto enfrenta su
ambiente.

11. Es Recomendable realizar la
prueba en una habitación
tranquila, alejada de todo
estímulo, sin interrupciones, a
solas y con luz natural o
parecida a ella.
Es importante preguntar se usa
lentes, conocer el
comportamiento espontáneo
frente a la prueba. El
examinador debe aceptar la
actitud que la persona traiga,
recordándole que es
importante lo que él ve o
imagine del test, para al final
del test responderle sus
preguntas.

12. El test de Rorschach
se puede aplicar
desde los cinco
años de edad.

13.  Área clínica: Se utiliza para el
diagnóstico psicopatológico,
identificación de enfermedades
o trastornos de la
personalidad, así como para
identificación de
características psicológicas de
la personalidad con vistas a su
inserción en procesos
terapéuticos. En el mundo se
utiliza el Rorschach en los
Hospitales Psiquiátricos,
clínicas privadas, centros de
rehabilitación física y mental,
clínicas infantiles y en servicios
de neurología.
 Área Psicopedagógica: en este
ámbito en Rorschach es de
gran utilidad, se usa para el
diagnostico psicopedagógico,
identificación de los trastorno
del desarrollo infantil,
identificación de los estilos de
aprendizaje, particularidades
individuales de los alumnos, es
decir, las características del
niño en el contexto del
aprendizaje escolar. También
es muy utilizado en él para el
área vocacional, identificación
de intereses y motivaciones en
general hacia determinadas
esferas profesionales.

14.  Psicología
Organizacional: es muy
utilizado para la
selección de personal.
 Psicología Forense: la
utilización del Rorschach
en este campo es muy
frecuente, se utiliza en
los estudios de violencia,
homicidios y otros
delitos, no solo en busca
de posibles trastornos en
la victima o el victimario,
sino para la
caracterización de la
personalidad de ambos ,
con vistas a la
intervención
psicoterapéutica o
reeducativa.

15.  Weinstein A. Ruth (1992) El Test de
Rorschach. Instituto de Desarrollo
Psicológico. Indepsi. Consultado el
07/05/2014 en:
www.indepsi.cl/indepsi/Servicios%20Indepsi/
arti-ror.htm
 Ellenberger Henri. Origen del test de
Rorschach. Etapas del camino hacia la obra
maestra. Consultado el 07/05/2014 en:
www.rorschach.es/ear/testorigenes.html.