El documento describe el concepto de Conocimiento Pedagógico del Contenido y discute cómo se aplica en Educación Inicial. Explica las categorías de conocimiento, especialmente el CPC, y propone un modelo de razonamiento y acción pedagógica. También cubre conocimiento de políticas docentes y reforma educativa, así como trabajos relacionados y cómo desarrollar las competencias y estrategias necesarias para los docentes de Educación Inicial.