Mapa conceptual
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Un foro virtual es un espacio en línea para discutir ideas y compartir información. Los usuarios publican mensajes en hilos de discusión sobre diferentes temas, y otros usuarios pueden responder y continuar el diálogo. Los foros virtuales permiten a las personas con intereses similares interactuar y aprender colectivamente sin importar su ubicación física.
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Lucia y Seminario
El documento habla sobre el uso de la realidad virtual y la realidad aumentada para la enseñanza de la biología. Explica que la realidad virtual permite la inmersión del usuario en un mundo virtual tridimensional mediante el uso de cascos y audífonos. También describe algunos programas y lenguajes usados para crear mundos virtuales como VRLM. Por otro lado, la realidad aumentada combina el mundo físico con elementos virtuales usando dispositivos móviles y códigos QR. Finalmente, recomienda trabajar en grupo y usar portales como
Realidad aumentada
El documento describe tres técnicas principales para mostrar realidad aumentada: displays en la cabeza, displays de mano y displays espaciales. Luego discute algunas aplicaciones de la realidad aumentada como proyectos educativos, cirugía, entretenimiento, simulación, y servicios de emergencias y militares.
Nacimiento de un proyecto de investigación
El documento describe las fuentes de ideas para proyectos de investigación. Señala que las ideas pueden provenir de diversas fuentes, independientemente de su calidad, y que lo importante es analizar las ideas de manera cuidadosa. También enfatiza la importancia de familiarizarse con los antecedentes de un tema y estructurar formalmente la idea de investigación.
Informática medica
El documento habla sobre la importancia de formular preguntas en las disciplinas académicas. Explica que las preguntas son importantes para aprender y aclarar dudas, pero deben hacerse con sentido lógico y enfocarse en el tema. También destaca que los estudiantes deben prestar atención a las explicaciones para poder formular preguntas que amplíen sus conocimientos, y que los docentes deben manejar preguntas sin sentido que distraigan de la clase.
La pregunta
El documento destaca la importancia de formular buenas preguntas en las disciplinas académicas. Algunos estudiantes evitan hacer preguntas por temor a burlas. Sin embargo, hacer preguntas que realmente ayudan a fortalecer el aprendizaje es fundamental. Los estudiantes deben cuestionar la lógica subyacente de las disciplinas y prepararse previamente para poder formular preguntas significativas. Formular preguntas es esencial tanto para el conocimiento propio como para el desarrollo de habilidades intelectuales.
Código de ética
El documento presenta el código de ética de la empresa SERDI S.A. de C.V. El código establece normas de conducta para los empleados basadas en la misión, visión y valores de la empresa, incluyendo el servicio de calidad, comunicación, capacitación, trabajo en equipo, seguridad y relaciones con proveedores. El código tiene como objetivo guiar la conducta de los empleados y fortalecer la cultura de la organización.
Clase 05
El documento presenta una discusión sobre la importancia de utilizar una metodología de investigación sistemática. Explica que una metodología permite estructurar ideas iniciales vagas, seleccionar la perspectiva correcta y evitar problemas de validez. Luego, resume varias metodologías científicas comunes como el método científico, y los métodos de Sampieri, Tamayo y Namakforoosh. Concluye que realizar una buena investigación requiere el uso de una metodología apropiada y que el mapa conceptual m
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Nacimiento de un proyecto de investigacion cuantitativa cualitativa y mixta
Este documento describe cómo surgen las ideas para investigaciones cuantitativas, cualitativas y mixtas. Las ideas pueden provenir de experiencias personales, materiales escritos, conversaciones, observaciones u otras fuentes. Sin embargo, las ideas iniciales suelen ser vagas y requieren investigación adicional para ser estructuradas y precisadas. Es importante conocer los antecedentes de un tema para evitar duplicar estudios y para estructurar mejor la idea. Finalmente, las buenas ideas de investigación deben ser atractivas para el investigador y pueden servir para generar teor
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa cualitativa o mixta: ...
El documento describe cómo surgen las ideas para investigaciones a través de distintas fuentes como experiencias, conversaciones e información en internet. Señala que las ideas iniciales suelen ser vagas y requieren análisis para convertirse en planteamientos más precisos. También sugiere criterios para generar buenas ideas de investigación como que no se traten de temas ya muy estudiados y que alienten al investigador.
La idea: el origen de todo proyecto de investigación
La idea es la base de toda investigación. Aquí se resume el capítulo 2 de la obra de Sampieri en cuanto a metodología del la investigación.
Mapas conceptuales - Qué son y cómo construirlos
El documento describe los mapas conceptuales, incluyendo qué son, sus ventajas y cómo construirlos. Un mapa conceptual es una representación gráfica del conocimiento que utiliza nodos y enlaces para mostrar las relaciones entre conceptos. Los mapas conceptuales promueven el aprendizaje significativo al obligar a los estudiantes a relacionar y comprender los conceptos en lugar de simplemente memorizarlos. El proceso de construcción de un mapa conceptual implica seleccionar, agrupar, ordenar, representar, conectar, comprobar y reflexionar sobre los conceptos
Mapa conceptual
La investigación cualitativa emplea métodos como la observación, entrevistas y recolección de información para comprender fenómenos sociales de manera holística. Se basa en fundamentos epistemológicos que reconocen la naturaleza compleja e interdisciplinaria del conocimiento. Los métodos cualitativos incluyen hermenéuticos, fenomenológicos y etnográficos, y buscan identificar las relaciones entre las partes de un todo sin oponerse a los enfoques cuantitativos.
Pasos para la elaboracion de un proyecto
El documento describe los pasos para elaborar un proyecto, que incluyen planificarlo, estructurarlo y evaluarlo. Se debe determinar el objetivo, los destinatarios, el contenido, las actividades y el cronograma. Finalmente, se evalúa el producto terminado y la participación de quienes lo llevaron a cabo.
Mapas conceptuales proyectos de investigacion
Proyecto de Investigación
CAPITULO I
1.1 Selección del Tema
1.2 Planteamiento del Problema
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Categorías Fundamentales
Fundamentación Legal
Fundamentación Filosófica
Antecedentes Investigativos
2.El problema. Paso 2 de la Investigacion
Este documento presenta los primeros pasos de la investigación científica, enfocándose en el segundo paso que es la formulación del problema. Explica que este paso permite visualizar el problema de investigación y definir los objetivos. Describe los conceptos clave como la problemática, la formulación de problemas y objetivos, y presenta ejemplos para ilustrar cada uno de estos elementos.
1.La idea. Paso 1 de la Investigacion
Este documento presenta los 10 pasos de la investigación científica, comenzando con la generación de ideas. Explica que la idea es el primer paso y debe permitir visualizar el problema de investigación. A continuación, describe tres etapas para la concepción de la idea: lluvia de ideas, elección del tema y enfocamiento del tema. Luego, proporciona ejemplos de ideas amplias y temas enfocados, y concluye explicando las fuentes de ideas y los criterios para generar buenas ideas.
Mapa conceptual investigacion
El documento describe los diferentes tipos de procesos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa, cualitativa, descriptiva, analítica, participativa, de acción y etnográfica. Explica que la investigación cuantitativa usa hipótesis y métodos experimentales, mientras que la cualitativa busca entender fenómenos en su contexto natural.
Mapas conceptuales
El documento presenta un resumen de los principales bioelementos y biomoléculas, clasificándolos en primarios y secundarios, y describiendo sus propiedades físico-químicas y funciones biológicas. Se explican los glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y su papel en la estructura y función celular. Finalmente, se mencionan brevemente las enzimas y su actividad en la célula.
MAPAS CONCEPTUALES
El documento resume las principales unidades sobre el origen y evolución de la materia del universo, la Tierra y la vida. En 3 oraciones: La teoría de la Gran Explosión explica el origen del universo hace miles de millones de años. La deriva continental y la teoría de la tectónica de placas describen la formación y movimiento de los continentes. La evolución biológica condujo al desarrollo de la vida multicelular compleja a partir de organismos procariotas primitivos hace miles de millones de años.
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