Mapa conceptual.
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El documento describe cómo la tecnología educativa busca un aprendizaje efectivo, significativo y contextualizado a través de la interconexión global. Explica las corrientes del conductismo, la teoría Gestalt, el cognitivismo, el constructivismo y la teoría sociocultural, y cómo han evolucionado las teorías del aprendizaje. También señala que la teoría de sistemas brinda nuevos recursos para que los estudiantes aprendan y que la educación actual permite presentar, crear e intercambiar información y conocimiento con
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Mapa conceptual.
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Reflexión sobre la lectura aproximación a la integración...
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La ntic
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) están transformando la educación al facilitar el intercambio y actualización de contenidos, optimizar el tiempo de enseñanza y hacer que el aprendizaje sea más interactivo. Las NTIC también contribuyen a una revolución pedagógica al cambiar las relaciones entre docentes y alumnos. Cada vez más, la educación se basa en principios científicos y técnicos y se identifica con un modelo tecnológico de información y comunicación.
Josefina peralta tic
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RESUME
Freelance graphic designer with experience creating print and digital designs for various companies and organizations. Studied journalism and advertising at the University of Oregon with a minor in multimedia. Relevant skills include proficiency in Adobe InDesign, Illustrator, Photoshop, and Premiere Pro. Previous work includes marketing internships at the University of Oregon Law School and Spoon University where responsibilities involved designing graphics, websites, and social media strategies.
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Avaya Certified Implementation Specialist
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Este documento describe las herramientas útiles de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica conceptos como la informática educativa, el software educativo, la internet educativa, la radio y la televisión, así como las teorías del aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo, el conectivismo y el constructivismo. Finalmente, destaca que las tecnologías de la información y comunicación son importantes en la educación porque facilitan el acceso a la información y contribuyen al desarrollo de habilidades
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Este documento presenta la teoría educativa post-constructivista que fundamenta el tema de estudio de la autora. Explica que se basa en el constructivismo y propone el conectivismo como modelo pedagógico. Describe los principios del aprendizaje conectivista como aprender a través de conexiones entre nodos de información y mantener redes. Concluye que esta teoría permite aprovechar las TIC para transformar prácticas educativas en zonas rurales.
Ensayo del campo de la tecnología educativa
Este documento discute el papel de la tecnología educativa en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la tecnología educativa utiliza recursos tecnológicos como enciclopedias en línea y redes para mejorar la comunicación y adquisición de conocimientos. También destaca la importancia de que los docentes usen la tecnología de manera constructiva para fomentar la creatividad y expresión de los estudiantes. El documento concluye enfatizando la necesidad de un uso adecuado de la tecnolog
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un ple
Es un tutorial, de información, para poder implementar toda una serie de herramientas importantes en E-mediador-.
1didactica de la_informatica-_hipervinculos (1)
Este documento presenta un resumen de un módulo sobre didáctica de la informática educativa dictado en la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. El módulo cubre temas como los componentes de la didáctica, las técnicas didácticas, la informática educativa, la pedagogía informacional y el aprendizaje colaborativo. Fue impartido por la Ing. Lena Ruiz a un grupo de 4 estudiantes en 2012.
Diapositivas didactica-de-la-informatica
El documento resume los conceptos clave de la didáctica de la informática. Explica que la didáctica busca fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe los componentes del acto didáctico como el docente, los alumnos y los contenidos. Finalmente, resalta que la informática educativa estudia el uso de las tecnologías de la información en el proceso educativo y cómo cada disciplina aporta beneficios a la otra.
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El documento resume los conceptos clave de la didáctica de la informática. Explica que la didáctica busca fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Identifica a los actores clave como el docente, los alumnos y los contenidos. También describe las técnicas didácticas como formas de organizar la enseñanza y el aprendizaje innovador.
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