UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
    FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
 ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE DOCENCIA EN INFORMÁTICA

              MÓDULO
      DIDÁCTICA INFORMÁTICAII

              GRUPO Nº2

                TEMA:
    LA INFORMATICA Y LA EDUCACIÓN
              NOMBRE:
      Rosita Bacilio Zambrano
        Rosita Buele Chalco
      Martiza Bustos Henríquez
        Katherine Lalangui
              DOCENTE:
       ING. TITO POLO CACAO

              AÑO LECTIVO
                2011-2012
LA INFORMÁTICA Y LA EDUCACIÓN


                  INTEGRACIÓN DEL                         LA INVESTIGACIÓN
                INTERNET AL PROCESO                       COMO ESTRATEGIA
                    PEDAGÓGICO                            METODOLÓGICA DE
                                                            APRENDIZAJE


ES UN                INNOVACIÓN        ACTIVIDAD           DESARROLLO DE
MÉTODO               CURRICULAR        SOCIAL              HABILIDADES


SE UTILIZA EL
                     EDUCACIÓN          IINTRODUCCION
MÉTODO
                     ACTUAL            DE LA
COOPERATIVO                                             HÁBITO DE LECTURA
                                       COMPUTADORA
                                       AL AULA          HABILIDAD
MEJORA               PARTICIPACIÓN     HACIENDO         INFORMÁTICA
ENSEÑANZA            RESPONSABILIDAD   GRANDES
                     ESTUDIANTE.       CAMBIOS          CONSTRUIR MÉTODO
                                       TECNOLOGICOS
                                       EN LA SOCIEDAD   TRABAJO EQUIPO
                     EL DOCENTE DEBE
ES UN MEDIO          DE:                                EL HÁBITO DE AUTO
MOTIVADOR            ORGANIZAR                          CRÍTICA
                     PLANIFICAR
                     Y EN CONSTANTE                     ESPÍRITU CIENTÍFICO
                     EVALUACIÓN
PREGUNTAS

PORQUÉ ES UN MÉTODO Y ES UN MEDIO
MOTIVADOR LA INTEGRACIÓN DEL INTERNET AL
PROCESO PEDAGÓGICO.

CÓMO IMPLICA LA INVESTIGACIÓN COMO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA APRENDIZAJE

COMO HACER QUE LOS ESTUDIANTES ANALICEN
LOS DEBERES Y NO SEA SOLO COPIA Y PEGA-

¿EXPLIQUE EN QUE FAVORECE EL HÁBITO DE LA
LECTURA?

Grupo+nº+2

  • 1.
    UNIVERSIDAD TÉCNICA DEMACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE DOCENCIA EN INFORMÁTICA MÓDULO DIDÁCTICA INFORMÁTICAII GRUPO Nº2 TEMA: LA INFORMATICA Y LA EDUCACIÓN NOMBRE: Rosita Bacilio Zambrano Rosita Buele Chalco Martiza Bustos Henríquez Katherine Lalangui DOCENTE: ING. TITO POLO CACAO AÑO LECTIVO 2011-2012
  • 2.
    LA INFORMÁTICA YLA EDUCACIÓN INTEGRACIÓN DEL LA INVESTIGACIÓN INTERNET AL PROCESO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICO METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE ES UN INNOVACIÓN ACTIVIDAD DESARROLLO DE MÉTODO CURRICULAR SOCIAL HABILIDADES SE UTILIZA EL EDUCACIÓN IINTRODUCCION MÉTODO ACTUAL DE LA COOPERATIVO HÁBITO DE LECTURA COMPUTADORA AL AULA HABILIDAD MEJORA PARTICIPACIÓN HACIENDO INFORMÁTICA ENSEÑANZA RESPONSABILIDAD GRANDES ESTUDIANTE. CAMBIOS CONSTRUIR MÉTODO TECNOLOGICOS EN LA SOCIEDAD TRABAJO EQUIPO EL DOCENTE DEBE ES UN MEDIO DE: EL HÁBITO DE AUTO MOTIVADOR ORGANIZAR CRÍTICA PLANIFICAR Y EN CONSTANTE ESPÍRITU CIENTÍFICO EVALUACIÓN
  • 3.
    PREGUNTAS PORQUÉ ES UNMÉTODO Y ES UN MEDIO MOTIVADOR LA INTEGRACIÓN DEL INTERNET AL PROCESO PEDAGÓGICO. CÓMO IMPLICA LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA APRENDIZAJE COMO HACER QUE LOS ESTUDIANTES ANALICEN LOS DEBERES Y NO SEA SOLO COPIA Y PEGA- ¿EXPLIQUE EN QUE FAVORECE EL HÁBITO DE LA LECTURA?