Mapa conceptual enzimas
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Las enzimas son proteínas formadas por aminoácidos que actúan como catalizadores específicos en reacciones químicas, acelerando las reacciones y determinadas por los genes.
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Enzimas
Este documento presenta información sobre las enzimas. Explica que las enzimas son sustancias que actúan como catalizadores acelerando muchas reacciones químicas en el organismo, como la digestión y absorción de nutrientes, la eliminación de dióxido de carbono en los pulmones, y la regulación del peso corporal. También describe los diferentes tipos de enzimas como las oxidorreductasas, transferasas, hidrolasas, isomerasas y ligasas, y explica cómo funcionan las enzimas en la respiración cel
Enzimas
Las enzimas son sustancias que actúan como catalizadores acelerando muchas reacciones químicas en el organismo, favoreciendo la digestión, reduciendo toxinas, y regulando funciones como el peso corporal. Son proteínas altamente específicas que trabajan en condiciones ambientales y pueden clasificarse según la reacción que catalizan.
Farmacodependencia44amigosuta
Este documento define la farmacodependencia como un estado psíquico y físico causado por la interacción entre un organismo y una sustancia farmacéutica, caracterizado por modificaciones de comportamiento y el impulso irresistible de consumir la sustancia de forma continua. Explica que las sustancias farmacéuticas son productos naturales o sintéticos que se administran con fines terapéuticos y pueden modificar funciones del organismo. Además, señala que la dependencia generalmente se crea por estímulos que mantienen
Aminoacidos.
Este documento presenta información sobre 9 aminoácidos (triptófano, fenilalanina, valina, leucina, isoleucina, treonina, arginina, histidina y metionina), describiendo su estructura, función y código genético cuando corresponde. El propósito es educar sobre los componentes básicos de las proteínas y su importancia para el cuerpo.
Interacciones Vih
El documento describe las interacciones entre los alimentos, medicamentos y terapia antirretroviral. Las interacciones pueden afectar la absorción, metabolismo y excreción de los fármacos. Factores como la composición de los alimentos, el pH gástrico y la motilidad intestinal pueden modificar la biodisponibilidad de los medicamentos. Algunos alimentos como el zumo de pomelo y la leche también pueden interferir con las enzimas hepáticas que metabolizan los fármacos.
CAPITULO 9 KRAUSE. CLINICA: INTERACCIÓN ENTRE LOS FÁRMACOS Y LOS ALIMENTOS
Este documento describe diferentes tipos de interacciones entre alimentos y medicamentos. Explica que los alimentos pueden afectar la farmacocinética y farmacodinamia de los medicamentos, alterando su efectividad o causando efectos adversos. Describe interacciones físico-químicas que ocurren en el tracto gastrointestinal, así como interacciones que afectan la liberación, absorción, distribución, metabolismo y excreción de los fármacos. También discute cómo algunos medicamentos pueden afectar la absorción y uso de nutrientes, así como
Formato tu tarea 5 Amino Acidos.
El documento resume las estructuras y funciones de varios aminoácidos importantes. Describe el triptófano, fenilalanina, valina, leucina, isoleucina, treonina, arginina, histidina, metionina y lisina, detallando sus funciones en el cuerpo como estimular el crecimiento, regular los niveles de serotonina en el cerebro, ayudar en la producción de colágeno y neurohormonas, y contribuir a la formación y reparación de tejidos musculares y otros sistemas.
Interacción fármaco nutriente
Este documento describe las interacciones que pueden ocurrir entre medicamentos y alimentos. Explica que existen dos tipos de interacciones: interacciones de los alimentos sobre los medicamentos e interacciones de los medicamentos sobre los alimentos. Además, las interacciones pueden ser físico-químicas, farmacocinéticas o farmacodinámicas. Finalmente, señala algunas medidas de prevención como evitar asociaciones contraindicadas y observar cuidadosamente los efectos cuando se agreguen o quiten medicamentos.
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Presentación de van neil
Van Niel estudió la fotosíntesis en bacterias sulfurosas que utilizan azufre en lugar de agua. Esto lo llevó a formular dos hipótesis: 1) el oxígeno de las plantas proviene del CO2 o 2) proviene del agua. Más tarde, experimentos con isótopos marcados confirmaron que el oxígeno proviene del agua, no del CO2.
Practica 3
La práctica observa la degradación de proteínas por la pepsina. La pepsina se produce en el estómago en forma inactiva y requiere del ácido clorhídrico para activarse e hidrolizar las proteínas en polipéptidos. Solo la mezcla de albúmina, pepsina y ácido clorhídrico mostró degradación, confirmando que el ácido activa a la pepsina para que actúe sobre las proteínas.
Practica 4
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la digestión de las grasas. Explica que la bilis emulsifica las grasas convirtiéndolas en gotas más pequeñas para que puedan ser degradadas por las enzimas. La práctica muestra cómo la bilis puede emulsificar el aceite pero el agua por sí sola no. Esto demuestra el papel de la bilis en facilitar la digestión de las grasas al hacerlas más solubles.
W practica 3
Este documento describe un experimento para identificar cómo la luz afecta a la Elodea. Se colocan ramas de Elodea en vasos, uno envuelto en aluminio para bloquear la luz y otro sin envolver, para observar cómo la luz o la oscuridad afectan la fotosíntesis y la producción de oxígeno. El objetivo es inferir el papel de la luz en la fotosíntesis y la generación de oxígeno como subproducto a partir del agua.
W de gowin práctica auto
La práctica observa cortes transversales de raíces, tallos y hojas de plantas bajo un microscopio para estudiar cómo las estructuras como los sistemas conductores, estomas y células participan en la nutrición autotrófica de las plantas y la relación entre la estructura y la alimentación de los organismos autótrofos.
W de gowin ósmosis
El documento describe un experimento para observar el efecto de la osmosis en células de papa. Se extraen trozos de papa y se colocan en soluciones de cloruro de sodio al 1%, al 20% y en agua destilada para identificar si las soluciones son isotónicas, hipertónicas o hipotónicas observando el movimiento de agua en y fuera de las células.
Luz de la glucosa
La fotosíntesis es el proceso realizado por las plantas gracias a las células fotosintéticas con cloroplastos, los cuales contienen tiloides que a su vez contienen clorofila, un pigmento que atrapa la energía luminosa de la luz solar. Esta energía se transforma en energía química que participa en la síntesis de la glucosa a partir de dióxido de carbono del aire y agua, proporcionando energía a la planta y liberando oxígeno como subproducto.
Luz de la glucosa
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W de gowin práctica 4
Paramecium se alimenta mediante la ingestión de bacterias y otras partículas pequeñas a través de su boca, llamada micropilo. Digiere la comida en sus vacuolas digestivas antes de que los desechos pasen a través de su poro contráctil y se excreten al medio ambiente.
W de gowin práctica grasa
La digestión de las grasas es un proceso complejo que involucra varios pasos. Las grasas se rompen en moléculas más pequeñas llamadas ácidos grasos y glicérol por enzimas pancreáticas e intestinales. Luego, los ácidos grasos y el glicerol se absorben en el intestino delgado y se transportan a través de la sangre al hígado y otros tejidos para su almacenamiento o uso como energía.
W de gowin practica #2
El documento describe un experimento en el que se observó la acción de la enzima amilasa sobre el almidón. Se preparó una mezcla de almidón y amilasa a 36°C para simular la temperatura corporal. Luego se aplicaron indicadores para observar si se producían azúcares como resultado de la acción de la amilasa sobre el almidón.
Mapa conceptual lecxtura 3
La absorción de nutrientes se lleva a cabo en las microvellosidades del intestino grueso, estómago e intestino delgado. Los procesos de absorción como la difusión, osmosis y transporte activo permiten que las moléculas pasen de áreas de mayor concentración a menor concentración a través de la membrana celular de las células que recubren el tracto gastrointestinal.
Practica 1.2
El documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre los patrones del aparato digestivo en la hidra, planaria y lombriz de tierra. Se observó que la lombriz de tierra tiene un aparato digestivo más complejo con más partes, mientras que la planaria carece de buche, molleja y ano. Aunque las tres especies comparten estructuras como la boca y el intestino, la lombriz de tierra tiene mayor similitud con el sistema digestivo humano.
W de gowin 1
El documento describe un plan para realizar disecciones de una lobriz, planaria e hidra para observar y comparar sus aparatos digestivos. Los estudiantes aprenderán a purgar, diseccionar y observar los organismos bajo el microscopio para identificar las partes de sus sistemas digestivos. El propósito es enseñar los diferentes tipos de aparatos digestivos y desarrollar habilidades de laboratorio como disecciones y uso del microscopio.
Presentación aparato digestivo individual
El documento resume las principales etapas de la digestión, comenzando por la boca y el esófago, donde la comida se masticada y deglutida. Luego pasa al estómago, donde se almacena y mezcla con jugos gástricos, para luego pasar al intestino delgado, donde los jugos pancreáticos y la bilis permiten la digestión química. Finalmente, pasa al intestino grueso, donde se absorbe agua y sales minerales antes de convertirse en heces.
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Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
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¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
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