Mapa conceptual en el cual se da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Actividad 1.2 Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa Mapa Conceptual. JADER AVILA DE HOYOS
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Mapa conceptual_Actividad 1.2. del módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa de la Universidad de Santander. Julio de 2018.
Estudiante: Claudia Duque Henao
Mapa conceptual, a través del cual se explican las etapas del ciclo de un proyecto, los principales responsables del mismo y el Rol del profesional en la gerencia de Proyectos de la tecnología educativa.
Trabajo correspondiente a la Actividad N°1, del módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa, de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, ofrecida por la Universidad de Santander UDES, en su modalidad virtual.
Mapa conceptual en el cual se da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Actividad 1.2 Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa Mapa Conceptual. JADER AVILA DE HOYOS
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Mapa conceptual_Actividad 1.2. del módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa de la Universidad de Santander. Julio de 2018.
Estudiante: Claudia Duque Henao
Mapa conceptual, a través del cual se explican las etapas del ciclo de un proyecto, los principales responsables del mismo y el Rol del profesional en la gerencia de Proyectos de la tecnología educativa.
Trabajo correspondiente a la Actividad N°1, del módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa, de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, ofrecida por la Universidad de Santander UDES, en su modalidad virtual.
Mapa conceptual gerencia de proyectos tecnologia educativa.docxAngelica Contreras
Principal rol de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en la gestión de proyectos.
Elementos necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto.
Principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas, basado en los capítulos 1 y 2 del módulo.
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
o ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
o ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDADE 1.2 1 - 2 SEMANA MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
BREVE EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL:
Se Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del Módulo Gerencia de proyectos de tecnología educativa. Luego de leer se Construye un mapa conceptual tratando de dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?, ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?, ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?, se sube el mapa a slideshare y se comparte para recibir realimentación por parte de los compañeros.
La siguiente presentación corresponde a la actividad 1.2, asignada en el módulo "Gerencia de proyectos de tecnología educativa", correspondiente a la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa. UDES. 2018
Mapa conceptual gerencia de proyectos tecnologia educativa.docxAngelica Contreras
Principal rol de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en la gestión de proyectos.
Elementos necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto.
Principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas, basado en los capítulos 1 y 2 del módulo.
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
o ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
o ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDADE 1.2 1 - 2 SEMANA MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
BREVE EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL:
Se Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del Módulo Gerencia de proyectos de tecnología educativa. Luego de leer se Construye un mapa conceptual tratando de dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?, ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?, ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?, se sube el mapa a slideshare y se comparte para recibir realimentación por parte de los compañeros.
La siguiente presentación corresponde a la actividad 1.2, asignada en el módulo "Gerencia de proyectos de tecnología educativa", correspondiente a la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa. UDES. 2018
Mapa Conceptual Gerencia De Proyectos y Ciclo de Vida de los ProyectosIE Combia
El presente mapa conceptual se realizó basado en los capítulos 1 y 2 del módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa y corresponde a la primera actividad presentada a la profesora María Eugenia Naranjo Mantilla, donde se contesta a las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
• ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
• ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Este documento nos direcciona en cuanto al Gerencia de Proyectos teniendo en cuenta el rol del profesional ejecutor, el ciclo de vida y los responsables de un proyecto.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
1. Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Hugo Ferney Tabares Barrera.
Efraín Hernando Pinzón Reyes
Modulo
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Universidad de Santander - CVUDES
Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa
Santuario
Octubre de 2018
2. INTRODUCCIÓN.
Después de hacer la lectura de los capítulos 1y 2 de Gerencia de Proyectos y Para dar
cumplimiento con el desarrollo de la actividad 1.2, se realiza el siguiente mapa conceptual
dando respuesta a los interrogantes sobre:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto
completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de
un proyecto?
3.
4. Referencias Bibliográficas.
LEM. (2018) Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Capítulo I-II: Gerencia de
proyectos, recuperado de
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/contenido_LEM.html