1. juventud
porejemplo:
El principal foco de
atención en esta etapa
es crear un espacio en
el que se normalice
expresarlas y
entender en qué
momentos sienten
cada emoción y ¿por
qué?
porejemplo:
Lanzando preguntas
del tipo:
1 Cuestiones morales:
¿Consideras que esto
es correcto?
2 Testimonios: ¿Qué
aprendes de esta
historia?
Porejemplo:
Buscar fortalecer un
proceso de
orientación y
reorientación en la
asimilación de la
realidad en un
sentido positivo
buscando:
La reflexión positiva
acerca de la realidad
en un sentido crítico,
responsable,
transformador y
creador, logrando así
personas influyentes
que enseñan un valor
PRACTICARen:
Crear espacios para debates
donde piensen en una
problemática y se llegue a
conclusiones propias,
fomentando su criterio y
autonomía
trabajaren:
La formación de valores
constituye hoy para nosotros
un proceso básico para elevar
la calidad del sentimiento
humanista en losjovenes
Practicaren:
Siempre es en pos del progreso
social y humano, accionando lo
aprendido en la vida del día a
día
Trabajaren:
adolescencia adultez
niñez
EDUCACIÓN EN VALORES
(ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO)
-Favorecer la
colaboración mutua
entre los niños y niñas
-Normas
fundamentales de
convivencia
-Ajustarse a su nuevo
entorno
-Actitudes más cívicas
-Utilizar herramientas
para favorecer su
ética
-Conocimientos
culturales
fundamentales para su
evolución
-Trabajar de forma
indirecta y transversal
- Proceso de
asimilación (lo
conocido y
comprendido)
-Creación de nuevas
necesidades y
motivos
-Valoración positiva de
la realidad en un
sentido crítico y
responsable, creador y
transformador.
-Proceso de
fortalecimiento
Enseñarles las diferentes
emociones y Demostrarles
que sentirlas y expresarlas
está bien.
ELABORADO POR: ARELY JIMÉNEZ HERNÁNDEZ