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1. HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
TALLER VIVENCIAL DE
SI UN NIÑO/A ESTÁ SANO EMOCIONALMENTE,
EL APRENDIZAJE LLEGA POR SÍ SÓLO.
www.emotivacpc.es

2. La Inteligencia Emocional es una herramienta útil y eficaz
para desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse
en la vida con éxito, tener unas relaciones sociales sanas y equi-
libradas, así como alcanzar crecimiento y bienestar personal.
Por consiguiente, ser más felices, como consecuencia directa de
todas ellas.
En Emotiva apostamos por introducir la Inteligencia Emocio-
nal en talleres con niños y adolescentes como base
para el desarrollo general: emocional y social, así como
para mejorar y descubrir potenciales.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
OBJETIVOS GENERALES

3. El objetivo último es dotar a los chavales de herramientas pro-
pias de la Inteligencia Emocional y la Psicología Posi-
tiva, que les permitan adaptarse mejor a los cambios del día
a día y les ayuden a:
OBJETIVOS GENERALES
DE LOS TALLERES:
Descubrir fortalezas personales a través
del autoconocimiento y de la automotivación.
Aprender a resolver conflictos, a través de la creatividad.
Aprender a gestionar emociones de forma adecuada.
Mejorar su expresión y comunicación.
Mejorar la atención y la memoria mediante técnicas de mindfulness.
Mejorar el rendimiento aprendiendo a concretar objetivos y elaborar pla-
nes de acción, a través del trabajo de la conciencia y la responsabilidad.
Fomentar la autonomía y la independencia emocional.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
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4. Contenidos para EDUCACIÓN INFANTIL:
Usamos la expresión corporal, verbal, musical
y plástica como vehículo para:
Nuestro taller para niños de 0-6 años, es un espacio para
la estimulación de habilidades comunicativas, de desarrollo de la
creatividad mediante técnicas psicomotrices vivenciales, a través de
la interacción entre iguales, y de una forma lúdica y atractiva.
CONTENIDOS DE LOS
TALLERES POR EDADES
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Identificar y expresar las emociones: saber cuáles son las emociones básicas y a qué responden.
Fomentar y potenciar las capacidades comunicativas en los niños: pre-requisitos del lenguaje, turnos, diálogo, etc.
Desarrollar la creatividad a través de los sentidos, mediante la exploración y la manipulación directa.
Aprender a relajarse creando recursos con el propio cuerpo y con técnicas de mindfulness.

5. Contenidos para EDUCACIÓN PRIMARIA:
Mediante un entrenamiento lúdico,
podremos interiorizar diferentes herramientas para:
En los talleres para niños de 6-12 años, se desarrollan las ha-
bilidades socioemocionales que nos permiten reconocer sen-
timientos y emociones en uno mismo y en los que nos rodean.
En la etapa de educación primaria se gestan todos los patrones de relación con los demás
y es necesario aprender a saber cómo expresarse y gestionarse adecuadamente en función
del contexto en el que nos encontramos.
CONTENIDOS DE LOS
TALLERES POR EDADES
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Aprender estrategias para modificar nuestro estado de ánimo
e incluso el de los que nos rodean, en diferentes situaciones sociales.
Desarrollar la empatía y la asertividad, como herramientas para mejorar las relaciones sociales.
Incorporar técnicas para una mejor gestión emocional.
Entrenar técnicas de relajación para mejorar la atención y concentración.
Utilizar estrategias para la gestión del tiempo y la planificación.
Aumentar la autoestima, a través de la identificación de potencial y recursos propios.

6. Contenidos para EDUCACIÓN SECUNDARIA:
Todo esto se llevará a cabo en un entorno de confianza y es-
cucha activa, a través de dinámicas individuales y grupales
que fomenten la generalización de los contenidos trabajados,
para así poderlos llevar a su contexto real.
En cuanto a talleres con adolescentes de ESO, el fin es mejorar la satisfacción
personal y las relaciones sociales, así como el rendimiento en todos los ámbitos.
CONTENIDOS DE LOS
TALLERES POR EDADES
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
El autoconocimiento, a través de la exploración del autoconcepto
e imagen positiva de uno mismo.
La gestión emocional, pretendiendo que el adolescente aprenda comportamientos
competentes y obtenga un desarrollo individual y social óptimo.
El aprendizaje del pensamiento positivo, aprendiendo a ser más optimistas.
La expresión adecuada de opiniones y sentimientos, siendo asertivos.
La toma de decisiones y la independencia emocional.
En este taller para adolescentes se profundiza en el crecimiento y valor personal para encontrar nuestra
mejor versión, identificando fortalezas personales, aprendiendo a marcarse metas, mejorando su sentido
de responsabilidad y consciencia de todo lo que le rodea; facilitando:

7. Talleres dirigidos a niños y adolescentes com-
prendidos en la Educación Infantil, Primaria
y Secundaria.
PARA QUIÉN
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
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8. Talleres totalmente prácticos y vivenciales
Además incluimos un servicio de atención a las familias
para comentar los progresos y detectar necesidades, tanto
en casa como en el entorno en general del adolescente.
GRUPO REDUCIDOS. 8-10 niños máximo. Favoreciendo la atención personaliza-
da, la vivencia e interiorización de cada uno de los contenidos trabajados.
PERSONAL CUALIFICADO: el equipo de profesionales que llevan a cabo estos
talleres, tiene formación especializada en materia de atención temprana, especial,
inteligencia emocional, psicología positiva y coaching, con gran experiencia en el
ámbito pedagógico.
METODOLOGÍA: totalmente práctica, con la cual, a partir de dinámicas y ejerci-
cios prácticos podrán vivenciar los contenidos propuestos en cada dinámica, para
así poder luego llevarlos a su día a día.
METODOLOGÍA
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
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9. www.emotivacpc.es | info@emotivacpc.es
Teléfonos: 91.016.4459 | 676.165.006
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HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

10. HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
TALLER VIVENCIAL DE
SI UN NIÑO/A ESTÁ SANO EMOCIONALMENTE,
EL APRENDIZAJE LLEGA POR SÍ SÓLO.
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