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4. Contents
10. Informática y la Fundación del Conocimiento 1
9. Intercambio de datos e Interoperabilidad. 2
8. Informática y Ética. 3
7. Informática, Juegos y Simulación 4
6. Comunidad / Salud de la Población 5
5. Telesalud / Consumer Health / Tecnología Móvil 6
4. Mejoramiento de la Calidad / Análisis de flujo de
trabajo / Rediseño
7
3. Historia Clínica Electrónica (HCE) Componentes,
Práctica Basada en la Evidencia.
8
2. Datos, Información y Conocimiento 9
¿que es moodle? 10
5. 1
10. Informática y la Fundación del Conocimiento
January 13, 2015
Este módulo explora la contribución de la informática de la salud
para la base de conocimientos en la asistencia sanitaria. Al final de
este módulo, los alumnos serán capaces de: analizar las
consecuencias de grandes volúmenes de datos para la
investigación de la salud y sintetizar ideas relacionadas con la
informática médica interprofesionales.
6. 2
9. Intercambio de datos e Interoperabilidad.
January 13, 2015
Este módulo explora aspectos interprofesionales de intercambio de
datos de la salud y la interoperabilidad. Al final de este módulo, los
alumnos serán capaces de: Describir el intercambio de información
y la interoperabilidad y analizar aspectos interprofesionales de
intercambio de información y la interoperabilidad en la asistencia
sanitaria.
7. 3
8. Informática y Ética.
January 13, 2015
Este módulo explora las cuestiones éticas relacionadas con la
informática de la salud en el contexto ínter profesional. Al final de
este módulo, los alumnos serán capaces de: explorar cuestiones
éticas relacionadas con la informática de la salud en el contexto
ínter profesional y analizar los desafíos de seguridad y privacidad
relacionados con la informática médica.
8. 4
7. Informática, Juegos y Simulación
January 13, 2015
Este módulo describe las aplicaciones de juegos, la simulación, y
herramientas de realidad virtual en la asistencia sanitaria. Al final de
este módulo, los alumnos serán capaces de: analizar la informática
y de juego en relación a la salud y la asistencia sanitaria y describir
el uso de simulaciones y la informática para mejorar la calidad
asistencial.
9. 5
6. Comunidad / Salud de la Población
January 13, 2015
Este módulo se refiere la informática a la comunidad y la salud de
la población. Al final de este módulo, los alumnos serán capaces
de: relacionar la informática a la comunidad y la salud de la
población y analizar las aplicaciones de sistemas de información
geoespacial y la salud.
10. 6
5. Telesalud / Consumer Health / Tecnología Móvil
January 13, 2015
Este módulo examina la informática en relación a las nuevas
tecnologías en la asistencia sanitaria. Al final de este módulo, los
alumnos serán capaces de: examinar aplicaciones de las
tecnologías de telesalud y describir los métodos de participación de
los consumidores en el uso de tecnologías de información en salud.
11. 7
4. Mejoramiento de la Calidad / Análisis de flujo de trabajo
/ Rediseño
January 13, 2015
Este módulo examina mejora y principios del análisis de flujo de
trabajo y técnicas de rediseño de calidad. Al final de este módulo,
los alumnos serán capaces de: analizar la mejora de calidad de
informática habilitadas en la asistencia sanitaria y examinar Mejora
de la Calidad en el lugar de trabajo utilizando el análisis de flujo de
trabajo y rediseñar.
12. 8
3. Historia Clínica Electrónica (HCE) Componentes,
Práctica Basada en la Evidencia.
January 13, 2015
4. Historia
En este módulo se vincula el uso de EHR para la práctica basada
en la evidencia. Al final de este módulo, los alumnos serán capaces
de: identificar las ventajas y objetivos de una historia clínica
electrónica y analizar la práctica basada en la evidencia en el
contexto de la historia clínica electrónica.
13. 9
2. Datos, Información y Conocimiento
January 13, 2015
Este módulo explora y aplica terminologías normalizadas a la
práctica profesional. Al final de este módulo, los alumnos serán
capaces de: analizar la transformación de los datos de la
información al conocimiento y explorar y aplicar terminologías
normalizadas a la práctica profesional.
ejemplo que vimos del tema dos.
14. 10
¿que es moodle?
January 13, 2015
1. ¿Qué es Moodle?
Fruto de la Tesis de Martin Dougiamas de la Universidad de
Perth, en Australia
Occidental surgiría en el 2002 “Moodle”. Este profesor
universitario quería una
Herramienta que facilitara el constructivismo social y el
aprendizaje cooperativo. Su
Nombre proviene del acrónimo de Modular Object oriented
Dynamic Learning
Enviromennt (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos),
Aunque otras fuentes mencionan que proviene del verbo
ingles Moodle que describiría el
Proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer
cosas cuando se antoja
Hacerlas. Según las palabras del autor, quería: “Un programa
que sea fácil de usar y lo
Más intuitivo posible”. Dominar Moodle es sencillo, apenas es
necesario controlar una
Iconografía compuesta por unos 15 símbolos plenamente
significativos.
Como vemos en la definición del nombre de Moodle, este se
refiere a “objetos
De aprendizaje”, normalmente de tamaño pequeño y diseñados
para distribuirse en
15. 11
Internet posibilitando el acceso simultaneo a la información
por parte de múltiples
Usuarios. Este hecho es fundamental ya que a partir de ahora
no nos basaremos en la
Mera lectura de unos apuntes sino en la creación de estos
“objetos de aprendizaje”,
Plenos de significado, que siguen secuencias didácticas en las
que el profesor guía a los
Alumnos posibilitando su autoaprendizaje. Facilitamos así el
aprendizaje individual y la
Colaboración entre los participantes. El objetivo sería crear
unidades didácticas que
Responderían a las diferentes capacidades a desarrollar en la
asignatura.
Es una herramienta de software libre y gratis. Además se
retroalimenta del
Trabajo realizado por múltiples instituciones y participantes
que colaboran en red, lo
Cual nos permite acceder libremente e incorporar a nuestra
asignatura múltiples módulos
Y recursos creados por otros usuarios.