Hoy en día, en la sociedad de la información y el conocimiento, nos vemos frente a una cantidad abundante de información. Es nuestro deber saber diferenciarla, procesarla y ser críticos con lo que recibimos. A continuación detallo los diez puntos clave que definen la competencia informacional a través de la Alfabetización Informacional (ALFIN) enfocada en alumnos universitarios entre los 17-25 años de edad.

1. 10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente
Público objetivo: Estudiantes universitarios entre los 17 y 25 años de edad.
ALUMNA: MARÍA JOSÉ BARRENECHEA GONZÁLEZ (20051805)
CURSO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
(TIC601-C711)
MAESTRÍA EN INTEGRACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
DE LAS TIC | PUCP | 2019-1

2. Los 10 puntos clave
Hoy en día, en la sociedad de la información y el conocimiento, nos vemos frente a una cantidad
abundante de información. Es nuestro deber saber diferenciarla, procesarla y ser críticos con lo que
recibimos.
A continuación detallo los diez puntos clave que definen la competencia informacional a través de la
Alfabetización Informacional (ALFIN) enfocada en alumnos universitarios entre los 17-25 años de edad.
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

3. 1. Saber reconocer la necesidad de la
información
Se trata de identificar la necesidad de algún tipo de información para un objetivo específico y responder a las
siguientes preguntas
¿Qué estoy buscando?
¿Para qué lo estoy buscando?
¿Qué tipo de información es la que necesito?
¿En qué formato la necesito?
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

4. Una vez absueltas estas preguntas, tener en cuenta que la información puede estar presente en distintos formatos
y no necesariamente a la mano (puede estar en algún repositorio digital, impresa, ser parte de algún registro
audiovisual o tener ubicación geográfica lejana) Es importante tener en cuenta el tiempo estimado en el que voy a
poder acceder a la información.
Recursos en línea Libros Ubicación
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

5. 2. Ser críticos y selectivos con la información
que buscamos
Este segundo punto es muy importante ya que al tener gran cantidad de información a la cual acceder, es de suma
importancia saber dónde encontrar información fehaciente y real y dónde no. En este sentido no es solo entrar a
un motor de búsqueda ( Google, Yahoo etc.) sino tener en cuenta que ya existen bases de datos especializadas con
el tema que estoy investigando tanto online como offline. Adicionalmente es clave ser críticos con la información
que se encuentra y evaluar si aporta o no al tema de investigación. Como lo menciona la Universitat Politécnica de
Valencia en la publicación Cómo trabajar las Competencias Informacionales en el aula:
- Construir y poner en práctica estrategias de búsqueda diseñadas eficazmente.
- Obtener información presencial o en línea.
- Extraer, registrar y gestionar la información y sus fuentes.
- Usar mecanismos de alerta y actualización.
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Competente Informacionalmente

6. A diferencia de la información que podemos encontrar en físico (Libros y revistas) está la que encontramos en
formato digital. Esta información debe de ser evaluada con mayor cuidado debido a
● El crecimiento exponencial de la información científica y técnica disponible
● La libertad e inmediatez de publicación para cualquier persona o entidad y la facilidad de acceso a la misma
● La inexistencia de sistemas de revisión o evaluación, asociada a esa libertad de publicación, que garantice su
calidad y fiabilidad.
● La ausencia en muchos casos de garantías de identidad y reputación
● La falta de estructuración de la información
● La gran variedad de información que contiene en cuanto a tipología de documentos, características o finalidad
de la información, calidad y rigor científico
● La inestabilidad del medio digital: páginas y sitios web, a veces efímeros.
Fuente: “Cómo evaluar la información encontrada” Material Informativo. Universidad de Alicante
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

7. Es útil también respondernos las siguientes interrogantes:
Fuente: “Cómo evaluar la información encontrada” Material Informativo. Universidad de Alicante
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

8. Ejemplos de bases de datos a consultar
Bibliografía en
libros y revistas
Bases de datos de
publicaciones científicas
Rastreo de información a través
de redes sociales
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Competente Informacionalmente

9. Aquí un pequeño
resumen de Educatina
Sobre la importancia de
Las bases de datos
académicas
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

10. 3. Saber organizar y procesar la información
Llegando a este tercer punto nos encontramos con toda la información encontrada. Ahora, lo que corresponde es
organizar toda esa información. ¿Cómo lograrlo?. En primer lugar, extraer la información que necesitamos. En
segundo lugar contrastar nuestra información con la obtenida por otros miembros del equipo (en caso trabajemos
en grupo) o consultar la opinión de un especialista en el tema que nos indique si la información es acertada. A este
punto la información pasa por un segundo filtro para asegurar su autenticidad.
Una vez organizada la información, la procesamos. En este sentido, Megan Sapp Nelson (2015) expone la
habilidad de los estudiantes en mejorar el procesamiento de datos a través de sus habilidades en programación:
For the faculty interviewees, the success of a student relies on efficient and proficient use of scripting and
programming to process data. One of the faculty members we interviewed highlighted one student who was an
excellent data manager because of excellent programming abilities, which allowed him to process data quickly and
efficiently through the use of scripting. A major aspect of being an excellent programmer is the ability to learn new
languages and techniques for the processing of data and then implement those techniques in an appropriate way.
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11. El dominio de software para el procesamiento de datos es vital para poder conducir bien los resultados de lo
investigado. Microsoft Excel es la herramienta más utilizada. En Excel puede trabajarse la programación de scripts,
sistema mediante el cual el registro y procesamiento de datos puede darse de manera automatizada. A continuación
un ejemplo:
Microsoft Excel
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12. Una manera adicional de procesar y catalogar la información es con
Microsoft Word Carpetas
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Competente Informacionalmente

13. 4. Evaluar la información procesada
Una vez reunida y procesada la información el siguiente paso es saber sintetizarla e integrarla con nuestro banco
de información personal. En este punto debe de tenerse en cuenta cómo tratar la información. Al hacer la
migración de un formato a otro ésta puede verse comprometida o modificada. Debemos tener en cuenta que la
información que reunamos podrá ser utilizada por otras personas y que, por lo tanto debe de ser expresada de la
manera correcta. Megan Sapp Nelson (2015) lo menciona como una de las habilidades para ser competente
informacionalmente:
Data Conversion and Interoperability
Skills in this competency include the following:
• Is proficient in migrating data from one format to another.
• Understands the risks and potential loss or corruption of information caused by changing data formats.
• Understands the benefits of making data available in standard formats to facilitate downstream use.
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

14. 5. Añadir la información al conocimiento
personal y aplicarla
A este punto ya la información recuperada ha sido organizada, sintetizada, catalogada y evaluada. El siguiente paso
es aplicar el conocimiento que se ha adquirido presentando los resultados de todo el proceso de adquisición de la
información. Es clave tener en cuenta que tenemos la responsabilidad de archivar y compartir la información y la
data encontrada, de esta manera aportaremos al conocimiento de otros tanto dentro como fuera de nuestra
comunidad.
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

15. 6. Comunicar adecuadamente la información
Tener en cuenta cuál será el público que visualizará la información reunida. Evaluar qué herramienta de
comunicación es la más adecuada. Por ejemplo:
1. Página web (En formato Blog o Landing Page)
2. Presentación de Power Point/ Prezi
3. Reporte escrito
En este punto podemos mencionar una de las competencias digitales expuesta por el Dr. Jordi Adell sobre la
alfabetización Múltiple. Si contamos con conocimientos en distintos lenguajes audiovisuales: video, fotografía uso
de cómics y novelas gráficas, la manera en la que representemos la información podrá ser enriquecida y satisfacer
públicos diversos.
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

16. Alfabetización Múltiple
Herramientas de comunicación
Presentación
de Power Point
Presentación
Prezi
Reporte escrito
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

17. 7. Ser conscientes del uso ético de la información
Dentro de este punto es importante tener en cuenta
que la información que encontremos le pertenece a
alguien y por lo tanto debemos saber si es confidencial
o si es de libre difusión y de ser el caso, dar el crédito
correspondiente. Debemos tener interiorizado como
estudiantes el uso ético de la información y la
importancia de la atribución y saber que si faltamos a
esto estamos cometiendo plagio.
Como lo mencionan Yunia Castillo Pérez, Adalis Reyes
Arguelles, Inalvis Rodríguez Labaceno (2016)
[...] Utilizar y diseminar la información resultante en forma
ética y efectiva para apoyar el curso de las acciones, la
solución de los problemas, la toma de decisiones y el
aprendizaje para toda la vida.
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente
Fuente imagen:
https://www.biblogtecarios.es/lauranovelle/buscando-
antidotos-contra-el-plagio-academico/

18. 8. Registrar correctamente la propiedad
intelectual de las fuentes
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente
Dentro de la comunicación de la información que hemos reunido y que se ha convertido en un producto
debemos registrar correctamente las fuentes. Cuando tomamos un párrafo o línea original de alguna
publicación estamos utilizando citas para esto debemos de utilizar comillas. Aquí un ejemplo:
Fuente (Imagen)
ihttps://fernandogj.wordpress.com/category/citacion-d
e-recursos-documentales-y-uso-de-normas/

19. Aquí más información
Sobre cómo redactar
citas y referencias
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente
Fuente: tecDigital

20. 9. Conocer los distintos estilos de referencias
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente
Existen distintos estilos de referencias con los cuales
podemos registrar a cada autor dentro del apartado
bibliográfico de nuestro trabajo.
Los tres estilos son:
● MLA
● ISO
● APA
● CHICAGO
Siendo APA la más utilizada
Fuente (Imagen)
JSTOR
Existen bases de datos como
JSTOR que automatizan las
referencias ofreciendo los
distintos estilos:

21. 10. Difundir la información correctamente
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente
Como lo mencionamos en el punto 6, es importante tener en cuenta la gama de medios de comunicación
audiovisual con los que daremos a conocer la información que hemos recuperado y procesado. Un punto más a
considerar y que cierra los 10 puntos claves para ser competente informacionalmente es el manejo de técnicas
de redacción escrita y/o expresión oral. Además de difundir la información en distintos formatos:
● Wikis
● Blogs
● Publicaciones digitales (Issuu)
● Slideshare
Es posible que también tengamos la oportunidad de difundir nuestro trabajo en revistas científicas, por lo que es
importante tener una buena redacción y uso de vocabulario que se relacione con la materia que se está
investigando. En cuanto a la expresión oral, es vital ya que podemos ser parte de una conferencia en la que
tengamos que explicar de manera clara y concisa la información recuperada.

22. Bibliografía
SHIGWAN, R. (2014). INFORMATION LITERACY: A SOURCE OF SELF LEARNING. Bulletin of the Deccan College Research Institute,
74, 329-343. Retrieved from http://www.jstor.org.ezproxybib.pucp.edu.pe:2048/stable/26264712
UNIVERSITAT POLITÉCNICA DE VALENCIA
Biblioteca Campus Gandia CRAI - Consulta: 12 de abril del 2019
https://www.upv.es/contenidos/BIBGAND/infoweb/bibgand/info/alfin.pdf
Nelson, M. (2015). WHERE DO WE GO FROM HERE?: Further Developing the the Data Information Literacy Competencies. In
Carlson J. & Johnston L. (Eds.), Data Information Literacy: Librarians, Data, and the Education of a New Generation of Researchers (pp.
231-246). West Lafayette, Indiana: Purdue University Press. Retrieved from
http://www.jstor.org.ezproxybib.pucp.edu.pe:2048/stable/j.ctt6wq2vh.15
Competencias informáticas e informacionales: ¿Qué papel juegan las universidades? -CRUE, Conferencia de Rectores de
Universidades Españolas [Video de Youtube] Consulta: 09 de abril del 2019
https://www.youtube.com/watch?v=hoidrt5S6sY
Formación docente: Bases de Datos Académicos- Educatina [Video de Youtube] Consulta: 10 de abril del 2019
https://www.youtube.com/watch?v=YZpJSANpAok
Revista Información Científica Vol. 95, No. 4 (2016) Competencias informacionales. Breves reflexiones sobre el tema
Universidad de Ciencias Médicas. Guantánamo. Cuba. Consulta: 12 de abril del 2019
http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/98/1493
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente

23. Bibliografía
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Cómo evaluar la información encontrada. Material Informativo. Consulta: 10 de abril del 2019
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/46567/1/ci2_avanzado_2014-15_Como-evaluar-informacion.pdf
MARCIALES VIVAS, Gloria Patricia; BARBOSA CHACON, Jorge Winston y CASTANEDA PENA, Harold.Desarrollo de competencias
informacionales en contextos universitarios: enfoques, modelos y estrategias de intervención. Investig. bibl [online]. 2015, vol.29, n.65,
pp.39-72. ISSN 2448-8321. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2015000100003
BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
¿Qué son las competencias informacionales CI? Plan Formativo para la Dinamización de Centros Universitarios- Documento 7.1
Consulta: 11 de abril del 2019
https://www.eii.us.es/docs/etsii_orienta/material_de_formacion/doc7-1-competencias-informacionales-y-biblioteca-US.pdf
UNIVERSIDAD EAFIT COLOMBIA
Competencias informacionales. Consulta: 10 de abril del 2019
http://www.eafit.edu.co/biblioteca/formacion-usuarios/Paginas/competencias-informacionales.aspx
LA COMPETENCIA DIGITAL- JORDI ADELL [Video de Youtube] Consulta: 09 de abril del 2019
https://youtu.be/qU05rwGN9i4
10 puntos claves para ser
Competente Informacionalmente