Este documento presenta información sobre conceptos espaciales y figuras geométricas. Explica cómo los niños desarrollan la noción de espacio a través de experiencias concretas y cómo la transformación en la percepción del espacio es personal. También define y describe varios cuerpos geométricos tridimensionales como el cubo, la pirámide y el cilindro, así como sus elementos constitutivos como caras, aristas y vértices. Finalmente, establece la relación entre los cuerpos geométricos y las figuras planas.

1. cuerpos
y figura
Maracaibo,13 de julio de 2012

3. La construcción de esta noción en el niño
siempre la da la vivencia en espacios
concretos: su casa, su calle, su cuarto,
etc. Pero esa noción se desarrolla más
rápidamente que la de tiempo, porque
tiene referencias más sensibles

4. La transformación en el modo de ver el espacio es
personal y con tiempos propios y responde a
niveles de maduración que no pueden ser forzados.
De nada sirve proponer desde la visión del adulto
determinadas soluciones espaciales, pues estas,
para que sean significativas para los niños, tienen
que partir de descubrimientos personales y
consideramos que en este punto esta comprometido
el juego como vía regia a nuevos conocimientos

5. Como nos podemos orientar en
ambiente y describir el lugar
donde se encuentran las cosa son:
arriba y abajo, derecha e
izquierda, Delante y detrás,
centro, adentro y afuera, lejos y
cerca.

13. Delante : de la profesora
esta el escritorio y otros
objetos
Detrás :de la profesora hay
un pizarra y una silla
Abajo: del escritorio esta
la papelera
Derecha: de la profesora
están los lentes
Izquierdo: de la profesora
esta un bolso

14. ES RESULTADO SERIA QUE LA MANO EN
ESPEJO QUE ESTA FRENTE A TI
PARECERA LEVANTAR EL BRAZO
IZQUIERDO CUNADO RELAIDA LEVANTA
EL BRAZO DERECHO Y VICIVERSA,POR
QUE LA DIRRECCION DERECHA E
IZQUIERA DE UNA PERSONA ES CRUZADA
EN ESPEJO

15. DESCRIBE LA DIRRECCION QUE DEBE SEGUIR UNA PERSONA
Q VA:
A- DE LA CASA ROJA A LA CASA AMARRILLA
B-DE LA CASA AZUL A LA CASA VERDE
DERECHA ARRIBA
IZQUIERDA
ABAJO

16. OBSERVAMOS EL DIBUJO E INDICAMOS
SU PUNDO DE REFERENCIA :
A-OBJETOS QUE ESTÁN ARRIBA
B- OBJETOS QUE ESTÁN DETRÁS
C-OBJETOS QUE ESTÁN AFURA

18. LA FORMA
REDONDA, REDONDA RUEDA QUE RUEDA,
UNA ALEGRE SEÑORA
ES DOÑA EFERA.
CUADRADO, CUADRADO
SENTADO, SENTADO,
DON CUBO MUY CERIO
ESTÁ SIEMPRE CALLADO.
RODANDO Y PARANDO
EL CILIDRO Y EL CONO
PASAN JUGANDO

19. LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS SON
OBJETOS DE TRES DIMENCIONES; ES
DECIR, CON ANCHO, CON ALTURA Y CON
PROFUNDIDA
ANCHO
ALTURA
PROFUNDIDAD

20. LOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS O
ARISTA
POLIEDROS ESTÁN
COMPUESTOS POR CARA DE
FORMA CURCULAR, CARAS
CUADRADAS, TRIANGULAR
O RECTANGULAR.
EN ALGUNOS CUERPOS VÉRTICE
GEOMÉTRICOS PODEMOS
DISTINGUIR TRES
ELEMENTOS: LAS CARAS,
LOS VÉRTICES Y LAS ARISTAS

21. LOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS SON EL CUBO,
EL PARALELEPÍPEDO, LA
PIRÁMIDE, EL CILINDRO Y
EL CONO

22. PARECE UN GORRITO DE FIESTA. VÈRTICE
TIENE SUPERFICIE CURVA,UN
VÉRTICE Y UNA BASE CIRCULAR
PLANA.
SUPERFICIE CURVA
BASE CIRCULAR PLANA

23. PARECE UN VASO.TIENE 2
CARAS CIRCULARES PLANAS
CARA CIRCULARES PLANAS

24. ES REDONDA COMO UNA
PELOTA. NO TIENE CARAS
PLANA NI VÉRTICES

25. PARECE UN DADO . TIENE 6 CARAS
CUADRADAS DEL MISMO TAMAÑO , 8
VÉRTICES Y 12 ARISTAS
VÉRTICE
ARISTA
CARA
CUDRADA

26. PUEDE SER DE BASE
CUADRADA O
TRIANGULAR
PIRÁMIDE BASE CUADRADA PIRÁMIDE BASETRIANGULAR

27. Tiene 4 caras
triangular, 1 base
cuadrada, 5 vértices y
8 arista
vértice
Cara triangular
arista
Base cuadrada

28. TIENE 3 CARA TRINGULAR Y UNA
BASE DE LA MISMA FORMA, 4
VÉRTICES Y 6 ARISTAS
VÉRTICE BASE TRIANGULAR
ARISTA
CARA TRIANGULAR

29. PARAECE UNA CAJA DE ZAPATO. TIENE
6 CARAS, 4 VÉRTICES Y 12 ARISTAS
EL PARA PUEDE TENER
A- TODOS SUS CARAS CUADRADAS:
ARISTE
CARA
VÉRTICE

30. B- DOS CARAS CUADRADAS Y CUATROS
RECTANGULARES
CARA
ARISTE
VÉRTICE

31. C- SERIE CARASRECTANGULAR
CARA
ARISTE
VÉRTICE

33. EXISTE UN A ESTRECHA RELACION
ENTRE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS Y LA
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS.

34. DE LAS BASE DEL CONO Y EL CILINDRO SE
FORMA EL CIRCULO
CÍRCULO
BASE DEL CONO
BASE DEL CILINDRO
CÍRCULO

35. De las caras de la pirámide se
forma el triángulo.
triángulo
Pirámide

36. De las caras del cubo se forma el cuadrado
Cubo
cuadrado

37. De las caras del paralelepípedo se rectángulo
forma el rectángulo
paralelepípedo

38. Los cuerpos
geométricos
tienes tres
dimensiones:
largo, ancho y
Cuerpos geométrico profundidad,
mientras que la
figuras planas
tiene dos
dimensiones:
Figuras planas
largo y ancho

39. El círculo el triangulo, el
cuadrado y son figuras
geométricas planas. Planas por
que no tiene grosor, no la puedes
agarrar
El círculo el triangulo el cuadrado rectángulo

41. OBSERVAMOS Y NOMBRAMOS LAS FORMAS
PLANAS QUE UE PRENTAN EL DIBUJO

42. ¿ADIVINA QUIEN SOY?
SOY REDONDITO COMO LA O PERO NO HAY
O LETRA

43. POR MEDIO DE ESTA IMAGEN OBSERVAMOS
DISTINTA FIGURAS GEOMETRICAS

46. HUEVO
OVALO
TRIÁNGULO
GORRO DE
FIESTA

47. EJEMPLOS EJEMPLOS
CIRCULO OVALO CUADRADO
SOL HUEVO VENTANA
NARANJA PATILLA CUADRO
LIMON NUEZ DADO
TAPARA LECHOZA CAJA

48. SON SIMÉTRICAS SI , AL DOBLARLAS POR
LA MITAD , LOS LADOS SON IGUALES O
MUY PARECIDO

49. LA LÍNEA QUE DIVIDE A LA FIGURA EN
DOS PARTES IGUALES SE LLAMA EJE
SÍMETRIA. Y SON ASIMÉRICAS SI SUS
LADOS SON DIFERENTES
SÍMETRIA ASIMÉRICAS

50. SIMÉTRICA ASIMÉTRICA

52. A S
S
A

53. OBSERVAMOS AL NIÑO TRAMOS UNA LÍNEA
RECTA POR LA MITAD DE SU CUERPO NOS
PODEMOS DAR CUENTA QUE AMBAS PARTES
SON IGUALES Y OBTENEMOS UNA FIGURA
SIMÉTRICA

54. EJEMPLOS
SIMÉTRICA
ASIMÉTRICA SIMÉTRICA

55. OBSERVO LA FIGURA LAS DIVIDO PARA
ASI OBTENER UNA FIGURA SIMÉTRICA EN
DISTINTAS POSICIONES
SIMÉTRICAS

56. OBSERVO LA FIGURA LAS DIVIDO PARA
ASI OBTENER UNA FIGURA ASIMÉTRICA
EN DISTINTAS POSICIONES
ASIMÉTRICA