El documento discute cómo la tecnología de la información y la comunicación (TIC) ha introducido nuevos avances que permiten compartir conocimiento a nivel mundial. Argumenta que la TIC ha abierto las puertas al mundo entero e innovado el conocimiento a través de herramientas como PowerPoint y YouTube. Finalmente, concluye que las citas en el documento están abiertas a nuevos conocimientos científicos y le abren las puertas a los nuevos formadores docentes para sembrar interés en los descubrimientos que puede traer la TIC

1. INTRODUCCIÓN
Según la tecnología la comunicación sobre la tic
ha venido introduciendo el conocimiento mundial, en la
computadora, que producen nuevos avances para envió
de correo, música, grabaciones, entre otras tecnologías
que compiten mundialmente abriéndoles las puertas al
mundo entero.
Cita
También la cita son nuevos conocimientos a la
argumentación tecnológica que pone al cerebro humano
a trabajar y preparar profesores formadores de
docente, lo que significa que estamos abiertos a la tic y al
internet en general.

2. TRABAJO SOBRE LA TIC
ABIERTO A LA INTERPRETACIÓN DE AL
CONOCIMIENTO Y LA ARGUMENTACIÓN DE
INTERPRETACIÓN DE SITA
Según miguel Gómez y Roberto Aquino y
el hijo de Ramón:
La opinión sobre la tic es producir
contenido y publicar en el internet
sitas, programaciones, publicar el ingresado
de una universidad con un plan (A) diseñado
para un post-grado diseña en PowerPoint y
YouTube.

3. Argumentación
Opinión sobre sí mismo es que la
tecnología sobre la tic ha abierto los pasos al
mundo entero innovando el conocimiento de
PowerPoint y YouTube dejando así abierto el
conocimiento a nuevos profesionales que
quieren descubrir nuevas técnicas sobre el
aprendizaje ligado a la tic y se dan cuenta que
escribir en YouTube es de mucha
importancia, y así encuentran respuestas a sus
inquietudes sobre el conocimiento deseado.

4. Justificación
Yo digo esto porque investigando el ante
proyecto anterior nosotros los maestrantes
encontramos muchas respuestas a la
inquietud sobre la información y la respuesta
de cada detalle y fue asi utilizando el medio de
la tic con elementos significativos, detalles
específicos del desarrollo de nuestro trabajo
sobre las mismas técnicas utilizadas en el
futbol

5. Resumen
Autora: Mtra. Sara Alarcón Afón, docente
de la facultad de las ciencias de la
educación, escuela de teoría y gestión
educativa abril 2013.

6. Argumentación de Ponencia
Según la integración de la competencia de la
digitación al currículo de la formación docente
la autora Sara Alarcón Afón, dice que el
docente de la facultad de las ciencias de la
educación, en las escuelas de las teorías y
gestión educativa de abril 2013 es elección
digital o virtual ya como tendencia en los
nuevos formadores de ahora.

7. Respuesta de la Argumentación
Yo digo que tanto los estudiantes como los
profesores que participen de la formación
docente de las ciencias que participen en el
conocimiento sobre la tic y así hay un mejor
desarrollo de la tecnología.
Según Sara Alarcón Afón, los estándares
de unesco de competencia de la tic para el
docente (ECD-TIC) estos conocimientos
proporcionan un marco de referencia que
permite a los proveedores un conjunto de
experiencia a todo un conjunto de
conocimientos que recibe unesco,

8. Argumentación Sobre sí Mismo
Yo digo que el unesco abre más puertas sobre
el acontecimiento de la tic en el 2008 y las
puertas de la innovación sobre el tic.

9. Argumentación Sobre sí Mismo
Yo digo que el unesco abre más puertas
sobre el acontecimiento de la tic en el 2008 y
las puertas de la innovación sobre el tic.

10. Conclusión
Yo concluyo diciendo que estas citas están
abiertas a conocimientos científicos y le abren
las puertas a los nuevos formadores docentes
sembrando en ellos el interés de los nuevos
descubrimientos que puede traer la tic.