El autor argumenta que Internet está cambiando la forma en que las personas piensan y aprenden. Aunque reconoce los beneficios de Internet para la información y comunicación, advierte que confiar demasiado en la tecnología reduce la capacidad del cerebro humano para construir conocimientos de manera estable y profunda. Al hacer todo con un solo clic, la memoria y el análisis crítico se debilitan, ya que Internet se ha convertido en una extensión de nuestro cuerpo y mente.
Superficiales ¿qué esta haciendo internet con nuestras mentes?educacionsinescuela
Recomendado por el proceso ESE para las sesiones de Jeffer Chaparro Maldivieso- Curso de extensión sobre Educación sin Escuela, Universidad Nacional de Colombia.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. SINTESIS DEL ARTICULO
Nicholas Carr Luego, como le ocurrió a toda su
generación, descubrió el ordenador, el Internet, los
prodigios de la gran revolución informática de nuestro
tiempo, Un buen día descubrió que había dejado de ser
un buen lector, y, casi casi, un lector. Preocupado, tomó
la decisión de abandonar sus ultramodernas
instalaciones de Boston a lo largo de dos años, escribió
el libro que se titula en inglés The Shallows: What the
Internet is Doing to Our Brains y, en español,
Superficiales: ¿Qué está haciendo Internet con nuestras
mentes?
Carr no es un renegado de la informática, en su libro
reconoce la extraordinaria aportación que servicios de
internet prestan a la información y a la comunicación, el
tiempo que ahorran, la facilidad con que una inmensa
cantidad de seres humanos pueden compartir
experiencias, los beneficios que todo esto acarrea a las
empresas, a la investigación científica y al desarrollo
económico de las naciones.
3. Pero todo esto tiene un precio y, en última
instancia, significará una transformación tan
grande en nuestra vida cultural y en la manera de
operar del cerebro humano.
Los defensores recalcitrantes del software alegan
que se trata de una herramienta y que está al
servicio de quien la usa
Así como con un solo clic se recolecta
información de cualquier parte del mundo también
la memoria de una persona deja de ejercitarse
porque para ello cuenta con el archivo infinito que
pone a su alcance un ordenador.
No es verdad que el Internet sea sólo una herramienta.
Es un utensilio que pasa a ser una prolongación de
nuestro propio cuerpo, de nuestro propio cerebro, el
que, también, de una manera discreta, se va adaptando
poco a poco a ese nuevo sistema de informarse y de
pensar,
Van Nimwegen, dedujo luego de uno de sus
experimentos: que confiar a los ordenadores la
solución de todos los problemas cognitivos reduce "la
capacidad de nuestros cerebros para construir
estructuras estables de conocimientos". En otras
palabras: cuanto más inteligente sea nuestro
ordenador, más tontos seremos.
No es verdad que el Internet sea sólo una herramienta.
Es un utensilio que pasa a ser una prolongación de
nuestro propio cuerpo y mente.
4. PREGUNTAS
1. ¿Es cierto que existe una distorsión en
la capacidad de análisis del lector que
está atado a la información reverberante
del internet?
Sí, porque la capacidad cognitiva del ser
humano como son; de resumen,
comprensión, análisis y síntesis, está siendo
reemplazada por un sistema operativo que
permite encontrar la información exacta, un
resumen de libros, etc. con un solo clic en el
explorador o servicio de internet, sumado a
la constante mejora imparable de la
tecnológica; software, hardware de los
ordenadores que cada vez son más rápidos y
eficientes.
2. De ser positiva su respuesta, ¿cómo se
produce ésta?
Se distorsiona la capacidad de análisis del
lector porque simplemente ya no es
utilizada, y con el tiempo el lector pierde
práctica, capacidad de concentración, etc. es
como un musculo atrofiado, por la facilidad
que le brinda la tecnología de hacer lo
mismo en menos tiempo.