Prevención de VIF

1. Masculinidad y prevención de
la violencia
Oswaldo Montoya Tellería
Máster en Psicología Educativa y del
Desarrollo
1
oswaldo_montoya@yahoo.com

2. ¿Por qué trabajar con niños ,
hombres jóvenes y adultos
para detener la violencia ?
Muchas
razones…
2
oswaldo_montoya@yahoo.com

3. oswaldo_montoya@yahoo.com 3
1. Demasiado relevante para omitirlo
 Masculinidad y violencia
están trágicamente ligadas
 La socialización masculina y
las normas de masculinidad
sostienen la violencia
(regresaremos a estos puntos)

4. oswaldo_montoya@yahoo.com 4
2. La mayoría de los muchachos
están presionados a ….
 Aparecer fuertes y
duros: ”Probá que sos
hombre”
 Aparecer superiores a
niñas y mujeres
 Creer que tienen
derecho a privilegios
especiales
 Recurrir a la violencia o
aguantar la violencia

5. oswaldo_montoya@yahoo.com 5
3. No todos los muchachos y
hombres adoptan estos estereotipos
machistas
 Hay resistencia. Hay cambios
 Nuevas normas equitativas de
género
 Muchos hombres son parte de
la solución
 Cuando los hombres actúan de
forma no violenta y equitativa
los beneficios son ENORMES

6. oswaldo_montoya@yahoo.com 6
4. Los muchachos también son
víctimas de violencia y abuso sexual
 Ellos también
necesitan protección y
apoyo
 Los niños están en más
riesgos de recibir
violencia física severa
 Si sufren violencia
sexual es menos
probable les apoyen

7. oswaldo_montoya@yahoo.com 7
5. Es más efectivo comenzar desde
que son pequeños
 Los niños están en el proceso de
definir su identidad y sus valores
 No podemos esperar a que se
hagan adultos para que reflexionen
sobre los daños del machismo
 Puede ser demasiado tarde!!

8. oswaldo_montoya@yahoo.com 8
6. Todavía, los hombres controlan las
instituciones
 Para cambiar leyes,
presupuestos, normativas,
políticas hay que convencer a
los hombres en posiciones de
poder

9.  Masculinidad y
violencia están
trágicamente
ligadas
 La socialización
masculina y las
normas de
masculinidad
sostienen la
violencia
 Qué es
masculinidad?
 Qué es violencia?
 Socialización
masculina?
 Normas de
masculinidad?
oswaldo_montoya@yahoo.com 9

10. test name as footer
• "Masculinidad es todo lo que se asocia
con la conducta típica de los hombres
en una determinada sociedad o
cultura".

11.  Masculinidad es lo que los hombres
deben hacer. Son las normas de
comportamiento para los hombres.
Mandatos.”
 Cuáles son esa normas o
mandatos?
oswaldo_montoya@yahoo.com 11

12. El hombre debe ejercer poder:
- con poder
- en poder
- de poder

13. Emocionalmente duro

14. Ser proveedor
(heterosexual)

16. Ejercer violencia
(protector o
conquistador)

18. Aventurero, arriesgado

19. Múltiples masculinidades
 Diferencias - raza, edad, clase,
opcion sexual, region, religion,
pais.
 Varía en el ciclo de vida
 Jerarquías entre los hombres:
masculinidad hegemónica,
subordinadas, marginadas

20. oswaldo_montoya@yahoo.com 20
Masculinidad y violencia
están trágicamente ligadas

21. DEFINICION DE
VIOLENCIA
 “La violencia es el uso de la
fuerza o la amenaza de
usarla, para hacer daño o
para dominar a otra persona o
grupo”.
Myriam Miezdan

22. Vínculo masculinidad y
violencia
 Masculinidad poder, dominio
 Violencia dominar,
controlar, dañar
 Masculinidad Violencia

23. 23
Vínculo hombres -
violencia
 En todas las sociedades los
hombres son los principales
actores de la violencia.
 En USA el 90% de los acusados de
homicidios son hombres.
 En el mundo el 75% de las
víctimas de homicidio son hombres
 Es más probable que los hombres
carguen con armas de fuego

24. 24
 más probable que hombres sean
perpetradores de violencia
conyugal y de abuso sexual
 Los hombres son los principales
protagonistas de las guerras
 Los hombres se suicidan más que
las mujeres

25. 25
El mito biologicista de la
violencia masculina
Título del Reader’s Digest
(Selecciones)
Por que los hombres son como
son?
“Todo se debe a la
testosterona”

26. 26
El mito biologicista plantea
que
 Mayor agresividad del hombre por
testosterona
 Herencia genética
 Cerebro masculino
 Cuerpo masculino
 Pene = cuchillo, pistola, cañón,
“penetrar”

27. 27
SIN EMBARGO
 Altos niveles de tetosterona puede
estar asociado a menor tolerancia
a la frustracion, mayor
irritabilidad, impaciencia e
impulsividad
 PERO, ESTAS TENDENCIAS NO
CONDUCEN DIRECTAMENTE A LA
CONDUCTA VIOLENTA
(son precursores de la agresividad)

28. 28
Estas tendencias son moldeadas por
la forma violenta en que tratamos a
los niños varones:
 Promoción de comportamientos
agresivos
 Presión de los otros niños: preocupación
con dominar y probar ser hombre
 Presenciar violencia en la casa y calle
 Recibir violencia en la casa y calle
 Modelos agresivos en los medios de
comunicación

29. Necesitamos muchos cambios
 CAMBIO PERSONAL
 CAMBIO CULTURAL
 CAMBIO ESTRUCTURAL
oswaldo_montoya@yahoo.com 29

30. Motivaciones desde los
hombres para cambiar
 Bienestar personal
 Relaciones cercanas con mujeres
y niñas
 Principios éticos, valores de
igualdad, respeto

31. Motivaciones para NO
cambiar
 Los apegos al poder
 Los privilegios
 Materiales y simbólicos
 Los miedos
 La presión social

32. oswaldo_montoya@yahoo.com 32

33. Beneficios del cambio
 Completos: Aceptar lo femenino como
parte de nuestro potencial humano.
 Sanos: Liberarnos de la obligación
compulsiva de probar la masculinidad.
 Tranquilos: Salir del concurso
permanente, de la competencia.
 Armónicos: Superar el deseo de
imponer, controlar, dominar, sobresalir.
 Espontáneos.

34. Hablar con los hombres
 Desde la experiencia de los hombres y niños
 Motivos del cambio: beneficios personales,
intereses relacionales, principios
 Reconocer los costos del machismo para los
niños y hombres
 Enfatizar lo positivo: Qué están haciendo +,
que pueden hacer los hombres
 Reconocer las experiencias de victimización
en los niños y hombres
 Trabajar lo emocional

35. Muchas entradas
 Paternidad
 Salud reproductiva
 Salud sexual
 VIH/ SIDA
 Violencia
 Desarrollo rural / comunitario /
sostenible
 Educación formal

36. Muchas líneas de acción
1. Capacitación
2. Grupos de reflexión
3. Comunicación social
4. Atención especializada
5. Investigación social
6. Legislación: aplicación de ley
7. Políticas públicas