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Escuela Secundaria Técnica 118
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Síntesis 2
Profesor: Luis Miguel Villareal Matías
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Alumnos: Zubiate Vera Joshua Henrypher
Avila Rojas Yahel
Libro: Matemáticas estas ahí???
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2. INDICE:
1°Indice…………………………………………………………………………. 3
2°Introduccion………………………………………………………………. 4
3°Contenido………………………………………………………………….. 5
4°Conclusion………………………………………………………………….
5°Actividad…………………………………………………………………….
6°Ficha Bibliográfica……………………………………………………….

3. Introducción
En esta segunda síntesis se hablara sobre ciertos problemas los cuales son de
atracción y lecturas que tienen una reflexión la cual siempre claro tiene que ver
con las matemáticas por que este libro intenta enfocar al lector en una idea básica
“ Las matemáticas no son aburridas”

4. CONTENIDO
La matemática y la niña que no sabía jugar al ajedrez
La estrategia que utilizaría violeta (ciento yo) seria parecida para armar un cubo de
ruckbi ya que es estrategia y no mover las piezas al asar
ESTRATEGIA PARA GANAR SIEMPRE
L a estrategia, para empezar se debe saber cuántas personas van a jugar el juego
supongamos que son 3 personas las que juegan si cada una en todo el juego solo
agarran una moneda por turno yo diría que el ganador sería la segunda o tercera
persona que gana ya que el primero en jugar siempre quedara cerca pero no
ganara en cambio si cada persona baria entre agarrar una moneda o dos ya
variaría mucho mi estrategia seria si me toca primero al principio agarraría 2 ya
que el uno de los dos que sobran agarraría una y si no en mi siguiente turno
agarraría una y así constantemente hasta que se acaben la monedas
MIRANDA, GARDEN Y EL PARTIDO DE TENIS
Bueno yo pienso que la que primero saco fue Rosemary ya que ella puntuó 3
veces mientras que miranda puntuó 5 veces así ganando el set
DIVISION JUSTA
Pues no sé ni cómo explicarlo me echaron un chorote de que esta Alicia y este
Raúl estaban jugando en un poso que bueno en fin lo que mas o menos entendí
fue que Alicia y Raúl jugaban en un poso las reglas eran que el que le acertara 4
veces seguidas ganaría un 100% del dinero y Alicia gano (creo)

5. LECTURAS
ESTIMAR Y ERRAR
En esta lectura el autor intenta y logra aclarar la diferencia entre aproximar y errar,
lo cual nos dice que cuando aproximamos una cifra se puede afirmar que hay un
margen de error ya que una aproximación solo es un método para obtener un
resultado similar al que se necesita y un error es cuando definitivamente algo esta
mal hecho y el resultado no es certero ni aproximado.
NIÑAS EN LA PLAYA
En esta lectura se desarrolla una historia la cual se relata mediante número en ves
de letras ya que se intenta demostrar como el cerebro humano puede adaptarse
para poder comprender un mensaje el cual es “Gastamos mucho el tiempo de
nuestra vida construyendo alguna cosa pero cuando más tarde una ola llega a
destruir todo, solo permanece la amistad, el amor y el cariño”.
EL PERRO LLAMADA FIDO Y LA PARADOJA DE BERTRAD
RUSSEL
Este es un problema lógico que se de cifra mediante el razonamiento de la
existente o no contradicción en su planteamiento el problema surge a partir de
leyes que tienen un f in de contraer a otras lo cual hace que el lector no
comprenda y revise su pensamiento.
LOS MATEMÁTICOS Y LAS VACAS
El problema comienza cuando tres diferentes tipos de personas (refiriéndose a
campo de estudio) un economista un lógico y un matemático. En un tren ellos
vieron una vaca desde distintos ángulos de vista cada uno propuso una suposición
de lo que significaba una vaca color café pero el matemático fue el único que
acertó ya que su idea fue la única que con los datos conocidos se podía obtener el
resultado esta era “no. Hay al menos una vaca en España, una de cuyos lados
parece ser marrón”.

6. ACTIVIDAD
Cuando escribes con números envés Los datos que estudian son años de
de letras activas ( ) atraso por eso se intenta atraerlos 1
El libro intenta ( ) Como las matemáticas se presentan en
toda nuestra vida cotidiana 2
Las anécdotas o lecturas que intentan Que el lector analice y resuelva con
dar a saber ( ) exactitud los mismos 3
Los problemas matemáticos intentan Una parte en tu cerebro que ayuda
( ) entender el texto 4
Los alumnos que estudian las Introducir al lector a las matemáticas y
matemáticas se aburren por que ( ) al texto 5

7. CONCLUSION
En todas las lecturas me encontré con muchas incógnitas en otras solo lo leí y ya
sabía como se resolvía en la misma lectura te decían en algunas ocasiones.

8. FICHA BIBLIOGRAFICA
Autor: Adrián Paenza
Editorial: Siglo XXl Editores Argentina S.A.
Edición: 1