Este documento presenta un resumen de 3 páginas de una historia sobre tres niños que no les gustan las matemáticas. La historia trata sobre un profesor de matemáticas que es asesinado y los niños deben resolver problemas matemáticos para descubrir quién fue el asesino. El documento incluye el índice de la historia, la introducción, un resumen del contenido que presenta un problema matemático que los niños deben resolver, y una conclusión sobre las matemáticas.

1. Carlos Daniel Barajas Ruiz.
Luis Miguel Villarreal Matías.
“El asesinato del profesor de
matemáticas”
Grado: 3º Grupo: “A”
ESC. SEC. TEC. 118.
1

2. INDICE
1. Caratula………. 1 pág.
2. Introducción…... 3 pág.
3. Contenido……... 4 pág.
4. Conclusión…….. 5 pág.
5. Ficha bibliográfica…6 pág.
2

3. INTRODUCCION
En este trabajo se muestra otra de las historias mas de matemáticas que habla de 3 niños
que al igual que las otras historias a ellos no le gusta las MATEMATICAS pero esto deja
de pasas cuando ven que están en un gran problema y tienen que solucionar lo con
problemas de matemáticas.
3

4. CONTENIDO
Todo comenzó un día en el que estaban tres niños (Adela, Luc, y Nico)en la escuela tristes
por que no iban a aprobar la materia de matemáticas, Felipe Romero que era el profesor
de matemáticas los vio desanimados ellos al verlo de dijeron que no querían reprobar su
materia si no que no le podían a las matemáticas, el profesor al escuchar esto intento que
les gustaran las matemáticas relacionando las cosas que les gustaban a ellos pero al ver
que eso no funciono le intento sentir culpables diciéndoles que si lo despedían iba hacer
la culpa de los tres.
Al día siguiente tenían un examen de matemáticas ya estando haciendo el examen Adela
estaba angustiada por que solo tenia que contestar dos mas para aprobar matemáticas al
ver a sus amigos noto que estaba igual de angustiados por ese examen al terminar el
tiempo el profesor les quito el examen y empezaron a contar como iban a ser sus
vacaciones, al finalizar la clase el maestro se acerco a ellos y les dijo que ese día hicieran
lo que mas les gustara, al día siguiente el maestro llego al salón con tres balazos y les dijo
que era su oportunidad para hacer el examen que tenían hasta la 6 para descubrir quien
había sido el que le disparo. Ellos para resolver esto tenían que resolver los problemas
que el maestro les dijo el maestro le había dado uno para que empezaran a hacer su
examen.
PROBLEMA:
PROBLEMA 1: Un comerciante guarda cajas en una habitación con un hueco central y lo
hace de la forma que se ve en el cuadro.
3 10 3 →16
10 x 10
3 10 3 →16
↓ ↓
16 16
El comerciante tiene una manía. Le gusta que las cajas sumen 16 en horizontal y en
vertical por los extremos. Así que, cada vez que se lleva cajas, lo hace de 4 en 4, para
que la suma en horizontal y en vertical siga siendo 16. ¿Cómo lo hace? Y lo que es más
importante, ¿cuántas veces podrá llevarse 4 cajas para lograr que siempre pueda sumar
16 horizontal y verticalmente en los extremos y sin dejar ningún espacio sin cajas?
4

5. CONCLUSION
Las matemáticas no son tan difíciles sino lo que pasa es que nosotros no las vemos
desde ese punto de vista, a lo mejor una solución podría ser como dice la lectura trata de
relacionar algo que te guste con las matemáticas para que se te resulte un poco mas fácil.
5

6. FICHA BIBLIOGRAFICA
JORDI, Sierra I Fabra.”El asesinato del profesor de
matemáticas”, edit. Grupo Anaya, impr. 2006, pp. 169
6