Este documento contiene información sobre la escuela y la clase de Mateo en el año 2012. Incluye su nombre, grado, materia, profesora, colegio y ciudad.
La fábula describe cómo un equipo de japoneses llamados Takatakas derrotó a un equipo de colombianos en una competencia de remo. Los Takatakas tuvieron éxito porque trabajaron como un equipo bajo el liderazgo de su capitán, mientras que los colombianos fracasaron porque no se distribuyeron las responsabilidades de forma equitativa y no cooperaron entre sí.
Este documento presenta un resumen de una actividad realizada por Manuela García Ruiz para la asignatura de Emprendimiento del grado 8c del Colegio San José De La Salle en Medellín, Colombia. Incluye preguntas sobre los resultados de diferentes equipos de trabajo, el rol dentro de un equipo y las condiciones para el éxito de un equipo.
El documento habla sobre los equipos de trabajo. Explica que la clave del éxito de un equipo es la buena organización y comunicación. Señala que el equipo japonés tuvo éxito porque solo un miembro tomaba la vocería, mientras que el equipo colombiano cambiaba constantemente de táctica. También define los términos "estatus" y "rol", y explica que para que un equipo tenga alto desempeño se requiere excelente comunicación, respeto, honestidad, inclusión de todos los miembros, y
El documento describe 5 diferencias entre el trabajo en equipo y el equipo de trabajo. En el trabajo en equipo, los miembros comparten responsabilidades y trabajan juntos hacia un objetivo común, mientras que en el equipo de trabajo cada persona trabaja de forma individual y hay una jerarquía con un líder. El trabajo en equipo promueve la colaboración, la toma de decisiones compartida y las discusiones grupales para resolver problemas, a diferencia del equipo de trabajo que tiene un enfoque más individual.
Este documento contiene las respuestas de Juan Pablo Arenas a 4 preguntas sobre equipos de trabajo y rendimiento. Juan Pablo atribuye los resultados de cada equipo a la manera de pensar de sus líderes y si fomentan el trabajo individual o en equipo. Él suele asumir el rol de líder para coordinar al grupo y asegurarse que avancen juntos hacia una meta común. Según su experiencia, para que un equipo tenga alto rendimiento se requiere que todos trabajen hacia un objetivo en común y mantengan la unidad,
El documento presenta preguntas sobre los resultados de los equipos de trabajo, el rol dentro de un equipo, y las condiciones para un alto desempeño. La solución explica que los Takatakas tuvieron mejores resultados que los Colombianos debido a su enfoque en el trabajo en equipo y estrategia, mientras que los Colombianos carecían de liderazgo y cooperación.
Este documento describe la diferencia entre trabajar en grupos y en equipos, así como los roles y estatus dentro de los equipos. Trabajar en grupos implica que los individuos trabajan de forma independiente para alcanzar un objetivo global liderado por una sola persona, mientras que en los equipos los miembros comparten responsabilidades y toman decisiones de forma consensuada. Los roles identifican las funciones de cada miembro dentro del equipo, y el estatus se refiere a su posición social. Para trabajar efectivamente en equipo se requiere comunicación, compromiso
Este documento presenta información sobre equipos de trabajo. Brevemente describe cómo los equipos japoneses eran más efectivos que los equipos colombianos debido a su enfoque en el trabajo colaborativo en lugar del individualismo. También explica que cuando los miembros de un equipo desempeñan sus roles asignados y colaboran entre sí, el equipo puede lograr mejores resultados.
La fábula describe cómo un equipo de japoneses llamados Takatakas derrotó a un equipo de colombianos en una competencia de remo. Los Takatakas tuvieron éxito porque trabajaron como un equipo bajo el liderazgo de su capitán, mientras que los colombianos fracasaron porque no se distribuyeron las responsabilidades de forma equitativa y no cooperaron entre sí.
Este documento presenta un resumen de una actividad realizada por Manuela García Ruiz para la asignatura de Emprendimiento del grado 8c del Colegio San José De La Salle en Medellín, Colombia. Incluye preguntas sobre los resultados de diferentes equipos de trabajo, el rol dentro de un equipo y las condiciones para el éxito de un equipo.
El documento habla sobre los equipos de trabajo. Explica que la clave del éxito de un equipo es la buena organización y comunicación. Señala que el equipo japonés tuvo éxito porque solo un miembro tomaba la vocería, mientras que el equipo colombiano cambiaba constantemente de táctica. También define los términos "estatus" y "rol", y explica que para que un equipo tenga alto desempeño se requiere excelente comunicación, respeto, honestidad, inclusión de todos los miembros, y
El documento describe 5 diferencias entre el trabajo en equipo y el equipo de trabajo. En el trabajo en equipo, los miembros comparten responsabilidades y trabajan juntos hacia un objetivo común, mientras que en el equipo de trabajo cada persona trabaja de forma individual y hay una jerarquía con un líder. El trabajo en equipo promueve la colaboración, la toma de decisiones compartida y las discusiones grupales para resolver problemas, a diferencia del equipo de trabajo que tiene un enfoque más individual.
Este documento contiene las respuestas de Juan Pablo Arenas a 4 preguntas sobre equipos de trabajo y rendimiento. Juan Pablo atribuye los resultados de cada equipo a la manera de pensar de sus líderes y si fomentan el trabajo individual o en equipo. Él suele asumir el rol de líder para coordinar al grupo y asegurarse que avancen juntos hacia una meta común. Según su experiencia, para que un equipo tenga alto rendimiento se requiere que todos trabajen hacia un objetivo en común y mantengan la unidad,
El documento presenta preguntas sobre los resultados de los equipos de trabajo, el rol dentro de un equipo, y las condiciones para un alto desempeño. La solución explica que los Takatakas tuvieron mejores resultados que los Colombianos debido a su enfoque en el trabajo en equipo y estrategia, mientras que los Colombianos carecían de liderazgo y cooperación.
Este documento describe la diferencia entre trabajar en grupos y en equipos, así como los roles y estatus dentro de los equipos. Trabajar en grupos implica que los individuos trabajan de forma independiente para alcanzar un objetivo global liderado por una sola persona, mientras que en los equipos los miembros comparten responsabilidades y toman decisiones de forma consensuada. Los roles identifican las funciones de cada miembro dentro del equipo, y el estatus se refiere a su posición social. Para trabajar efectivamente en equipo se requiere comunicación, compromiso
Este documento presenta información sobre equipos de trabajo. Brevemente describe cómo los equipos japoneses eran más efectivos que los equipos colombianos debido a su enfoque en el trabajo colaborativo en lugar del individualismo. También explica que cuando los miembros de un equipo desempeñan sus roles asignados y colaboran entre sí, el equipo puede lograr mejores resultados.
El documento habla sobre los factores que contribuyen al éxito de un equipo de trabajo. Menciona que el equipo japonés tuvo éxito porque eligieron un capitán claro para liderarlos, mientras que el equipo colombiano nunca se organizó adecuadamente. También discute que el "estatus" se refiere al rol de una persona en un equipo, y que el "rol" es lo que cada persona debe hacer. Finalmente, dice que para que un equipo tenga alto desempeño, se requiere de líderes y roles claramente definidos como en
Este documento trata sobre los roles y estatus en los equipos. En 3 oraciones:
1) Explica las diferencias entre trabajo en equipo y grupo, señalando que el trabajo en equipo requiere un objetivo común, roles específicos, y responsabilidad compartida, mientras que el trabajo en grupo se basa más en la asignación de tareas individuales.
2) Describe brevemente las responsabilidades de la autora en su familia y en los grupos de trabajo, donde asume funciones de delegar tareas.
3) Detalla las condiciones
Este documento presenta las respuestas de Mateo Pino Rodríguez de 7°A del Colegio san jose de la salle a preguntas sobre emprendimiento. Mateo atribuye los resultados de un equipo a la culpa que el cuerpo técnico le echa a un solo jugador. Su rol en el equipo es ser la jefa, repartiendo el trabajo, revisando el progreso y ayudando con dudas. Según su experiencia, las condiciones para el alto desempeño de un equipo son que todos trabajen, estén unidos sin pele
El documento atribuye los resultados de los equipos no al tiempo o la cantidad de personas, sino a cómo trabajan como equipo a través de la comunicación y dedicación. Señala que tener un líder, como en el equipo japonés donde el líder dirigía a los demás, conduce a buenos resultados a través de la unión. También define estatus como la categoría social y económica de una persona, y rol como el papel de un líder o persona designada. Finalmente, identifica las condiciones para el alto desempeño de un equipo como elegir un líder
Este documento presenta un tema de trabajo en equipo para la estudiante Mariana Rodríguez Álzate en el grado 7C° con la profesora Ana Gabriela Barreto. Incluye preguntas sobre los factores que contribuyen al éxito de un equipo, los roles dentro de un equipo, y las condiciones necesarias para lograr altos niveles de desempeño. Mariana responde que el éxito depende de la colaboración, una persona que dirija mientras los demás trabajan juntos por un objetivo común.
El documento resume las respuestas de un estudiante, David Correa, a preguntas sobre el desempeño de equipos de trabajo. David atribuye los resultados exitosos del equipo japonés a su estrategia fija y trabajo en equipo, mientras que cree que el equipo colombiano debió replantear sus decisiones en lugar de culpar a un solo remero. Explica que la palabra "estatus" se refiere a la posición social dentro de un grupo, y "rol" a la función desempeñada. Finalmente, identifica condiciones para el
El compañerismo se refiere a apoyar y entender a los demás, buscando su bienestar. Esto crea relaciones sólidas donde las personas se ayudan mutuamente. El compañerismo trae beneficios como apoyo en momentos difíciles, confianza y sentido de pertenencia. Para tener éxito en equipo, los miembros deben colaborar teniendo en cuenta las diferencias individuales y priorizando el objetivo común sobre las opiniones personales.
Este documento presenta un resumen de una actividad sobre el trabajo en equipo realizada por Valeria Gómez Londoño para su profesora Ana Gabriela Barreto en el Colegio San Jose de la Salle en Medellín, Colombia en julio de 2012. La actividad analizó la fábula "Los colombianos y los takatakas" y exploró los roles y condiciones para el éxito de un equipo de trabajo.
Este documento describe el compañerismo y el trabajo en equipo. Define el compañerismo como el sentimiento de unidad entre los miembros de un grupo. Explica que el trabajo en equipo permite compañerismo y puede dar buenos resultados al generar entusiasmo y satisfacción. Las ventajas del trabajo en equipo incluyen compartir responsabilidades, ser más gratificante, e influirse mejor unos a otros.
El documento discute los factores que contribuyen al éxito de un equipo de trabajo. Explica que los equipos japoneses ganaron las competiciones porque tenían un solo líder y los remeros trabajaban juntos hacia una meta común. Por otro lado, los colombianos asignaron roles individuales a cada miembro en lugar de trabajar como equipo, lo que les hizo perder. También señala que para tener éxito, un equipo necesita confianza, compromiso, comunicación, sinergia y organización, además de creer que trabaj
El documento describe el aprendizaje cooperativo, el cual involucra trabajar con otros para lograr una meta común a través de la reciprocidad y el apoyo mutuo. Explica que al compartir diferentes estilos y ritmos de aprendizaje con compañeros, se enriquece el proceso de aprendizaje individual y de los demás. También detalla las condiciones, pasos y ventajas del aprendizaje cooperativo, así como los valores de diálogo, convivencia y solidaridad que fomenta.
El documento habla sobre el compañerismo y el trabajo en equipo. Define el compañerismo como estar juntos o compartir intereses e experiencias. Explica que el trabajo en equipo genera entusiasmo, satisfacción y armonía entre los trabajadores. Además, menciona algunos beneficios del trabajo en equipo como compartir responsabilidades, ser más gratificante, y tomar mejores decisiones considerando diferentes puntos de vista.
Este documento define las diferencias entre el trabajo en equipo y en grupo, explica los roles de estatus dentro de un equipo, e identifica las condiciones necesarias para el trabajo en equipo efectivo. El trabajo en equipo requiere que los miembros se apoyen mutuamente y cumplan metas comunes, mientras que en un grupo los miembros se dividen las tareas pero no necesariamente se ayudan. Un buen equipo necesita un líder comprometido, miembros dispuestos a trabajar duro, y los recursos adecuados para lograr el
El documento proporciona instrucciones para agrupar a los estudiantes en el aprendizaje cooperativo. Sugiere hacer grupos heterogéneos de 4 a 5 estudiantes que duren al menos un mes. También recomienda considerar el rendimiento, las habilidades, el sexo y otros factores al distribuir a los estudiantes entre los grupos. Además, aconseja disponer el aula de manera que facilite la interacción entre los miembros del grupo.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico, con el artículo más reciente primero. Para crear un blog, se necesita una cuenta de Gmail y luego crear una cuenta en Blogspot, asignarle un nombre al blog y seleccionar una plantilla.
Patentabilidad de nuevos desarrollos, su protección nacional e internacionalPablo Paz
El documento habla sobre la patentabilidad de nuevos desarrollos e invenciones y los beneficios de patentar incluyendo obtener un monopolio de 20 años y permitir negociar licencias o ventas. También discute estrategias para patentar como cuándo y dónde presentar una solicitud de patente y los costos asociados con el proceso de patentamiento.
Este documento presenta información sobre la prueba de Ji-cuadrada y el análisis de varianza. Explica que la prueba de Ji-cuadrada se puede usar para probar la independencia de dos variables y la bondad del ajuste de los datos a una distribución teórica. También describe cómo el análisis de varianza prueba si los promedios de múltiples poblaciones son iguales utilizando una variable dependiente. Finalmente, introduce el concepto de tablas de contingencia para analizar la relación entre variables cualitativas.
El documento narra la historia de un hombre que trabajaba como portero de un prostíbulo pero que perdió su trabajo cuando el nuevo dueño requirió que supiera leer y escribir. Sin otras habilidades, decidió convertirse en comerciante de herramientas viajando a pueblos cercanos para venderlas. Con el tiempo abrió su propia ferretería y llegó a ser un exitoso fabricante de herramientas, a pesar de ser analfabeto. Al final, donó una escuela a su pueblo para enseñar of
El documento habla sobre la cultura del "slow down" en Suecia y cómo fomenta una mayor calidad de vida y productividad. Los suecos toman decisiones lentamente y valoran pasar tiempo con la familia y amigos por sobre la prisa. Este enfoque está ganando popularidad en Europa a través del movimiento "Slow Food" e implica trabajar con más calidad y menos estrés.
dLas herramientas gerenciales ofrecen soluciones efectivas en la gestión gerencial y que pueden ser empleadas dentro del ámbito educativo dando aportes al mismo.
El documento habla sobre el Holocausto Español ocurrido durante la dictadura de Franco, en el que fueron asesinados, masacrados, violados y humillados vascos, gallegos, catalanes y españoles mientras el mundo miraba hacia otro lado. Franco ordenó eliminar documentación y testimonios sobre estos hechos para negar que sucedieron. Aún hoy, muchos niegan la existencia del Holocausto Español.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre los factores que contribuyen al éxito de un equipo de trabajo. Menciona que el equipo japonés tuvo éxito porque eligieron un capitán claro para liderarlos, mientras que el equipo colombiano nunca se organizó adecuadamente. También discute que el "estatus" se refiere al rol de una persona en un equipo, y que el "rol" es lo que cada persona debe hacer. Finalmente, dice que para que un equipo tenga alto desempeño, se requiere de líderes y roles claramente definidos como en
Este documento trata sobre los roles y estatus en los equipos. En 3 oraciones:
1) Explica las diferencias entre trabajo en equipo y grupo, señalando que el trabajo en equipo requiere un objetivo común, roles específicos, y responsabilidad compartida, mientras que el trabajo en grupo se basa más en la asignación de tareas individuales.
2) Describe brevemente las responsabilidades de la autora en su familia y en los grupos de trabajo, donde asume funciones de delegar tareas.
3) Detalla las condiciones
Este documento presenta las respuestas de Mateo Pino Rodríguez de 7°A del Colegio san jose de la salle a preguntas sobre emprendimiento. Mateo atribuye los resultados de un equipo a la culpa que el cuerpo técnico le echa a un solo jugador. Su rol en el equipo es ser la jefa, repartiendo el trabajo, revisando el progreso y ayudando con dudas. Según su experiencia, las condiciones para el alto desempeño de un equipo son que todos trabajen, estén unidos sin pele
El documento atribuye los resultados de los equipos no al tiempo o la cantidad de personas, sino a cómo trabajan como equipo a través de la comunicación y dedicación. Señala que tener un líder, como en el equipo japonés donde el líder dirigía a los demás, conduce a buenos resultados a través de la unión. También define estatus como la categoría social y económica de una persona, y rol como el papel de un líder o persona designada. Finalmente, identifica las condiciones para el alto desempeño de un equipo como elegir un líder
Este documento presenta un tema de trabajo en equipo para la estudiante Mariana Rodríguez Álzate en el grado 7C° con la profesora Ana Gabriela Barreto. Incluye preguntas sobre los factores que contribuyen al éxito de un equipo, los roles dentro de un equipo, y las condiciones necesarias para lograr altos niveles de desempeño. Mariana responde que el éxito depende de la colaboración, una persona que dirija mientras los demás trabajan juntos por un objetivo común.
El documento resume las respuestas de un estudiante, David Correa, a preguntas sobre el desempeño de equipos de trabajo. David atribuye los resultados exitosos del equipo japonés a su estrategia fija y trabajo en equipo, mientras que cree que el equipo colombiano debió replantear sus decisiones en lugar de culpar a un solo remero. Explica que la palabra "estatus" se refiere a la posición social dentro de un grupo, y "rol" a la función desempeñada. Finalmente, identifica condiciones para el
El compañerismo se refiere a apoyar y entender a los demás, buscando su bienestar. Esto crea relaciones sólidas donde las personas se ayudan mutuamente. El compañerismo trae beneficios como apoyo en momentos difíciles, confianza y sentido de pertenencia. Para tener éxito en equipo, los miembros deben colaborar teniendo en cuenta las diferencias individuales y priorizando el objetivo común sobre las opiniones personales.
Este documento presenta un resumen de una actividad sobre el trabajo en equipo realizada por Valeria Gómez Londoño para su profesora Ana Gabriela Barreto en el Colegio San Jose de la Salle en Medellín, Colombia en julio de 2012. La actividad analizó la fábula "Los colombianos y los takatakas" y exploró los roles y condiciones para el éxito de un equipo de trabajo.
Este documento describe el compañerismo y el trabajo en equipo. Define el compañerismo como el sentimiento de unidad entre los miembros de un grupo. Explica que el trabajo en equipo permite compañerismo y puede dar buenos resultados al generar entusiasmo y satisfacción. Las ventajas del trabajo en equipo incluyen compartir responsabilidades, ser más gratificante, e influirse mejor unos a otros.
El documento discute los factores que contribuyen al éxito de un equipo de trabajo. Explica que los equipos japoneses ganaron las competiciones porque tenían un solo líder y los remeros trabajaban juntos hacia una meta común. Por otro lado, los colombianos asignaron roles individuales a cada miembro en lugar de trabajar como equipo, lo que les hizo perder. También señala que para tener éxito, un equipo necesita confianza, compromiso, comunicación, sinergia y organización, además de creer que trabaj
El documento describe el aprendizaje cooperativo, el cual involucra trabajar con otros para lograr una meta común a través de la reciprocidad y el apoyo mutuo. Explica que al compartir diferentes estilos y ritmos de aprendizaje con compañeros, se enriquece el proceso de aprendizaje individual y de los demás. También detalla las condiciones, pasos y ventajas del aprendizaje cooperativo, así como los valores de diálogo, convivencia y solidaridad que fomenta.
El documento habla sobre el compañerismo y el trabajo en equipo. Define el compañerismo como estar juntos o compartir intereses e experiencias. Explica que el trabajo en equipo genera entusiasmo, satisfacción y armonía entre los trabajadores. Además, menciona algunos beneficios del trabajo en equipo como compartir responsabilidades, ser más gratificante, y tomar mejores decisiones considerando diferentes puntos de vista.
Este documento define las diferencias entre el trabajo en equipo y en grupo, explica los roles de estatus dentro de un equipo, e identifica las condiciones necesarias para el trabajo en equipo efectivo. El trabajo en equipo requiere que los miembros se apoyen mutuamente y cumplan metas comunes, mientras que en un grupo los miembros se dividen las tareas pero no necesariamente se ayudan. Un buen equipo necesita un líder comprometido, miembros dispuestos a trabajar duro, y los recursos adecuados para lograr el
El documento proporciona instrucciones para agrupar a los estudiantes en el aprendizaje cooperativo. Sugiere hacer grupos heterogéneos de 4 a 5 estudiantes que duren al menos un mes. También recomienda considerar el rendimiento, las habilidades, el sexo y otros factores al distribuir a los estudiantes entre los grupos. Además, aconseja disponer el aula de manera que facilite la interacción entre los miembros del grupo.
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Patentabilidad de nuevos desarrollos, su protección nacional e internacionalPablo Paz
El documento habla sobre la patentabilidad de nuevos desarrollos e invenciones y los beneficios de patentar incluyendo obtener un monopolio de 20 años y permitir negociar licencias o ventas. También discute estrategias para patentar como cuándo y dónde presentar una solicitud de patente y los costos asociados con el proceso de patentamiento.
Este documento presenta información sobre la prueba de Ji-cuadrada y el análisis de varianza. Explica que la prueba de Ji-cuadrada se puede usar para probar la independencia de dos variables y la bondad del ajuste de los datos a una distribución teórica. También describe cómo el análisis de varianza prueba si los promedios de múltiples poblaciones son iguales utilizando una variable dependiente. Finalmente, introduce el concepto de tablas de contingencia para analizar la relación entre variables cualitativas.
El documento narra la historia de un hombre que trabajaba como portero de un prostíbulo pero que perdió su trabajo cuando el nuevo dueño requirió que supiera leer y escribir. Sin otras habilidades, decidió convertirse en comerciante de herramientas viajando a pueblos cercanos para venderlas. Con el tiempo abrió su propia ferretería y llegó a ser un exitoso fabricante de herramientas, a pesar de ser analfabeto. Al final, donó una escuela a su pueblo para enseñar of
El documento habla sobre la cultura del "slow down" en Suecia y cómo fomenta una mayor calidad de vida y productividad. Los suecos toman decisiones lentamente y valoran pasar tiempo con la familia y amigos por sobre la prisa. Este enfoque está ganando popularidad en Europa a través del movimiento "Slow Food" e implica trabajar con más calidad y menos estrés.
dLas herramientas gerenciales ofrecen soluciones efectivas en la gestión gerencial y que pueden ser empleadas dentro del ámbito educativo dando aportes al mismo.
El documento habla sobre el Holocausto Español ocurrido durante la dictadura de Franco, en el que fueron asesinados, masacrados, violados y humillados vascos, gallegos, catalanes y españoles mientras el mundo miraba hacia otro lado. Franco ordenó eliminar documentación y testimonios sobre estos hechos para negar que sucedieron. Aún hoy, muchos niegan la existencia del Holocausto Español.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Actividad en clase los virus informaticosRafael Mejia
Este documento presenta una lección sobre virus informáticos para estudiantes de sexto grado. Explica cómo un computador de Luis comenzó a mostrar mensajes de error y comportamientos inesperados debido a un virus. El documento guía a los estudiantes a aprender sobre la definición, propósito, clasificación y tipos de virus informáticos a través de un video y consulta de recursos en línea para que puedan ayudar a Luis a desinfectar su computador.
El documento habla sobre la soldadura en atmósfera protegida. Explica los pasos para preparar el equipo de soldadura, incluyendo revisar las pistolas, mangueras y cables, ajustar el gas y la velocidad del hilo, y seleccionar el diámetro correcto del hilo. También proporciona recomendaciones sobre la orientación de la pistola durante diferentes tipos de soldadura.
El III Encuentro en Sicilia se celebró en la isla italiana de Sicilia. El evento reunió a líderes de diferentes países para discutir asuntos políticos y económicos de importancia mundial. Los participantes acordaron medidas para promover la paz, la prosperidad y la cooperación internacional.
El documento presenta una serie de lugares y monumentos históricos de Madrid, desmintiendo que se traten de otras ciudades famosas como Moscú, Nueva York, Roma, Florencia, París, Viena, Lisboa, Barcelona, el Pirineo, Finlandia, Chicago, Escocia, Islandia, Borgoña y respondiendo "No, Madrid" en cada caso.
Este documento resume la historia de las cámaras fotográficas. Explica que el primer fotógrafo fue Joseph-Nicéphore en 1827 y que las primeras cámaras eran de madera o habitaciones oscuras. Luego describe los principales tipos de cámaras modernas como las cámaras compactas, APS, SLR y digitales.
Este documento contiene una colección de poemas de diferentes autores. Los poemas tratan sobre temas como el amor, la naturaleza, los recuerdos, los sueños y las emociones. Cada poema está escrito en uno o dos párrafos y utiliza lenguaje figurado y descriptivo para transmitir sentimientos e imágenes.
Este documento proporciona una receta para hacer canapés caseros. La receta incluye ingredientes como tomate casero, atún en aceite, huevos duros, pan de molde, mayonesa, palitos de océano y lechuga. Las instrucciones detallan cómo cocer los huevos, freír el tomate con aceite de oliva y sal, añadir el atún y triturar la mezcla con los huevos. Luego se unta la mezcla en rebanadas de pan y se espolvorea con lechuga y palitos de océ
Conclusiones del análisis de revistas. práctica 1.maria_4gplaza
El documento resume las conclusiones de un análisis de varias revistas educativas. Determina que la Revista Siglo XXI es la más novedosa ya que utiliza datos actualizados, mientras que la Revista Comunicar es la menos actualizada. También concluye que ninguna revista tiene una bibliografía explotada, pero que la Revista Siglo XXI y la Revista Infancia y Aprendizaje tienen bibliografías infladas al incluir más autores de los citados. Finalmente, determina que la Revista de Educación es la más recomendable por su equilibrio
El documento define la cultura como las costumbres que identifican a una persona o lugar. Define un emprendedor como una persona que identifica una oportunidad de negocio y organiza los recursos necesarios para aprovecharla, asumiendo un riesgo económico. Específicamente en economía, un emprendedor crea empresas.
El documento proporciona una comparativa de cinco sistemas operativos: Windows 8, Windows 7, Android, Linux y Mac OS. Describe las características principales de cada uno, incluyendo cambios en la interfaz de usuario, compatibilidad con hardware, multitarea, tiendas de aplicaciones y características en la nube.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020 debido a los bloqueos y otras medidas de contención. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 a medida que las restricciones se relajan, aunque el panorama sigue siendo incierto.
Este documento presenta un resumen de una actividad realizada por Manuela García Ruiz para la asignatura de Emprendimiento del grado 8c del Colegio San José De La Salle en Medellín, Colombia. Incluye preguntas sobre los resultados de diferentes equipos de trabajo, el rol dentro de un equipo y las condiciones para el éxito de un equipo.
El documento habla sobre el trabajo en equipo. Se atribuye los resultados de cada equipo a su capacidad de trabajar juntos y repartir los roles. Se define el rol como el papel o tarea asignada a cada persona. La autora usualmente se encarga de escribir o decorar en su equipo. Para obtener altos niveles de desempeño, cada miembro del equipo debe conocer su rol y trabajar de forma comprometida y coordinada.
El documento habla sobre el trabajo en equipo. Explica que el equipo japonés ganó porque su trabajo en equipo fue bueno, mientras que el equipo colombiano perdió porque se enfocaron más en quién dirigiría en lugar de trabajar juntos como equipo. También define "estatus" como el papel de una persona en la sociedad y "rol" como la responsabilidad asociada con ese estatus. Finalmente, señala que las condiciones para que un equipo tenga alto desempeño incluyen trabajar bien en equipo, cooperar en lugar de divid
El documento describe una actividad sobre una fábula de colombianos y japoneses. Los japoneses tuvieron éxito trabajando como equipo y ayudándose mutuamente, mientras que los colombianos no supieron cooperar ni distribuir el trabajo efectivamente. La estudiante dice que su rol es ayudar a otros miembros del equipo y completar su parte del trabajo. Ella cree que establecer metas, asignar tareas claramente y mantener una buena comunicación son condiciones para que un equipo tenga alto desempeño.
Laura naranjo las fabulas de los colombianos y los takatakaslauranaranjo97
Este documento compara los resultados de dos equipos, los colombianos y los takatakas japoneses. Explica que los takatakas tuvieron éxito debido a su excelente trabajo en equipo y compromiso mutuo, mientras que los colombianos fallaron porque carecían de unión y constancia. También analiza los roles dentro de un equipo y las condiciones necesarias para lograr altos niveles de desempeño, como la unión, el respeto, la comprensión, el orden y el compromiso.
El documento presenta preguntas sobre los resultados de equipos de trabajo y las condiciones para el alto desempeño de un equipo. Se responde que los japoneses tienen éxito debido a su trabajo en equipo, mientras que los colombianos se enfocan más en lo individual. Para lograr alto desempeño, se necesita que todos trabajen juntos como equipo para terminar rápido y evolucionar.
Este documento presenta una fábula sobre equipos de trabajo colombianos y japoneses. Los japoneses trabajaron como un equipo apoyándose mutuamente, mientras que los colombianos trabajaron más como un grupo de individuos compitiendo entre sí. Como resultado, los japoneses lograron mayor éxito al remar juntos, mientras que los colombianos no pudieron coordinarse tan efectivamente.
Trabajo del la_historia_de_emprendimento[1]juanesteban98
Este documento presenta un resumen de Juan Esteban Hernández Vélez de la clase de emprendimiento del Colegio San José de la Salle en Medellín en 2012. En él, Juan analiza los resultados de los equipos colombiano y japonés en una competencia y concluye que el trabajo en equipo es clave para el éxito.
Trabajo del la historia de emprendimentojuanesteban98
Este documento presenta un resumen de Juan Esteban Hernández Vélez de la clase de emprendimiento del Colegio San José de la Salle en Medellín en 2012. Brevemente describe al estudiante Juan Esteban Hernández Vélez y su curso de emprendimiento en el colegio durante ese año.
Este documento presenta la información personal de Juan Esteban Hernández Vélez, incluyendo su nombre, grado escolar (8o grado), colegio (San José de la Salle) y ciudad (Medellín), para el año 2012.
Trabajo del la historia de emprendimentojuanesteban98
Este documento presenta un resumen de Juan Esteban Hernández Vélez de la clase de emprendimiento del Colegio San José de la Salle en Medellín en 2012. En él, Juan analiza los resultados de los equipos colombiano y japonés en una competencia y concluye que el trabajo en equipo es clave para el éxito.
El documento trata sobre el trabajo en equipo. Hace tres preguntas sobre los factores que afectan los resultados de los equipos, el rol dentro del equipo y las condiciones para obtener altos niveles de desempeño. La solución argumenta que los resultados se deben al trabajo en equipo versus en grupo, el liderazgo y las actitudes individuales. El autor ve su rol como líder debido a sus habilidades. Finalmente, señala que para el éxito se requiere trabajo conjunto, respeto mutuo y compromiso compartido.
El documento compara los resultados de un equipo colombiano y uno japonés. El equipo colombiano tuvo malos resultados en todos sus intentos porque nunca trabajaron en equipo, dejándole todo el trabajo a una sola persona a la que culpaban de perder. El equipo japonés tuvo éxito porque dividieron las tareas y cada miembro asumió su rol para ayudar al equipo.
Actividad de emprendimiento, trabajo en equipo.Maria Hernández
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto sobre actividades de emprendimiento. La autora es María Paula Hernández González, una estudiante de 8o grado en el Colegio San José de la Salle en Medellín, Colombia. El texto responde preguntas sobre los resultados de equipos de trabajo y las condiciones para el éxito de un equipo.
El documento compara los resultados de los equipos de Colombia y Japón en una competencia de remo. Explica que el equipo japonés, que tenía 10 remeros trabajando juntos de forma coordinada, tuvo mejor desempeño que el equipo colombiano que solo contaba con un remero. También identifica algunas condiciones clave para el éxito de un equipo como tener una buena estrategia, distribuir funciones claramente y mantener una buena comunicación.
Este documento presenta un resumen de la fábula de los Takatakas. En él, se explica que los Takatakas tuvieron éxito debido a su trabajo en equipo y confianza mutua, mientras que el equipo colombiano fracasó por falta de cooperación y por culparse unos a otros. También describe los roles y responsabilidades de un líder de equipo, así como las condiciones necesarias para el alto rendimiento de un equipo, como aprovechar las habilidades individuales y resolver problemas a través del diálogo.
El documento compara los equipos colombianos y japoneses. Explica que los equipos colombianos tienden a echar la culpa a un solo miembro y copiar estrategias sin éxito, mientras que los equipos japoneses distribuyen el trabajo de manera efectiva para lograr metas grupales sobre individuales. También discute que un rol se refiere a la responsabilidad frente a un equipo o persona, y que para que un equipo tenga alto desempeño se requiere confianza, compromiso, comunicación, sinergia y cumplimiento
Este documento es un trabajo escolar de Yessenia Sepúlveda García para su clase de Emprendimiento en el Colegio San José de la Salle en Medellín, Colombia. El trabajo analiza el desempeño de equipos de trabajo y responde preguntas sobre los factores que contribuyen al éxito de un equipo.
El documento compara los resultados de los equipos de remo japoneses y colombianos. Explica que los japoneses tienen mejores resultados debido a su enfoque en la disciplina, el trabajo en equipo y mantener un ritmo constante. Mientras que los colombianos se enfocan más en los títulos de las personas que en trabajar juntos de manera constante y disciplinada. También discute la diferencia entre el estatus (lo material y superficial) y el rol (la función de cada persona en el equipo). Finalmente, señala que la buena comunicación
El documento habla sobre la actividad del emprendimiento. Menciona que el emprendimiento es la capacidad de identificar oportunidades donde otros no las ven y aprovecharlas a través de la innovación y el esfuerzo. También destaca que el emprendimiento es clave para impulsar el desarrollo económico y la generación de empleo.
Este documento contiene la evaluación de dos estudiantes, Mateo y Samuel, sobre elementos de valor para un negocio de emparedados y variables de segmentación de mercado. Mateo propone agregar Wi-Fi, sala de juegos, sillas cómodas y televisor para atraer clientes. Samuel identifica características de redes como internas, externas, estables e incrementales. Luego, define variables demográficas, geográficas y socioeconómicas para segmentar el mercado. Finalmente, cada estudiante comparte sus aspiraciones profesionales
Este documento contiene las respuestas de un estudiante a una evaluación sobre cómo montar un negocio de venta de emparedados. El estudiante identifica elementos valiosos para el negocio como Wi-Fi, sala de juegos para niños, sillas cómodas y televisor. Luego clasifica diferentes características de redes como internas, externas, estables o emergentes. Finalmente, explica qué mide cada variable en la segmentación del mercado como demográfica, geográfica y socioeconómica.
El documento proporciona información sobre los planetas del sistema solar, incluyendo Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Describe brevemente las características físicas y orbitales de cada planeta, así como algunos de sus satélites más importantes.
El documento habla sobre el Internet y las redes sociales. Explica que Internet es una red de redes que conecta computadoras y redes entre sí a nivel mundial usando protocolos TCP/IP. También menciona que las redes sociales permiten conectarse con amigos y familiares de forma virtual. Resalta tanto los beneficios como los riesgos del uso del Internet y redes sociales, especialmente para los niños, y recomienda tener precauciones como controlar el tiempo frente a las pantallas, monitorear los contenidos, y establecer normas claras para
El documento propone crear una empresa de videojuegos educativos para jóvenes en Antioquia, Colombia en 2026. La empresa usaría videojuegos de táctica y estrategia para facilitar el aprendizaje y el entretenimiento de los jóvenes. Promocionarían la empresa con volantes, avisos y propaganda en internet. Invertirían alrededor de 10 millones de pesos en televisores, consolas de videojuegos y otros equipos para ofrecer este servicio a toda la comunidad local.
El documento propone crear una empresa de videojuegos educativos para facilitar el aprendizaje y entretenimiento de los jóvenes. La empresa se establecería en un centro comercial de Antioquia en 2026, cuando los fundadores tendrían más experiencia. Promocionarían el negocio a través de volantes, internet y contactos para vender juegos que desarrollen la inteligencia y habilidades mentales de la comunidad.
Este documento contiene información sobre la escuela y la clase de Mateo en el año 2012. Incluye su nombre, grado, materia, profesora, colegio y ciudad.
Este documento habla sobre la importancia de cuidar la naturaleza. Explica que los seres humanos dependen de los recursos naturales para sobrevivir y que dañar la naturaleza afecta a todos. También menciona que si no cuidamos el medio ambiente se acabarán recursos vitales como el agua y no habrá vida. El autor contribuye al cuidado de la naturaleza a través del reciclaje, el ahorro de agua y no arrojando basura en ríos y suelos.
Este documento explica cómo crear gráficas en Excel. Define qué es una gráfica e indica que sirven para representar datos de una manera más sencilla e interpretable. Explica que para crear una gráfica se debe ir a la sección "Gráficos" en la pestaña "Insertar" y seleccionar el tipo de gráfica deseada. También describe cómo modificar las características y el diseño de una gráfica una vez creada usando las pestañas "Diseño", "Presentación" y "Formato" en las herramientas de gr
Este documento presenta los sueños e inventario de sueños de un estudiante de octavo grado. Entre sus sueños se encuentran ser veterinario, viajar internacionalmente, tener una camioneta 4x4, ayudar a los animales callejeros, ser jugador de baloncesto, y tener éxito académico. El estudiante analiza cuáles de estos sueños podría alcanzar en los próximos años y cuáles obstáculos podrían impedir que los logre.
Este documento contiene tres frases relacionadas con la toma de decisiones y el futuro. La primera frase indica que uno crea su propio universo a través de sus acciones. La segunda frase enfatiza la importancia de saber a dónde se quiere dirigir en la vida. La tercera frase enfatiza la necesidad de emprender acción ahora en lugar de esperar a que sucedan las cosas.
Este documento define conceptos básicos de contabilidad como dinero, contabilidad, balance general, activos, pasivos y patrimonio. Explica que la contabilidad permite registrar de manera organizada los movimientos financieros de una empresa para controlar su capital y operaciones. El balance general resume los activos, pasivos y patrimonio de una empresa a una fecha determinada. Los activos son los bienes y valores de la empresa, mientras que los pasivos son sus deudas. El patrimonio es la diferencia entre activos y pasivos. También define un asiento contable como la an
Este documento define conceptos básicos de contabilidad como dinero, contabilidad, balance general, activos, pasivos, patrimonio y asientos contables. Explica que la contabilidad permite registrar de manera organizada los movimientos financieros de una empresa para controlar su capital y operaciones. El balance general resume los activos, pasivos y patrimonio de una empresa a una fecha determinada. Los activos son los bienes de la empresa mientras que los pasivos son sus deudas.
Este documento define conceptos básicos de contabilidad como dinero, contabilidad, balance general, activos, pasivos, patrimonio y asientos contables. Explica que la contabilidad permite registrar de manera organizada los movimientos financieros de una empresa para controlar su capital y operaciones. El balance general resume los activos, pasivos y patrimonio de una empresa a una fecha determinada. Los activos son los bienes y valores de la empresa, los pasivos son sus deudas, y el patrimonio es la diferencia entre activos y pasivos. Un asiento contable registra y
El documento presenta definiciones breves de los conceptos de precio, valor y calidad. Define precio como la recompensa asignada a un bien o servicio. Valor se refiere a la utilidad de algo para satisfacer necesidades en función del trabajo invertido en producirlo. Calidad es la percepción del cliente sobre la conformidad y capacidad de satisfacción de un producto o servicio. Incluye ejemplos ilustrativos de cada concepto.
Este documento resume un ensayo sobre la ley SOPA (Stop Online Piracy Act) que se está debatiendo en el Congreso de Estados Unidos. La ley SOPA tiene como objetivo combatir la piratería en línea bloqueando sitios web que alberguen contenido con derechos de autor. Si se aprueba, la ley afectaría a usuarios de todo el mundo al obligar a sitios como YouTube y Google a practicar la censura. Algunas ventajas mencionadas son la protección de derechos de autor, pero también traería desventajas como
El documento describe tres imágenes que representan la igualdad entre las personas sin importar raza, clase social o gustos, las personas unidas por un propósito común que viven en armonía, y cómo cada persona tiene algo que aportar a los demás sin importar la edad a través de sus ideas.
1. Mi colegio por siempre
Nombre
Mateo calle Galeano
Grado
8ª
Materia
Emprendimiento
Profesora
Ana Gabriela Barreto
Colegio
San José de la sallé
Medellin
2012
2. 1 ¿A que le atribuyes los resultados de cada equipo?
Yo pienso que mientras los japoneses trabajan en equipo cooperando y haciendo el
trabajo coordinadamente alcanzaban el objetivo de llegar primeros. En cambio los
colombianos estaban trabajando en grupo y se preocupaban más por el papel de cada
uno de ellos. y también se podía decir que los japoneses estaban unidos y armoniosos
pero los colombianos por estar dándole la culpa al remero no cooperaban y no armaban
un equipo.
2 ¿cuál es tu rol dentro de tu equipo de trabajo?
yo considero que yo en mi equipo de trabajo ayudo en lo que sea posible y en lo que me
pidan ya que hay que cooperar para poder producir grandes resultados como los
japoneses que en vez de cambiar el equipo trabajaban unidos y en cooperación.
3 según tu experiencia ¿cuáles son las condiciones para que un equipo de trabajo
obtenga altos niveles de desempeño?
Yo considero que exista un acuerdo, en el grupo de trabajo, tanto a nivel emocional como
a nivel de trabajo de manera responsable, se debe de tener una buena convivencia para
que el trabajo se realice con mejor actitud y que sea un equipo de trabajo muy
organizado. También se requiere cooperación, disciplina, tolerancia para escucharse
entre todos, y mucha actitud en la hora de trabajar en conjunto o equipo.