🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
Materia didactico
1.
2. El material didáctico es aquel que
reúne medios y recursos que facilitan
la enseñanza y el aprendizaje. Suelen
C
usarse dentro del ambiente educativo
para facilitar la adquisición de
O
conceptos, habilidades, actitudes y
destrezas.
N
http://definicion.de/material-
didactico/ C
E
P
Son distintos elementos que pueden agruparse
en conjunto para un fin especifico, los elementos
T
pueden ser virtuales o reales (físicos)
http://definicion.de/material/ O
S
3.
4. CLASIFICACIÓN COLORES PRIMARIOS O COLORES LUZ
CLASIFICACIÓN COLORES SECUNDARIOS
CLASIFICACIÓN COLORES INTERMEDIOS
TEORIA DEL
COLOR CLASIFICACIÓN COLORES TERCIARIOS
CLASIFICACIÓN COLORES CUATERNARIOS
DEGRADADO
CONSTRASTE
5. La importancia de esta teoría del color al elaborar materiales
gráficos es, tomar en cuenta la gran variedad de colores y
composiciones que se pueden lograr para poder transmitir un
mensaje a un público determinado de la manera más
eficiente, logrando captar la atención del mismo de una
manera sutil y eficiente, para lograr esto es necesario
combinar colores en la presentación, exposición u cartel
donde se quiera exhibir la información, esta mescla de colores
debe ser acorde con lo mencionado en la teoría, por ejemplo
mesclar colores llamativos los cuales atraigan la atención del
público deseado, tomando en cuenta que la atención no debe
ser desviada por el color, sino que el color debe
complementarla.
6.
7. *visua
l*
En estetipo de aprendizaje se aprenden
través de la observación y visualización.
Usualmente se utilizan lecturas a través
del reconocimiento visual de palabras
dado que reconocen fácilmente
patrones de escritura El uso de colores
les resulta muy beneficioso,
particularmente para recordar
información específica. Para reforzar la
incorporación de palabras específicas,
particularmente el uso de la ortografía,
es útil colorear prefijos, sufijos y
patrones de palabras
8. Aquí el maestro puede estimular el aprendizaje
del estudiante con cartulinas y colores que
llamen la atención siempre y cuando no
opaquen la información que deseas trasmitir
el docente
9. • Al aprender mediante
instrucciones
verbales, lectura, exposiciones, discusiones, lluv
ia de ideas, TV, música, juegos
verbales, repetición, casetes, etc. Memorizan a
través del lenguaje, verbalizaciones, actividades
organizadas, y pasos en la resolución de
problemas. Son muy verbales y memorizan
contenidos fácilmente. Su lectura fonética es
muy buena.
10. En este estilo de aprendizaje el maestro puede
estimular a la alumno con materiales didácticos
como lo son la música o escuchando
documentales, instrucciones que ayuden al
estudiante en su aprendizaje.
11. • La forma de aprender de estos alumnos es a
través de la acción y la participación activa en
una actividad. Son aprendices prácticos que
necesitan involucrar su cuerpo en proyectos y
actividades. Necesitan manipular, tocar
elementos concretos que le obliguen a ser
activos en el proceso de aprendizaje. Se
benefician de las experiencias de
laboratorio, demostración /
actuación, dibujo, construcción y uso de
computadoras y otras tecnologías.
14. Es la inteligencia que utilizamos para resolver
problemas de lógica y matemáticas. Es la
inteligencia que tienen los científicos. Se
corresponde con el modo de pensamiento
del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura
ha considerado siempre como la única inteligencia.
15. La inteligencia lingüística es la
capacidad de usar las palabras de
manera efectiva al escribirlas o
hablarlas. Describe la capacidad
sensitiva en el lenguaje hablado y
escrito, la habilidad para aprender
idiomas, comunicar ideas y lograr
metas usando la capacidad
lingüística.
Esta inteligencia incluye también la
habilidad de usar efectivamente el
lenguaje para expresarse
retóricamente o tal vez poéticamente.
Esta inteligencia es normal en
escritores, líderes carismáticos y
otras profesiones que utilizan sobre
otras habilidades la de comunicarse
16. Espacial
Consiste en formar un modelo
mental del mundo en tres
dimensiones, es la inteligencia que
tienen los marineros, los
ingenieros, los cirujanos, los
escultores, los arquitectos, o los
decoradores.
17. musical
La capacidad musical incluye
habilidades en el canto dentro de
cualquier tecnicismo y género
musical, tocar un instrumento a la
perfección y lograr con él una adecuada
presentación, dirigir un
conjunto, ensamble, orquesta; componer
(en cualquier modo y género), y en
cierto grado, la apreciación musical.
Sería, por tanto, no sólo la capacidad de
componer e interpretar piezas con
tono, ritmo y timbre en un
perfeccionismo, sino también de
escuchar y de juzgar.
18. Habilidad para tomar
conciencia de sí mismo y
conocerlas
aspiraciones, metas, emociones
, pensamientos, ideas, preferen
cias, convicciones , fortalezas y
debilidades propias.
19. Emocional
Determina nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera
satisfactoria. Es la habilidad de tener conciencia
emocional, sensibilidad y manejo de destrezas que nos ayudarán a
maximizar la felicidad a largo plazo.
20. Naturalista
Es la utilizada cuando se
observa y estudia la
naturaleza . Es la
habilidad para interactuar
con la naturaleza
