El documento habla sobre las implicaciones de aprender a usar las habilidades lingüísticas como hablar, escuchar, leer y escribir para la enseñanza. Primero, las habilidades lingüísticas son mejor objeto de comprobación que de enseñanza directa. Segundo, una persona competente en el uso de habilidades lingüísticas puede adoptarlas para diferentes propósitos y circunstancias. Los alumnos deben encontrar oportunidades para desarrollar y verificar sus habilidades lingüísticas a través de experiencias educativas.

1. APRENDER A USAR LA LENGUA:
IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA
Introducción
Hablar de lenguaje, es Isabel Solé
Hablar de
Es
comunicación
Son
Es
Enfoques comunicativos o
Habar: Aprender a usar las Implicaciones para la
funcionales, se encuentran
escuchar, leer y habilidades enseñanza
divulgados y son
escribir lingüísticas
aceptados por los
E docentes Es
El Procedimientos Requiriendo Reflexionar se
prevalentes, situaciones que puede entender en
Cuatro habilidades sirven para faciliten dicho el sentido de hablar
lingüísticas hablar, muchas cosas aprendizaje
escuchar, leer y escribir
El
Ejemplos de abanicos:
Son Escuchar, hablar, Lector puede
-Talleres de escritura
leer y escribir para aportar su
Alumnos deben encontrar
conseguir algo, conocimiento y -Propuestas sobre
oportunidades y ayudas
dirige y modula experiencias para composición a otros
que les capaciten para ser
nuestras que se introduzca diversos
usuarios competentes de
z Al actividades en el proceso
la lengua -Propuestas en torno al
activo, verificación
de hipótesis y fomento de actividades
predicciones de lenguaje oral
Leer necesitamos ir
verificando si
nuestros objetivos
se cumplen

2. Las habilidades Estrategias de Parámetros
lingüísticas es aprendizaje
necesario saber que autónomo, a
Son responden y medida que se
encontrarlas atractivas aprende, utilizan
competencias de Primero: Las Segundo: la que
habilidades, habilidades caracteriza a una
aprenden a lingüísticas son más persona competente en
planificar, tareas, bien objeto de el uso de habilidades
conocimientos comprobación o de lingüísticas, recae en la
previos, evalúa su evolución que de posibilidad de que esta
propia actuación enseñanza persona tiene que
propiamente dicha. adoptar dichas
habilidades adiverso
Cuando propósito y
circunstancias
Se les pide que
realicen una
exposición a sus Las experiencias
compañeros, educativas que se les
sobre proponen a los
determinado alumnos con la
tema finalidad de ampliar su
competencia
comunicativa en todos
los ámbitos