1. APRENDER A USAR LA LENGUA:
IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA
Introducción
Hablar de lenguaje, es Isabel Solé
Hablar de
Es
comunicación
Son
Es
Enfoques comunicativos o
Habar: Aprender a usar las Implicaciones para la
funcionales, se encuentran
escuchar, leer y habilidades enseñanza
divulgados y son
escribir lingüísticas
aceptados por los
E docentes Es
El Procedimientos Requiriendo Reflexionar se
prevalentes, situaciones que puede entender en
Cuatro habilidades sirven para faciliten dicho el sentido de hablar
lingüísticas hablar, muchas cosas aprendizaje
escuchar, leer y escribir
El
Ejemplos de abanicos:
Son Escuchar, hablar, Lector puede
-Talleres de escritura
leer y escribir para aportar su
Alumnos deben encontrar
conseguir algo, conocimiento y -Propuestas sobre
oportunidades y ayudas
dirige y modula experiencias para composición a otros
que les capaciten para ser
nuestras que se introduzca diversos
usuarios competentes de
z Al actividades en el proceso
la lengua -Propuestas en torno al
activo, verificación
de hipótesis y fomento de actividades
predicciones de lenguaje oral
Leer necesitamos ir
verificando si
nuestros objetivos
se cumplen

2. Las habilidades Estrategias de Parámetros
lingüísticas es aprendizaje
necesario saber que autónomo, a
Son responden y medida que se
encontrarlas atractivas aprende, utilizan
competencias de Primero: Las Segundo: la que
habilidades, habilidades caracteriza a una
aprenden a lingüísticas son más persona competente en
planificar, tareas, bien objeto de el uso de habilidades
conocimientos comprobación o de lingüísticas, recae en la
previos, evalúa su evolución que de posibilidad de que esta
propia actuación enseñanza persona tiene que
propiamente dicha. adoptar dichas
habilidades adiverso
Cuando propósito y
circunstancias
Se les pide que
realicen una
exposición a sus Las experiencias
compañeros, educativas que se les
sobre proponen a los
determinado alumnos con la
tema finalidad de ampliar su
competencia
comunicativa en todos
los ámbitos