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1. La economía es una ciencia social que
surge ante el hecho de que es imposible
adquirir todo lo que se desea, ya que hay
limitaciones de ingresos que en
ocasiones
son tan severas que no es posible
para algunos grupos sociales cubrir sus
necesidades básicas que "son aquellas
que permiten a las personas vivir de
manera individual y colectiva en una
sociedad y no morir por no
satisfacerlas"
INTRODUCCION

2. El conocimiento de esta disciplina ayuda a entender la manera en
cómo
afectan a la población las medidas de política económica que
cotidianamente toman las autoridades correspondientes.
 Por ejemplo, el incremento en el impuesto al valor agregado (IVA)
que tiene un efecto directo en los precios. Asimismo, las
fluctuaciones en los precios de los energéticos que provee el
Estado, como es el de la gasolina que repercute directamente en
actividades como el transporte y tiene un efecto indirecto en los
precios de los bienes y servicios que utilizan como insumo a dicho
energético (los insumos son los bienes o materias primas
consumibles que se requieren para producir otro bien).

3.  Dentro de estas medidas de
política
económica se encuentran las
decisiones
que tienen que ver con la orientación
del gasto público. Así, por ejemplo, el
monto destinado a la educación tiene
consecuencias directas tanto en la
calidad
como en la cantidad de este servicio
que se presta a la población
estudiantil.
 También la economía trata
cuestiones
muy importantes para la sociedad
como
son, por ejemplo, decidir qué bienes
producir, cómo hacerlo y para quién.

4.  Por ejemplo, cuando una familia tiene
insuficientes ingresos, tiene que darles
el mejor uso para satisfacer sus
necesidades. Así, tiene que optar por la
compra de alimentos, medicinas o ropa,
o por cualquier otro bien o servicio.
 También las empresas deben
tomar decisiones de asignación:
Microsoft debe decidir sobre la
aplicación de sus recursos
productivos entre la producción
de computadoras, sofware y
consolas de juego.

5.  Los estudiantes deberán decidir la
parte de su tiempo que dedicarán a
su estudio y no a otras actividades.
 Los que perciben ingresos deben
decidir la parte de sus ingresos que
consumirán ahora y la que ahorrarán
para el consumo futuro.
 La economía también se refiere a
temas como: la cantidad de plazas de
trabajo existentes, el tipo de éstas y
sus respectivas remuneraciones.
Como se observa, son cuestiones que
afectan la vida de todo ser humano,
independientemente del lugar donde
resida y del tipo de actividad que

6. ¿QUE ESTUDIA LA ECONOMIA?
1.- La economía es una ciencia social que estudia los procesos de extracción,
producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. En sentido
figurado, economía significa regla y moderación de los gastos; ahorro.
2.-La economía es el estudio de la manera en que los hombres y la sociedad
utilizan haciendo uso o no del dinero recursos productivos escasos, para obtener
distintos bienes y distribuirlos para su consumo presente o futuro entre las
diversas personas y grupos que componen la sociedad……….(Samuelson)
3.- La economía estudia la manufactura, comercialización, el consumo de
bienes y servicios y el comportamiento de los individuos con los recursos
económicos de un país, Estado, ciudad o región particular. Algunos de los
campos de estudio de la economía son el trabajo, los mercados, el valor, entre
otros.
El objeto de la economía es el estudio de la conducta humana relacionada con
la producción, el intercambio y el uso de los bienes y
servicios“……….(Dornbusch)

7. CONCEPTO DE ECONOMIA
Según la etimología griega oikonomias (economía) proviene de dos
palabras griegas:
Es la ciencia social que se ocupa del aspecto de la
actividad humana que busca satisfacer sus diversos
fines y necesidades, adecuando para ello los medios
escasos y de uso alternativo. Es decir, la manera en que
las sociedades administran los recursos escasos, con el
objeto de obtener y producir bienes y servicios, y
distribuirlos para su consumo entre los miembros de la

8. Además tiene por objeto estudiar el
comportamiento económico de las unidades
específicas en forma individual, como
consumidores, propietarios de recursos,
la empresa, la familia, la preferencia de
bienes y servicios, el mercado en que operan, los gastos en que incurren,
es decir todo lo concerniente a la toma de decisiones individuales en
empresas y hogares, la manera en que estos individuos realizan
intercambios entre sí cuando los precios son afectados por el fenómeno
de oferta y demanda, en lo cual el gobierno no ejerce directamente el
control sobre su actividad económica.
MICROECONOMIA
La microeconomía se enfoca en
estudiar cómo los consumidores y
productores individuales toman
decisiones.

9. FAMILIA: el comportamiento en cuanto a: ¿Qué comprar? y - ¿Cuánto
comprar?
EMPRESA: toma de decisiones en cuanto a: - ¿Qué producir? - ¿Cuánto
producir? - ¿Para quién producir? - Utilidades, ingresos y gastos.

10. MACROECONOMIA
 Es la rama de la economía que estudia el
funcionamiento y los problemas de la
economía como un todo y las relaciones
existentes entre variables agregadas; tales
como el ingreso o producto nacional, el
consumo, el ahorro, la inversión, el gasto
fiscal, los impuestos, el saldo de balanza
comercial, la oferta monetaria, la tasa de
interés, el nivel general de precios, el nivel de
sueldos y salarios, el nivel de empleo, las
inversiones privadas o públicas, las
 La macroeconomía estudia la economía global. Esto incluye
regiones geográficas particulares, países, continentes y el
mundo en general.

11. El estudio de la economía en el transcurso
del tiempo nos ayuda a entender mejor la
situación actual del mundo, también
significa que la historia del desarrollo de la
sociedad es, ante todo la historia de la
producción, la historia de los modos de
producción que suceden unos tras otros a lo
largo de los siglos, la historia del desarrollo
de las fuerzas productivas y de la relación de
producción de las leyes del desarrollo de las
PORQUE ES IMPORTANTE LA HISTORIA DE LA ECONOMIA

12. La época del estado salvaje
Esta etapa se caracteriza por la salida
del ser humano de su estado animal a
lo que se conoce hoy como hombre,
comienza con el inicio del uso de
herramientas, esta etapa los grupos
humanos se caracterizaban por ser
nómadas, y sus sociedades regidas por
por el matriarcado, no existían la
división de trabajo y es la etapa más
larga en la historia de la humanidad.
Finaliza con el inicio de la caza y

13. La época de la barbarie
Se caracteriza por el inicio y
perfeccionamiento de la agricultura y
domesticación del ganado, las cuales dan
inicio al sedentarismo y por ende el
establecimiento de aldeas y ciudades. También
También se caracteriza por el fin del
matriarcado e inicio del patriarcado, la
formación de riquezas considerables, la
creación de propiedades privadas, el inicio de
la separación de las clases y la delimitación de
de la actividad económica por sexos, está etapa

14. El tránsito de la comunidad primitiva a la
esclavitud
Esta etapa de la historia del hombre se caracteriza
caracteriza por el nacimiento del estado, gracias a
a instauración de ciudades y aldeas que se
conformaron en grupos más complejos. Se inicia
este periodo con la creación del estado griego este
este periodo se caracteriza por la fuerte
imposición de la esclavitud y la guerra se convirtió
convirtió en un factor muy importante como un
medio para la apropiación de bienes. La guerra
resulto ser un factor importante en la economía

15. La economía del Feudalismo: El campo
En el feudalismo, el centro económico se
encontraba en el campo, a diferencia de la
etapa de la esclavitud, ahora el esclavo se
convierte en siervo y ahora tiene más libertad,
libertad, el señor feudal es dueño de la tierra
que cultiva y a este le deben pagar tributo,
una parte de la producción de la tierra. El
señor feudal proporcionaba defensa militar a
los siervos, además un gran número de
campesinos llegaron a ser libres o bien
eximidos de servidumbre pero obligados a
pagar tributo con dinero que vinieron a ser

16. La economía del Feudalismo: Ciudad
La ciudad al principio del feudalismo perdió importancia a
nivel económico, solo eran un conjunto de mercados
ocasionales, a veces de centro militar con un castillo,
dependiente de un señor feudal. El comercio se encontraba en
manos de árabes y bizantinos. En el siglo XIII, comienza el
proceso inverso las ciudad crecen de manera impetuosa en
proporción y abundancia. De este hecho los habitantes de las
ciudades quieren librarse de los señores feudales y el pago de
tributos. Las ciudades habían prosperado para dar cabida a los
los comerciantes y proporcionarles una sede estable. Las
Cruzadas también tuvieron connotación fuerte dando a los hijos
hijos de los señores feudales maneras de obtener nuevos
territorios para ser conquistados. La decadencia llega cuando la

17. ECONOMIA MERCANTILISTA
El mercantilismo y sus ideas se desarrollaron en Europa entre los siglos XVI y XVII y la primera mitad
del siglo XVIII, es un sistema político y económico que se basa en la idea de que los países son más
ricos y prósperos mientras más metales preciosos puedan acumular.
Uno de los críticos más destacados de las
ideas mercantilistas fue Adam Smith, quien
proponía la idea de que el libre mercado
y libre cambio son elementos fundamentales
para el desarrollo económico y el
aprovechamiento eficiente de los recursos.

18. El mercantilismo se basa en tres características o ideas
fundamentales:
•La acumulación de riqueza (principalmente metales preciosos) es
esencial para el desarrollo económico de un país. A mayor
acumulación de riqueza, mayor prosperidad y poder político.
•El Estado tiene el rol de utilizar e imponer todos los mecanismos que
sean necesarios para lograr el objetivo de acumulación de riqueza
(controles, restricciones, subsidios, etc.) Su intervención tendrá un
carácter proteccionista, incentivando la producción local al mismo
tiempo que la protege de la competencia de productores extranjeros.
•El comercio a nivel global es inalterable. Para que el comercio ayude
a la acumulación de riqueza se deben controlar los flujos de entrada y
salida de modo de mantener una balanza de pagos positiva
(exportaciones superan a las importaciones)

19. Cómo funciona el mercantilismo
•Prohibición a la exportación de metales
preciosos.
•Control de la moneda local.
•Impuestos y restricciones a las importaciones.
•Control de los recursos naturales.
•Subsidios, beneficios y facilidades a los
productores locales (principalmente del sector
agrario e industrial).
•Fomentar el crecimiento de la población
trabajadora.
•Tender a una mano de obra barata que
ayudara al país a ser más competitivo a nivel
internacional.
•Privilegios fiscales a las exportaciones y a la
producción local.

20. Capitalismo
El capitalismo es un sistema económico y social basado en que los medios de producción deben ser
de propiedad privada, el mercado sirve como mecanismo para asignar los recursos escasos de
manera eficiente y el capital (El capital se refiere a los recursos que se utilizan para generar valor)
sirve como fuente para generar riqueza. A efectos conceptuales, es la posición económico-social
contraria al socialismo.
Los factores fundamentales de producción son el trabajo y el capital. El capitalismo propone
que el trabajo se proporcione a cambio de salarios monetarios y debe ser aceptado
libremente por parte de los empleados. Los bienes y servicios se distribuyen mediante
mecanismos de mercado, promoviendo la competencia entre empresas. El aumento de capital,
por medio de la inversión ayuda a la generación de riqueza. Si los individuos persiguen el
beneficio económico y la competencia en el mercado, aumentará la riqueza. Y con el aumento
de riqueza, aumentarán los recursos disponibles.

21. Comienzo del estudio de la economía
El estudio de la economía se remonta a las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Grecia, el
imperio romano, las civilizaciones árabes, persas, chinas e indias.
Platón dio una definición de economía dividida en
dos partes, por un lado, el estudio de la
administración doméstica y por otro, el estudio
del comercio. Aristóteles fue el primer economista
analítico, se refirió a diversos temas económicos,
que desde entonces han mantenido actualidad, como
sus definiciones económicas, los fenómenos de
cambio y las teorías monetarias y de valor.
En la Edad Media, cabe destacar las aportaciones a
la economía del feudalismo y la filosofía escolástica.

22. La economía como ciencia independiente
A finales del siglo XVIII es cuando la economía se empieza a considerar ampliamente como una
ciencia, los primeros pensadores después de los filósofos son:
François Quesnay (Francia 1750) :Hay que producir lo necesario para que las familias estén
conformes.
Adams Smith (inglaterra 1776): “Riqueza de las naciones” La tierra es la que da la alimentacion
ella produce los alimentos, en la tierra esta la riquesa de recursos, son estos los que hay que saber
administrar y saber distribuir.
TRILOGIA: PRODUCCION, DISTRIBUCION Y CONSUMO