Guía de aprendizaje

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DINAMARCA
ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
DANE 250006001048 NIT 800256502-7
Res. 5746/2013 (Educación Media) Res. 5621/2016 (Ed. Adultos)
Bachillerato Técnico Especialidad en Producción Agropecuaria
Para desarrollar la presente guía de trabajo, ten en cuenta lo siguiente:
 Puedes encontrarlaclase Matemáticas7° enlaplataformade Google Classroom.El códigode laclase es
cxbjzxw
 Debes tomar apuntes del tema en tu cuaderno, hazlo desde la sección de estructuración, desarrolla
todaslasactividadespropuestasyentregatutrabajoenunarchivoPDFa travésde laplataformaGoogle
Classroom.
 Los criterios para la valoración del trabajo son los siguientes:
Calidad:Dediqueel tiemponecesariopararealizarunbuentrabajo,realice el procedimientoadecuadoy
rectifique sus respuestas, sea organizado y resuelva todos los ejercicios.
Autenticidad: Es preciso que sea usted quien realice su trabajo, esto fortalece su aprendizaje y
mejoramiento.
Estética:Presenteuntrabajoordenado,conbuenaletra,evitetachones.Fotosnítidasybienenmarcadas
Cumplimiento:Cargue la evidenciadel desarrollode laactividaden la plataformaGoogle Classroomen
el tiempo establecido para ello
 Recuerda que tu trabajo debe ser entregado bien organizado y debe estar completa y correctamente
desarrollado. En caso contrario,seráDEVUELTO para que locompletesy/ocorrijas.Además,enel caso
enel que se detecte plagioocopia, el trabajo será devueltoydebenhacerlo nuevamente, tantoel que
copia como el que presta su trabajo y se calificarán sobre la nota mínima . Esto implica también,
anotación en el observador y baja en la nota de disciplina.
 En los reportes únicamente aparecerán aquellos trabajos que están bien desarrollados, cumplen con
todas las actividades y no contienen ni son objeto de plagio.
 Revisa y aprópiate de sitiosvirtuales dondepuedasafianzarlosaspectosque nohayas entendidooque
quierasreforzar,te sugieroobservesconatenciónel videoque se encuentrasenlossiguientesenlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=_B50eYV44-k Media o promedio
https://www.youtube.com/watch?v=pniFIw798uY Media o promedio
https://www.youtube.com/watch?v=CRvWkWY5DHw ¿Qué es la media, la moda y la
mediana?
https://www.youtube.com/watch?v=jiceVfALmV0 Media, Mediana y Moda - Ejemplos y
Ejercicios Resueltos
https://www.youtube.com/watch?v=oCuI0zSUoRs Media, moda y mediana
ÁREAS: Matemáticas GRADO: Séptimo IntensidadHoraria: 5h semanales
PERIODO: IV Guía1 Fecha: Del 27 de septiembre al 8de octubre
Docentes:Tatiana RojasAgámez
DBA: Uso medidasde tendenciacentral (media,mediana,moda) parainterpretarel comportamiento
de un conjunto de datos.
Tema: Medidasde tendenciacentral:Promedio
o media,mediana ymoda
Objetivo: Usar una medidade tendenciacentral como
el promedioomediaaritméticaendiversoscontextos.

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Res. 5746/2013 (Educación Media) Res. 5621/2016 (Ed. Adultos)
Bachillerato Técnico Especialidad en Producción Agropecuaria
¿Cómo calculas el promedio de notas en las asignaturas?
¿Para qué crees que sirve el promedio?
Ahora,
Calcula el promedio de horas que pasan estos
estudiantes en sus redes sociales. ¿Cómo lo hiciste?
Muestra tus procedimientos.
LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Son medidas estadísticas que se usan para describir cómo se puede resumir la localización de los datos.
Ubican e identificanel puntoalrededordel cual se centran los datos.Las medidasde tendenciacentral nos
indicanhacia donde se inclinano se agrupan más losdatos. Las más utilizadasson: el promedioomedia,la
mediana y la moda.
PROMEDIO O MEDIA
El promedio(tambiénllamadolamedia) esunamedidaque permite encontrarlascaracterísticasbásicasde
un conjunto de datos de una variable cuantitativa. Para calcularlo, se suman las frecuencias de todos los
datos y se divide entre el número total de datos que haya.
Por ejemplo:Cuatroamigosse repartieronlos24 chocolatesque ganaronen la semanade la solidaridad.La
siguiente tabla muestra la distribución:
Para hallarel promedio,se sumantodoslosdatosde la tablay se divide entre el númerode estudiantesasí:
Promedio=(1 + 4 + 2 + 17) ÷ 4
Promedio=24 ÷ 4 = 6
ESTRUCTURACIÓN
EXPLORACIÓN

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Bachillerato Técnico Especialidad en Producción Agropecuaria
Algoimportante El promedioes una medidaque no siempre representa a toda la población.
Porejemplo,enel casode loschocolates,el promedioesiguala6,perotodosexceptoPablo,ganaronmenos
de 6 chocolates.
a. El señorSalamancatiene uncriaderode pecesyhoy registrólacantidadde pecesadultosque hay
enél.Los datosse muestrana continuación:
Calcule el promediode pecesadultosque hayenel criadero.
b. Esta es lanuevapublicidadde unapizzería
Antes de ofrecer la promoción, el dueño decide verificar qué tan
conveniente es para su negocio hacer esta oferta. Para tomar la
decisión, mira el siguiente registro del tiempo que se demoró en
entregar los últimos 20 domicilios.
I. ¿Cuál esel promediode tiempo,enminutos, de los 20 servicios?
II. Si ustedfuera el dueño,¿mantendría la promoción?Explique su respuesta.
c. El entrenadordel equipode baloncestoregistrólasestaturas,enmetros,de susdeportistas:
I. ¿Cuál esel promediode lasestaturasenel equipo?
II. Si los dosdeportistasde menorestaturaabandonanel equipo,¿el promedio
cambia?Calculael nuevopromedio
d. Jaime tiene curiosidadde sabercuántolíquidobebe unapersonaadultaal día.Decidiópreguntarle
a todos susprofesorescuántosvasosde líquidobebenenel día.Los resultadosfueron:

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Preguntasparareflexionar
Contesta en tu cuaderno:
a. ¿Qué aprendí en esta guía?
b. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
c. ¿Qué fue lo que más me llamo la atención?