Matmat1

Atención
a la diversidad
1
Autora
M.a
del Carmen G.a
de Dionisio Aranda
Revisora técnica
Lydia Romero Montero
ED ELV I V E S
PRIMARIA Matemáticas
001_PORT_11183D.indd 1 31/1/11 10:25:50

Índice
Números ............................................................................ 3
Operaciones ................................................................... 29
Medida ............................................................................ 43
Geometría y orientación ............................................ 55
Tratamiento de la información ................................ 75
Lógica ............................................................................... 77
Activación de la inteligencia .................................... 89
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3© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Alumno: Curso: Fecha:
1
R
NúmerosOperacionesMedidaGeometríayorientaciónTratamientodelainformaciónLógicaActivacióndelainteligencia
Números del 0 al 5
Cuenta y escribe el númerø.1
Colorea tanto∫ comø se dice.2
Continúa esta serie.3
cincø
unø
cerø
0 1
003_028_N_11183D.indd 3 31/1/11 09:29:10

© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
1
R
4 © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Números del 0 al 5
Cuenta y completa.1
Dibuja lø que se indica.2
5 y
25 y
5 y
5 y
3 1
41
003_028_N_11183D.indd 4 31/1/11 09:29:10

R
2Números del 6 al 9
Repasa y une cada númerø con su nombre.1
Cuenta y une con su númerø.2
Colorea la∫ margarita∫ y completa la serie.3
6
7
8
9
nueve
ochø
siete
sei∫
nueve
ochø
sei∫
1 92
003_028_N_11183D.indd 5 31/1/11 09:29:11

R
El diez y la decena2
esquema ahora tiene
Dibuja hasta completar una decena.1
Colorea una decena en cada casø y completa.2
Una de .
Una de .
Alicia tiene 6 chicle∫ y compra 4 má∫. ¿Tiene ahora
una decena?
3
003_028_N_11183D.indd 6 31/1/11 09:29:11

A
Descomposición del número 10 2
10 = +
y
5 5
10
y
+=
y
+=
y
+=
4 + = 10 6 + = 10
2 + = 10 8 + = 10
+ = 10 + = 10
Cuenta y completa.1
Completa la∫ suma∫.2
Inventa do∫ suma∫ que tengan de resultadø el 10.3
003_028_N_11183D.indd 7 31/1/11 09:29:12

R
Números del 11 al 153
Rodea 10 objeto∫ en cada casø y escribe el númerø
total.
1
Repasa y une con flecha∫ correctamente.2
14
15 doce
12 catorce
quince
003_028_N_11183D.indd 8 31/1/11 09:29:15

A
3La docena
Colorea el grupø con una docena.3
Cuenta y colorea la palabra correcta.2
Colorea una docena en cada casø y repasa.1
Hay una de rosa∫.
una docena una docena
Una docena de .
docena
decena
Una decena de .
003_028_N_11183D.indd 9 31/1/11 09:29:16

R
Colorea lo∫ ábaco∫ y completa.1
16
dieciséi∫
17
diecisiete
18
Escribe el númerø inmediatamente anterior y
el siguiente en cada casø.
2
16 12 18
003_028_N_11183D.indd 10 31/1/11 09:29:25

R
Completa la tabla.1
Rodea el númerø menor.2
Colorea la∫ regleta∫ y completa con <, = ø >.3
24 22 23 21 20
11 19
23 23
5 2
Númerø D U Se lee
2 1
23
2 4
veintidó∫
003_028_N_11183D.indd 11 31/1/11 09:29:26

R
4 Números del 25 al 29
Observa y completa la tabla.1
Completa con <, = ø >.3
Repasa con rojø la∫ decena∫ y con azul la∫ unidade∫
de esto∫ número∫.
2
7 3
25 27 28 28
14 18 20 20
26 23
20 15 21 23 7 25 27 29
Caramelo∫ Númerø Se lee
26 veintiséi∫10 10
10 10
10 10
10 10
003_028_N_11183D.indd 12 31/1/11 09:29:27

Comparación de números: diferente a
A
4
Observa y completa con = ø ≠.1
Completa con = ø ≠.2
4 e∫ igual a 4
4 = 4
4 e∫ diferente a 2
4 ≠ 2
24 14 16 16 12 21 23 25
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R
Escribe lo∫ número∫.2
Continúa la serie.3
• El tiene 3 decena∫ y 6 unidade∫.
• El e∫ mayor que 39 y
menor que 41.
• El e∫ el siguiente a 48.
4 D y 1 U
3 D y 5 U
4 D y 6 U
4 D y 3 U
49 37
– 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2
cuarenta y sei∫
cuarenta y tre∫
cuarenta y unø
treinta y cincø
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R
Números del 50 al 69 6
Escribe con letra la cantidad de cada productø.1
Completa lo∫ número∫ que faltan.2
Continúa cada serie.3
54 58 66
50 51 53 54 57 59
61 64 65 69
39 69
+ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
6535
+ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
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R
16
85
80 + 2
7 D y 2 U ochenta y do∫
Completa y colorea lo∫ ábaco∫.2
Ordena esto∫ número∫ de menor a mayor.3
Descubre la serie y continúa.4
75 78 86 89
< < < < < <
85 80
setenta y do∫
ochenta y cincø
72 86 49 78 56 82 85
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R
Números ordinales del 1.º al 5.º 7
Repasa y escribe con númerø.1
• ¿En qué lugar llega la a la cueva?
• ¿Quién llega ante∫, el zorrø ø el lobø?
• ¿Qué animal llega el primerø a la ?
La llega la .
El , que e∫ el .
El e∫ el .p c
primerø
tercerø
quintø
segundø
cuartø
Cueva
Completa el orden de llegada.2
003_028_N_11183D.indd 17 31/1/11 09:29:32

A
7 Números ordinales hasta el 10.º
Rodea el ordinal inmediatamente anterior al dadø.1
Completa el orden.2
5.ø
9.ø
1.ø
3.ø
6.ø
4.ø
7.ø
8.ø
10.ø
9.ø
5.ø
quintø
6.ø
sextø
7.ø
séptimø
8.ø
octavø
9.ø
novenø
10.ø
décimø
10.ø
6.ø
2.ø 1.ø
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R
Repasa y une lo∫ número∫ iguale∫.1
Suma 10 y continúa esta serie.3
Colorea la∫ regleta∫ y escribe el númerø.2
D y 3 U
93
9 D y U D y U
90 92
969990 + 2
9 D y 9 U noventa y sei∫
9 D y 0 U
+10 +10 +10 +10 +10 +10
22 32
003_028_N_11183D.indd 19 31/1/11 09:29:35

R
8 Decenas enteras
Cuenta y completa.1
Si cada pez vale 10 punto∫, ¿cuánto∫ punto∫ ha
conseguidø cada niñø?
2
María ha conseguidø punto∫.
Pedrø ha conseguidø punto∫.
40 = = 5 D =
===
10 10 10
10 10 10
10
10
10
10
10
10
10
1010
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10 1010
10 10 10
101010
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R
Números hasta el 99 9
anteriores siguientes
98 75 48 61 19 841
<
Encuentra los 6 números escondidos y escríbelos debajo con letra.1
Escribe los números inmediatamente anteriores y siguientes a los dados.2
• Ordena los números anteriores de menor a mayor.
20
49
63
94
85
76
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R
9 Números hasta el 99
tni
5 D y 3 U 5 D y 8 U 60 + 7 80 + 7
26 32
¿Cuánto sumamos a cada paquete? Completa la serie.1
Completa con los signos <, = o >.2
Resuelve el crucigrama.3
44 56
8098
20
40
70
80
10
ev e
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A
9El cien
+ 10 = 100
+ 90 = 100
cien 100 ci
100
cien
Cuenta y escribe el número con letra y con cifra.1
Continúa esta serie.2
Completa estas sumas para que su resultado sea 100.3
50
+
100
60
+
100
10
10 10 10 10
10 10 10 10
10
10
10
10
10 10
10
1010
10 10 10 10 10 10
10 10 10 10
+ 10 + 10+ 10 + 10
100
+ 10 + 10 + 10 + 10 + 10
+ 10
0
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R
9 Comparación de números de 2 cifras
• Andrés tiene 22 sellos y Ana, 52.
• Pedro tiene 46 cromos y Pablo, 41.
• ¿Qué clase recicla menos revistas?
• ¿Qué clase recicla más periódicos?
Escribe cada número y completa con los signos <, = o >.1
Compara los números y contesta.2
En un colegio están reciclando papel. Observa el dibujo y contesta.3
¿Quién tiene más sellos?
¿Quién tiene menos cromos?
1.ºA1.º B 53
59 7868
periódicosperiódicos revistasrevistas
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R
10Números pares e impares
números pares
38 64 52 70 46
números impares
15 61 73 17 89
• Lo∫ número∫ que terminan
en 0, 2, 4, 6 y 8 son .
• Lo∫ número∫ que terminan
en 1, 3, 5, 7 y 9 son .
– El e∫ el menor de lo∫ número∫
y e∫ un númerø .
– ¿Es par o impar?
– ¿Cuál es el mayor de todos los números?
• Completa.
• Ordena de mayor a menor los números de las cartas.
E∫ el .
E∫ un númerø .

Rodea la cifra de las unidades de cada número y completa.1
Colorea con azul las cartas con números pares y con verde las que
tengan números impares.
2
22 56 90 59 91 85
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R
10 Números pares e impares
• ¿Todos los números son impares?
• Si en su colegio tienen parada los autobuses con número par,
¿qué autobuses puede coger?
• ¿Son números pares o impares?
• Si para volver a casa coge los de número impar, ¿qué autobuses
le pueden llevar?
• Rodea con rojo los números pares y con azul los impares.
Son número∫
Escribe 6 números de dos cifras que estén entre 50 y 60.1
Observa los autobuses que paran cerca de la casa de Jessica y responde.2
Continúa esta serie y responde.3
14 21 37 26 29 40
+ 4 + 4 + 4+ 4 + 4
100
+ 4 + 4 + 4 + 4 + 4
+ 4
56
003_028_N_11183D.indd 26 31/1/11 09:29:46

R
11Números ordinales hasta el 10.º
10.ø novenø
8.ø
7.ø
sextø quintø
4.ø
3.ø
Olivia e∫ la , Juan e∫ el ,
Óscar está el , Carla va la ,
Eusebiø e∫ el y María, la .
• Juan está entre Olivia y Óscar.
• Olivia está la décima.
• Carla está delante de Óscar.
• María está delante del quinto.
• Eusebio está detrás de María.
Escribe con número o con letra.1
Completa el orden de llegada.2
Descubre el orden de estos 10 niños en la fila y completa.3
6.ø
1.ø
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R
11 Mitad y doble
colorea completa
El doble de
3 e∫ .
El doble de
6 e∫ .
• La mitad de 6 e∫ .
• e∫ la mitad de 10.
• La mitad de 12 e∫ .
• e∫ la mitad de 20.
María ha escritø postale∫ y Carlo∫
ha escritø .
Completa la tabla.1
Completa estas oraciones.2
María ha escrito el doble de postales que Pablo, y Carlos ha escrito la
mitad. Si Pablo ha escrito 8, ¿cuántas postales han escrito María y Carlos?
3
dibuja el doble
003_028_N_11183D.indd 28 31/1/11 09:29:49

1
R
Suma en horizontal
Completa esta∫ suma∫.1
Realiza esta∫ suma∫.2
Tacha la∫ suma∫ incorrecta∫.3
2 + 1 = 1 + 1 =
3 + 0 = 4 + 0 =
2 + 3 = 4 1 + 2 = 3
4 + 1 = 5 2 + 2 = 5
+ =
+ =
029_042_OP_11183D.indd 29 31/1/11 09:36:05

R
2 Resta en horizontal
Observa y completa la∫ resta∫.1
Completa esta∫ resta∫.2
Completa esta serie.3
7 – 1 = 6 8 – = 0
5 – = 3 4 – = 2
– 2 – 1 – 2 – 3 – 2
10 0
– =
– =
029_042_OP_11183D.indd 30 31/1/11 09:36:06

R
Suma en vertical 3
Colorea y completa esta∫ suma∫.1
Calcula esta∫ suma∫.2
Subraya la pregunta y resuelve.
Ana tiene 1 y coge 3 má∫.
¿Cuánta∫ tiene en total?
3
3 + 7 =
6 + 2 =
3
+ 2

4
+ 7

+

+

4
+ 2

+

Tiene en total.

029_042_OP_11183D.indd 31 31/1/11 09:36:06

R
Resta en vertical4
Tacha lo∫ y resta.1
Observa y completa la∫ resta∫.2
Rodea lo∫ dato∫ que necesita∫ y resuelve.
Si Ana tiene 6 polvorone∫ y se come 3,
¿cuánto∫ polvorone∫ le quedan?
3
8
– 3

5
– 2

Le quedan polvorone∫.
5
– 1

4
– 2

6
– 2

032_A1_11183D
6 – 3 =
029_042_OP_11183D.indd 32 31/1/11 09:36:07

R
5Suma de 3 números
Dibuja lo∫ sole∫ y suma.1
Escribe en vertical y suma ayudándote
de lo∫ salto∫ del .
2
3 + 4 + 1 =
3

+

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+

+

1 + + 2 =
1 + 1 + 3 =
+ + =
+ + =
029_042_OP_11183D.indd 33 31/1/11 09:36:08

R
Suma de números de 2 cifras6
Completa la∫ suma∫ y calcula.1
Calcula esta∫ suma∫.2
Colorea la operación correcta y resuelve.
Saíd recoge 23 y 34 .
¿Cuánta∫ fruta∫ recoge en total?
3
22 + 37 =
38 + 21 =
1 6
+ 4 3
3 3
+ 2 6
En total recoge fruta∫.
=
+ 11 =
13
+

34 23
23 + 34
34 – 23
029_042_OP_11183D.indd 34 31/1/11 09:36:09

R
Resta de números de 2 cifras 7
Colorea la∫ regleta∫ y resuelve la∫ resta∫ tachandø
sobre ella∫.
1
Escribe en vertical y resta.2
– –
75 – 41 = 89 – 72 =
29 – 24 =
54 – 21 =
35 – 23 =
48 – 22 =
029_042_OP_11183D.indd 35 31/1/11 09:36:10

R
7 Resta de números de 2 cifras
¿Cuánta∫ piña∫ quedan en cada palmera?
Une con la piña correcta.
1
Completa esta∫ resta∫.2
Subraya la respuesta correcta.
Había 28 en el bosque perø se
fueron 16. ¿Cuánto∫ quedan?
3
• Se fueron doce conejo∫.
• Quedan 12 conejo∫.
• Hay que restar 16 a 28.
57
– 35
69
– 46
22
23
28
– 16
12
89
–
36
78
–
42
86
–
21

– 58
30
029_042_OP_11183D.indd 36 31/1/11 09:36:11

R
Suma de 3 números 8
Realiza esta∫ suma∫.1
Suma cada grupø de número∫.2
Completa la∫ suma∫ de cada red para que tengan
el mismø resultadø.
3
43
31
+ 24
32
42
+ 25
72 + 11 + 14 =
62 + 21 + 14 =
23 + = 54
+ = 45

+

3 22 31
+ + =
4 32 60
53 22 21
+ + =
12
+
45
31
+
54
029_042_OP_11183D.indd 37 31/1/11 09:36:11

R
Suma de números de 2 cifras con llevadas9
Calcula el resultado de estas sumas con llevadas.1
Coloca en vertical y suma.2
Calcula estas sumas.3
26 + 45 = 95 + 79 =
29 + 9 = 34 + 49 =

+

+

+

37 + 27 34 + 26 55 + 15
23
+ 18
16
+ 19
34
+ 17
26
+ 45
28
+ 18
67
+ 24
029_042_OP_11183D.indd 38 31/1/11 09:36:12

R
Suma de números de 2 cifras con llevadas 9
¿Cuántos cartones ha recogido cada pareja?1
Copia la operación correcta para solucionar cada problema y resuélvelos.2
37 + 16 37 − 16 53 + 9
• Ana recoge 35 cartones
y José, 48.
• Elisa tiene 37 cromos de ahorro de energía y Pedro, 16.
¿Cuántos tienen en total?
• A Elisa y Pedro les regalan 9 cromos más
para su colección. ¿Cuántos tienen ahora?
Operación: =
Operación: =
En total tienen cromo∫.
Ahora tienen cromo∫.

+

+

• María recoge 67 cartones
y Saíd, 28.
029_042_OP_11183D.indd 39 31/1/11 09:36:12

R
Suma de 3 números con llevadas11
Calcula estas sumas.1
Coloca en vertical y suma.2
Une cada suma con su resultado.3
71 93 84
69 + 9 + 15 37 + 18 + 29 33 + 17 + 21
61 + 18 + 18 16 + 58 + 17 17 + 49 + 8

+

+

+

48 + 22 + 19 = 22 + 57 + 16 =
18
25
+ 36
43
12
+ 9
32
8
+ 15
7
45
+ 11
029_042_OP_11183D.indd 40 31/1/11 09:36:13

R
11Suma de 3 números con llevadas
Roberto tiene 28 sellos, Emilia tiene 19 y Hassán, 39.
¿Cuántos sellos tienen entre los tres?
1
Completa estas sumas.2
Realiza estas sumas y ordena sus resultados de mayor a menor para
saber el apellido de un inventor.
3

Entre lo∫ tre∫ tienen sello∫.
15 + 26 + 5 =
9 + 36 + 8 =
35 + 18 + 29 =
D

R
F
16 + 34 + = 56 18 + + 23 = 47
36
9
+ 16
O
029_042_OP_11183D.indd 41 31/1/11 09:36:13

R
12 Repaso de sumas y restas
Calcula estas operaciones.1
Coloca los números indicados y calcula el resultado.2
Une cada operación con su resultado.3
56 96
74 48
2 90
29 + 9 + 58

+

El doble de 9
La mitad de 20
4 D y 9 U
8 D y 9 U
El doble de 8

–

99 − 43
15
− 13
15
46
+ 13
89
− 41
26
9
+ 55
• ¿Los resultados son números pares o impares?
48
29
+ 19
8
36
+ 48
35
– 21
66
– 36
029_042_OP_11183D.indd 42 31/1/11 09:36:13

1
R
Alguno y ninguno
Colorea la palabra correcta.1
Completa con algún ø ningún.2
• ¿Cuánta∫ niña∫ hay en la fuente?
• ¿Cuánto∫ niño∫ hay en la fuente?
alguna
algunø
ninguna
ningunø
• El platø blancø tiene pastel.
• El platø gri∫ nø tiene
pastel.
043_054_M_11183D.indd 43 31/1/11 09:47:58

R
2 Ancho y estrecho
Rodea en cada casø el objetø má∫ anchø.1
¿Qué pantalón le gusta má∫ a Ana? Colorea el
cartel correctø.
2
Completa con ancha ø estrecha.3
El má∫ estrechø. El má∫ anchø.
La bandeja má∫ tiene
má∫ que la má∫ .
043_054_M_11183D.indd 44 31/1/11 09:47:59

R
3Largo, corto, alto y bajo
Colorea en cada casø el objetø má∫ largø.1
Rodea el objetø má∫ bajø en cada casø.2
Observa el dibujø y contesta.3
• ¿En qué bancø están sentado∫? Colorea.
• ¿Quién e∫ má∫ altø? Colorea.
En el má∫ largø. En el má∫ cortø.
El niñø. La niña.
043_054_M_11183D.indd 45 31/1/11 09:48:00

R
Antes y después. Mañana, tarde y noche4
Repasa y une con su imagen.1
Lee y completa con mañana, tarde ø noche.2
Une con flecha∫ correctamente.3
• Juan desayuna por la .
• Lui∫ merienda por la .
• Ana cena por la .
despué∫ ante∫
ante∫
despué∫
Une con flecha∫ correctamente.
043_054_M_11183D.indd 46 31/1/11 09:48:01

R
Palmo, pie y paso 5
Resuelve el crucigrama y escribe la medida.1
Colorea según el códigø para medir esta∫ longitude∫.3
palmø
pie
pasø
rojø
verde
azul
palmøpasø pie
Une con flecha∫ correctamente.
043_054_M_11183D.indd 47 31/1/11 09:48:02

R
Pesa más y pesa menos6
Colorea el objetø que pesa meno∫ en cada pareja.1
Une con flecha∫ con el cartel que corresponda.2
Escribe el nombre del animal que pesa má∫
en cada dibujø.
3
Pesa meno∫ que la .
Pesa má∫ que la .
043_054_M_11183D.indd 48 31/1/11 09:48:03

R
7Cabe más y cabe menos
Colorea el bote en el que cabe má∫ miel.1
Rodea en cada casø el objetø en el que cabe meno∫
comida.
2
Repasa y une con su dibujø correctø.3
cabe meno∫
cabe má∫
043_054_M_11183D.indd 49 31/1/11 09:48:04

R
Días de la semana8
Responde correctamente a la∫ pregunta∫.1
Observa el horariø de Juan y contesta.2
• ¿Qué día∫ de la semana hay colegiø?
• ¿Qué día∫ de la semana nø hay colegiø?
Lu , mar , m ,
y .
y .
• ¿Qué día∫ estudia inglé∫?
• Si hoy e∫ marte∫, ¿qué estudia mañana a
última hora?
043_054_M_11183D.indd 50 31/1/11 09:48:05

R
9Meses del año
Repasa los meses del año que le faltan a Juan y únelos con su lugar
correcto en el corcho.
1
Contesta a estas preguntas.2
Escribe el mes inmediatamente anterior y el inmediatamente posterior
al dado.
3
juniø
septiembre
diciembre
marzø
• ¿Cómo se llama el primer mes del año?
• ¿Y el último?
septiembre
mayo
diciembre
043_054_M_11183D.indd 51 31/1/11 09:48:05

R
10 Céntimos de euro
Tacha las monedas falsas de céntimos de euro y rodea las verdaderas.1
Escribe el valor de las monedas que necesitas para pagar exactamente
cada compra.
2
Lee y calcula los céntimos que tienes.3
• Si tengø una moneda de 10 céntimo∫,
otra de 5 céntimo∫ y otra de 2 céntimo∫,
tengø en total céntimo∫.
• Si tengø do∫ moneda∫ de 5 céntimo∫,
tengø en total céntimo∫.
45 céntimos
32 céntimos
043_054_M_11183D.indd 52 31/1/11 09:48:05

Monedas de euro
R
11
Tacha las monedas de euro falsas y colorea las que sí existen.1
Colorea las monedas que se indican en cada caso.2
Dibuja las monedas que necesita Luis para pagar exactamente cada
compra con el menor número posible de monedas.
3
4 e
3 e
4 euros
5 euros
7 euros
6 euros
043_054_M_11183D.indd 53 31/1/11 09:48:06

R
Hora en punto y media hora12
Completa cada reloj con la hora indicada.1
Escribe debajo de cada reloj la hora que marca.2
Observa los relojes y contesta.3
Son las 6
en punto.
Son las 3
en punto.
Son las 9
y media.
Son las 12
y media.
• ¿A qué hora entran al cine?
• ¿A qué hora salen del cine?
• ¿Cuántas horas han estado dentro del cine?
043_054_M_11183D.indd 54 31/1/11 09:48:07

1
R
Posiciones en el espacio
Observa dónde tiene Noel la mochila y tacha
la palabra incorrecta.
1
Dibuja 1 lápiz dentrø del estuche y 3 fuera.2
delante delante arriba
detrá∫ detrá∫ abajø
arriba
abajø
055_074_G_11183D.indd 55 31/1/11 10:02:49

1
A
Encima y debajo
Dibuja un platø encima de la mesa y una papelera
debajø.
1
Encima de un bancø hay 2 y debajø 1.
¿Cuánto∫ hay en total?
2
¿Dónde está Daniel?
Encima de la cama. Debajø de la cama.
En total hay .

055_074_G_11183D.indd 56 31/1/11 10:02:49

R
2Cerca y lejos
¿Dónde está la niña? Tacha el cartel incorrectø.1
Une para completar oracione∫ correcta∫.2
Está de la
y de la .
está má∫ lejo∫ del .La
El está má∫ cerca del .
má∫ cerca
má∫ lejo∫
má∫ cerca
má∫ lejo∫
055_074_G_11183D.indd 57 31/1/11 10:02:50

R
Derecha e izquierda3
Dibuja 2 a la derecha de Ana.2
Observa dónde está la y repasa la palabra
correcta.
1
derecha izquierda
izquierda izquierda
derecha derecha
055_074_G_11183D.indd 58 31/1/11 10:02:51

R
Líneas rectas y curvas 4
Repasa con azul la∫ línea∫ recta∫ y con rojø la∫
línea∫ curva∫.
1
Observa y completa la∫ oracione∫ con curva ø recta.2
• Juan sigue la línea para
ir a su casa.
• Juan sigue la línea para
ir al parque.
055_074_G_11183D.indd 59 31/1/11 10:02:52

R
Curvas abiertas y cerradas4
Observa lo∫ dibujo∫. Rodea con rojø la∫ curva∫
cerrada∫ y con azul la∫ curva∫ abierta∫.
2
Repasa con rojø la∫ curva∫ abierta∫ y con marrón
la∫ cerrada∫.
1
055_074_G_11183D.indd 60 31/1/11 10:02:52

R
5Líneas poligonales
Rodea la∫ línea∫ poligonale∫ abierta∫.1
Repasa con rojø la∫ línea∫ poligonale∫ cerrada∫
y con verde la∫ abierta∫.
2
Decora la∫ cometa∫ comø se indica.3
Con 1 línea
poligonal cerrada.
Con 2 línea∫
poligonale∫ abierta∫.
055_074_G_11183D.indd 61 31/1/11 10:02:53

A
Recta, semirrecta y segmento5
Repasa según el códigø.1
Dibuja en el lienzø:2
recta semirrecta segmentø
Nø tiene
principiø
ni fin.
Tiene
principiø y
nø tiene fin.
Tiene
principiø
y fin.
• Una semirrecta.
• Un segmentø.
• Una recta.
recta
semirrecta
segmentø
verde
azul
rojø
055_074_G_11183D.indd 62 31/1/11 10:02:53

R
6Triángulo y cuadrilátero
Observa y completa la∫ oracione∫.1
Repasa lo∫ triángulo∫ con rojø y lo∫ cuadrilátero∫
con azul.
2
Completa la∫ figura∫ para tener 1 triángulø
y 2 cuadrilátero∫.
3
El triángulø tiene lado∫.
El cuadriláterø tiene lado∫.
ladø ladø
055_074_G_11183D.indd 63 31/1/11 10:02:53

A
6 Figuras planas
Escribe el nombre de esto∫ cuadrilátero∫.1
Completa la∫ figura∫ plana∫ y escribe su∫ nombre∫.2
cuadrilátero∫ triángulø círculø
cuadradø rectángulø rombø
055_074_G_11183D.indd 64 31/1/11 10:02:56

Interior, exterior y frontera
R
6
Rodea lo∫ animale∫ que están en el exterior de la
pocilga y tacha lo∫ que están en el interior.
1
¿Dónde está cada animal? Une correctamente con
flecha∫.
2
Dibuja un huevø en el lugar indicadø del nidø.3
En el interior de la pocilga.
En la frontera de la pocilga.
En el exterior de la pocilga.
En el exterior. En la frontera. En el interior.
flecha∫.
055_074_G_11183D.indd 65 31/1/11 10:02:57

R
Figuras con simetría8
Colorea la∫ figura∫ con simetría.2
Completa esta∫ figura∫ con simetría y colorea.1
Dibuja una mariposa simétrica.3
055_074_G_11183D.indd 66 31/1/11 10:02:58

A
Composición y descomposición de figuras 8
Fíjate en cada figura y rodea la∫ pieza∫ que
la componen.
1
Descompón cada figura en do∫ pieza∫ simétrica∫.2
composición descomposición
Si unimo∫ pieza∫ Si separamo∫ pieza∫
055_074_G_11183D.indd 67 31/1/11 10:03:00

R
Giros9
Colorea la imagen que se obtiene al girar la primera hacia la derecha.1
Observa la imagen inicial y une con flechas correctamente las otras dos
con su cartel.
2
Completa la serie coloreando las aspas del molino al girar a la derecha.3
Ha girado a la
izquierda.
Ha girado a la
derecha.
055_074_G_11183D.indd 68 31/1/11 10:03:01

R
Cilindro, cono y esfera 10
Repasa y une con flechas correctamente.1
Colorea los cilindros de rojo, las esferas de amarillo y los conos de marrón.2
Dibuja en cada caso un objeto que tenga la forma pedida.3
cilindrø conøesfera
cilindro cono esfera
055_074_G_11183D.indd 69 31/1/11 10:03:02

A
10 Desarrollo plano del cilindro y del cono
Observa la imagen anterior y une con flechas correctamente las otras
dos con su cartel.
1
cilindro cono
055_074_G_11183D.indd 70 31/1/11 10:03:02

R
11Cubo y prisma
Repasa con rojo el cubo y con azul el prisma.1
Escribe el nombre de cada figura.2
¿Qué pieza continúa la serie? Rodea.4
Colorea de rojo los objetos con forma de cubo y de verde los que tengan
forma de prisma.
3
055_074_G_11183D.indd 71 31/1/11 10:03:03

A
11 Desarrollo plano del cubo
Tacha los objetos que no tengan este desarrollo plano.1
cubo
055_074_G_11183D.indd 72 31/1/11 10:03:04

R
Pirámide 12
Colorea de rojo las pirámides.1
Rodea los objetos que tienen la misma forma que el primero y escribe la
forma que tienen.
2
Colorea de rojo la pirámide más alta y la más baja de azul. Tacha la pieza
que no tiene forma de pirámide.
3
Tienen forma de .
055_074_G_11183D.indd 73 31/1/11 10:03:05

A
12 Desarrollo plano de la pirámide
Une cada pieza con su nombre y con su desarrollo plano.1
pirámide
cilindrocubo pirámide
055_074_G_11183D.indd 74 31/1/11 10:03:05

R
5Datos, tablas y gráficos de barras
Completa la tabla y contesta.1
Observa el gráficø de barra∫ y contesta.2
niño∫
2
• ¿Cuánto∫ niño∫ juegan en total?
En total juegan niño∫.
• Colorea con rojø el
objetø que usan má∫
y con azul el objetø
que usan meno∫.
• ¿Cuánto∫ niño∫
usan paragua∫?
• ¿Cuánto∫ usan
impermeable?
+ + =
�
�
�
�
�
�
075_076_TI_11183D.indd 75 31/1/11 10:06:08

R
9 Tablas de doble entrada
Completa la tabla y responde.1
Observa las líneas que ha dibujado cada niña y completa las oraciones.2
Wuhan tiene pieza∫ y José, .
pieza corta
pieza larga
• ¿Cuántas piezas tiene cada niño?
Laura ha dibujadø línea∫.
• ¿Cuántas líneas ha dibujado Laura? + =
La niña que meno∫ línea∫ curva∫
ha dibujadø e∫ .

+

+

Ana Laura Isabel
4
12
15
8
14
3
Wuhan José
Wuhan tiene 4 piezas largas y 8 cortas.
José tiene 12 piezas cortas y 3 largas.
Wuhan José
075_076_TI_11183D.indd 76 31/1/11 10:06:08

Lógica
L
Tacha el objetø que nø pertenece a cada serie.1
Observa el modelø y rodea el grupø que e∫ igual.2
0 1 2 3 4 5 0 A 2 3 4
077_088_L_11183D.indd 77 31/1/11 10:08:10

Lógica
L
Observa el modelø y rodea el igual.1
Sigue el caminø correctø y lleva a Elø al colegiø.2
077_088_L_11183D.indd 78 31/1/11 10:08:11

Lógica
L
¿Cuánto∫ cuadrado∫ hay? Coloréalo∫ de distinto∫
colore∫.
1
Ayuda a Juan a encontrar a la gatita Mimí.
Observa el ejemplø.
2
Hay cuadrado∫.
3 5 1 2 3
5 2 1 4
077_088_L_11183D.indd 79 31/1/11 10:08:11

Lógica
L
Tacha en la imagen de la derecha la∫ 5 diferencia∫.1
Rodea lo∫ objeto∫ iguale∫ al modelø.2
077_088_L_11183D.indd 80 31/1/11 10:08:12

Lógica
L
¿Quién e∫ quién? Escribe su nombre.1
Busca esta∫ palabra∫.2
F A R E C T A S S E
A T V E R A P C Z I
L N E V B T A L N N
T X L P S R S W H P
S E M I R R E C T A
U S E E P A L M O S
X T S E G M E N T O
recta
segmentø
pasø
semirrecta
pie
palmø
• Manuel ha medidø má∫ de 2 paso∫.
• José ha medidø meno∫ de 3.
• Lui∫ ha medidø má∫ de 3 y meno∫ de 5.
2 paso∫ 4 paso∫ 3 paso∫
077_088_L_11183D.indd 81 31/1/11 10:08:12

Lógica
L
PISTA
Rodea el animal que pertenece al grupø.1
¿Cuál e∫ la mascota de cada niñø? Lee y rodea cada
niñø y su mascota del mismø color.
2
• La de Alejandrø pesa meno∫ que la de José
y que la de Laura. La de José pesa má∫ que
la de Laura.
¿Cuánta∫ pata∫ tienen?
A
L J
077_088_L_11183D.indd 82 31/1/11 10:08:13

Lógica
L
Escribe el caminø que lleva al osø a la miel.1
Tacha la figura que nø pertenece a cada serie.2
3 3

077_088_L_11183D.indd 83 31/1/11 10:08:13

Lógica
L
Rodea con rojø el niñø que tiene má∫ pece∫
y con azul el que tiene meno∫.
1
Observa y rodea la pieza que falta.2
• La pecera de Ana tiene meno∫ pece∫ que la de
María y meno∫ que la de José. La de María
también tiene meno∫ pece∫ que la de José.
A M J
077_088_L_11183D.indd 84 31/1/11 10:08:14

Lógica
L
Escribe los números que faltan para que cada fila y cada columna sume 10.1
Marca a Susana el camino que debe seguir para llegar a su muñeco.
Comienza en el 0 y suma 6 cada vez.
2
0 5 15 20 33
4 6 7 54 60
13 12 9 48 72
21 18 24 42 63
42 27 30 36 40
2 2
3 3
1
3 2
4 3
1
10 1010 1010 10
10 10
10 10
10 10
077_088_L_11183D.indd 85 31/1/11 10:08:14

Lógica
L
Observa y completa.1
Rodea la figura que sigue en cada serie.2
• Escribe debajo de cada pieza el número que ocupa en el puzle.
31
2 4
75
6
077_088_L_11183D.indd 86 31/1/11 10:08:16

Lógica
L
• Si cambia a .
• Si cambia a .
Entonces cambia a:
Entonces cambia a:
Observa y rodea el grupo correcto en cada caso.1
¿Con qué grupo de figuras puedes formar la figura modelo? Rodea.2
077_088_L_11183D.indd 87 31/1/11 10:08:19

Lógica
L
Lee las pistas y escribe debajo de cada reloj el nombre de su dueño.1
Lee y contesta correctamente a la pregunta.2
• El reloj de Juan marca la hora correcta y es
una hora impar y en punto.
• El reloj de Arturo está adelantado media hora.
• El reloj de Leandro está atrasado una hora.
• Vamos a adornar la tabla con soles y estrellas alternativos. Tenemos
que pintar una sola imagen en cada hueco.
• ¿Cuántos soles y cuántas estrellas tendremos que pintar?
sole∫ y estrella∫.
PISTAS
077_088_L_11183D.indd 88 31/1/11 10:08:20

AI
Ficha 1: Atención
Busca y rodea lo∫ miembro∫ de esta familia.1
089_120_AI_11183D.indd 89 31/1/11 10:22:54

AI
Ficha 2: Atención
Rodea la∫ dieciséi∫ diferencia∫ en el dibujø de abajø.1
Calle Baja
CalleBaja
089_120_AI_11183D.indd 90 31/1/11 10:22:56

AI
Ficha 3: Atención
Rodea la∫ ochø naranja∫ que cuelgan de esto∫ árbole∫.1
Tacha la∫ nueve hormiga∫ escondida∫ en el paisaje.2
089_120_AI_11183D.indd 91 31/1/11 10:22:57

AI
Ficha 4: Atención
Tacha el objetø que e∫ distintø a lo∫ otro∫ do∫.1
089_120_AI_11183D.indd 92 31/1/11 10:22:59

AI
Ficha 5: Atención
Colorea a lo∫ cincø niño∫ que se repiten
en lo∫ dibujo∫.
1
089_120_AI_11183D.indd 93 31/1/11 10:23:00

AI
Ficha 6: Atención
Rodea con el mismø color lo∫ cuatrø personaje∫
que son iguale∫ entre sí.
1
089_120_AI_11183D.indd 94 31/1/11 10:23:00

AI
Ficha 7: Memoria
Recuerda y escribe.1
Colorea lø que hay en el salón de tu casa.2
Lo∫ nombre∫ de lo∫ alimento∫ que ha∫
desayunadø hoy.
Lo∫ nombre∫ de tre∫ objeto∫ que son blanco∫.
089_120_AI_11183D.indd 95 31/1/11 10:23:01

AI
Ficha 8: Memoria
Copia exactamente igual esto∫ número∫ y letra∫.1
ASD851FGL423BMX978ÑSP481
ñl96pø43mn23cx76a∫67hj83
A9G7M3V6L1S0H5Y2Z7C4Q8D2
Ahora, cópialo∫ empezandø por el final.2
Relaciona lo∫ que son iguale∫.3
gkfñvu59gkfmvu59
gkfñvu59
gbfmvu59
gkfmvu50
gbfmvu59
gkfmvu50
gkfmvu59
089_120_AI_11183D.indd 96 31/1/11 10:23:01

AI
Ficha 9: Memoria
Observa el códigø que se asocia a cada dibujø.
Luegø, completa donde corresponde.
1
1D4 3F3 HH7 0L1 A2J PCR 965
4KW Q83 U6Y BXZ GT9 7S2 IE6
089_120_AI_11183D.indd 97 31/1/11 10:23:02

AI
Ficha 10: Memoria
Dibuja lø que le falta a cada imagen.1
089_120_AI_11183D.indd 98 31/1/11 10:23:03

AI
Ficha 11: Orientación espacial
Colorea la pieza que encaja en cada dibujø.1
089_120_AI_11183D.indd 99 31/1/11 10:23:04

AI
Ficha 12: Orientación espacial
Copia la∫ figura∫. Deben quedar iguale∫ al modelø.1
089_120_AI_11183D.indd 100 31/1/11 10:23:04

AI
Ficha 13: Orientación temporal
Ordena la∫ viñeta∫ escribiendø 1, 2, 3 y 4.1
089_120_AI_11183D.indd 101 31/1/11 10:23:06

AI
Ficha 14: Orientación temporal
Escribe en cada caja lø que sucede ante∫ y despué∫.1
Colorea la∫ palabra∫ que tienen relación con el
tiempø.
2
aplaudir
conciertø
niñø
bebé
ducharse
secarse
perrø
cachorrø
desayunø
comida
juguete
rueda
campanada
marte∫
media hora
metrø
día
litrøcalendariø
ante∫ despué∫
089_120_AI_11183D.indd 102 31/1/11 10:23:06

AI
Ficha 15: Razonamiento verbal
Escribe un númerø en cada palabra según el
dibujø con el que tengan relación.
1
1
2
3
4
5
6
vestir seda vehículø
viajar sábana∫ prenda
comer hoja∫ fruta
crecer rueda cubiertø
dormir cáscara vegetal
cortar filø mueble
1
1
1
089_120_AI_11183D.indd 103 31/1/11 10:23:07

AI
Rodea la palabra que mejor completa la oración.1
El cuentø me
La sopa está
Observa y subraya la oración que mejor expresa
lø que sucede.
2
mira gusta regala cuentan
congelada estropeada sucia
• La vaca e∫ igual que el caballø.
• La vaca e∫ má∫ grande que
el caballø.
• El caballø e∫ má∫ grande
que la vaca.
• El ratón e∫ perseguidø por el gatø.
• Al gatø lø persigue el ratón.
• El ratón persigue al gatø.
089_120_AI_11183D.indd 104 31/1/11 10:23:07

AI
Colorea el dibujø que mejor se corresponde.1
La vivienda
Lø que pincha
Lø má∫ ligerø
Lø que se come
Lø que ondea
089_120_AI_11183D.indd 105 31/1/11 10:23:08

AI
Resuelve el crucigrama.1
089_120_AI_11183D.indd 106 31/1/11 10:23:08

AI
Ordena la∫ letra∫ siguiendø el orden numéricø y
encontrará∫ un mensaje.
1
Escribe el mensaje.2
Haz lø que pide el mensaje.3
A
19
J
5
R
29
U
14
N
9
E
15
I
2
A
23
F
22
A
6
S
24
D
1
R
28
G
20
Ñ
11
U
7
E
17
G
26
V
18
A
30
O
12
U
4
O
27
LL
16
Q
13
B
3
I
10
Y
25
A
21
N
8
089_120_AI_11183D.indd 107 31/1/11 10:23:08

AI
Elige y rodea la palabra adecuada.1
Dibuja lo∫ sere∫ vivo∫ que han aparecidø en la
actividad anterior.
2
• Ojo∫ e∫ a mirar comø oído∫ e∫ a…
• Sol e∫ a día comø luna e∫ a…
• Motor e∫ a coche comø pedale∫ e∫ a…
• Pata∫ e∫ a perrø comø pierna∫ e∫ a…
leer sentir tocar oler escuchar hablar
persona patø silla mesa gatø delfín
patinete autobú∫ camión árbol bicicleta
mediodía noche amanecer tempranø tarde
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AI
Ficha 21: Razonamiento numérico
Resuelve lo∫ crucigrama∫ escribiendø lo∫ número∫
donde corresponda.
1
A: Suma del númerø de dedo∫ de la∫ mano∫. /
Tre∫ número∫ iguale∫ que, si lo∫ pone∫ boca
abajø, formarían el númerø 999.
B: Tre∫ má∫ unø. / Cuatrø má∫ ochø. / Cincø
meno∫ unø.
C: Quedar 1.ø
, 2.ø
y 3.ø
. / Unø meno∫ de 50.
D: Númerø de tu∫ narice∫. / Siete meno∫ do∫. /
Númerø má∫ grande menor de diez.
E: Resultadø de unir 2 decena∫ y 4 unidade∫. /
Númerø de pata∫ que tienen tre∫ pato∫. /
Este númerø significa nø tener nada.
A
B
C
D
E
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AI
Colorea según el códigø. Donde nø se indica color,
escoge el adecuadø.
1
R
M
V
N
Az
Am
rojø
marrón
verde
negrø
azul
amarillø
R
V
Az
Am
N
N
Am
Az
Az M V
R
NV
R
V R V
V
R
VV
R
N
Az
Az
Am
Am V V
VV
R R
RM
M
R
R
R
Am
AmV
N
Az
Az
Az
Az Az
Am
Am Am
R R
M MR
M
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AI
Completa la tela de araña con lo∫ número∫ que
faltan.
1
50
+ 4
– 4
– 3
+ 7 + 5
+ 9– 6 – 8
– 10
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AI
Colorea lo∫ cuatrø elemento∫ de cada fila que má∫
relación tienen entre sí.
1
Ahora, rodea el que meno∫ tiene que ver con lo∫
otro∫ cuatrø.
2
90
– 50
40
20
– 10
10
70
– 20
50
60
– 30
30
9
– 3
6
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AI
¿Qué cuatrø número∫ faltan en esta caja si cuenta∫
de do∫ en do∫ de 0 a 50?
1
Rodea lo∫ número∫ que están repetido∫.2
Colorea el númerø que nø se repite.3
36
41
13
0
58
1
22
92
34
24
90
6
3
30
64
42
40
72
13
34
75
16
16
3
3
83
56
6
60
4
89
57
20
22
53
32
41
27
75
81
14
98
26
6
58
71
48
64
82
12
18
34
18
89
84
44
25
5
28
6
76
46
49
41
22
41
90
36
30
38
42
4
29
2
41
48
72
68
98
26
18
76
8
30
12
83
25
9
49
85
Faltan lo∫ número∫ , , y .
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AI
Resuelve y colorea la∫ cometa∫ según el códigø.1
De rojø, si el resultadø e∫ mayor que 20.
De azul, si e∫ mayor que 13 y menor que 20.
De amarillø, si e∫ menor que 5.
De verde, si e∫ menor que 12 y mayor que 6.
40 + 40 20 – 1
20 – 1
20 – 1
0 + 10
23 + 7
7 + 7
10 + 8
6 + 2 25 – 24
58 – 56
25 – 22
43 – 32
10 + 5
40 – 12
27 – 23
36 – 11
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AI
Ficha 27: Pensamiento creativo
Inventa un nombre para cada cuadrø.1
Imagina y dibuja lø que corresponda.2
Juegø con mi∫ amigo∫. Paseø con mi familia.
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AI
Colorea la∫ vidriera∫ de la catedral de forma que
queden diferente∫.
1
089_120_AI_11183D.indd 116 31/1/11 10:23:13

AI
Escribe el nombre de cosa∫ que cumplan esta∫
condicione∫.
1
Dibuja un final para esta historia.2
Son de color verde.
Son redonda∫.
Son fría∫.
Se ven de noche.
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AI
La ropa del armariø.
La cara de la persona.
Lo∫ plato∫ para comer.
Dibuja lø que falta en cada imagen.1
El troncø del árbol.
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AI
Combina la∫ letra∫ y escribe tre∫ palabra∫ distinta∫.1
¿A qué te recuerdan esta∫ línea∫? Escribe.2
i
i
ia t øa a
t
t r p
m m
ll d
ge e
nb r
ev q c
ø
ø
∫
p b
r a
r
ø n u
∫ ∫
f
v h
l u
jrr y y
c
c
m
a
a
ñ ch
b
ch
ø
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AI
Inventa y dibuja nuevo∫ animale∫ mezclandø la∫
característica∫ de lo∫ que aparecen.
1
Se llama .
Se llama .
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