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Sonidos ge gi
Este documento es una guía de estudio para el primer grado sobre el sonido ge-gi en palabras del castellano. La guía incluye 18 actividades como colorear dibujos, encontrar palabras en una sopa de letras, completar oraciones y escribir un texto con palabras que contengan dicho sonido. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y producir palabras con los sonidos ge-gi a través de diferentes ejercicios prácticos.
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- 1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLONERUDA SEDE: ___ ``Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia ´´ AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE:154001008274 NIT.800.189.314-1 Sonidos ge – gi - que – qui – ce - ci Guía de estudio Área: humanidades Asignatura: lengua castellana Grado: 1º Ejes temáticos Indicadores de desempeño Observa lee y escribe palabras Sonidos: ge – gi - que – qui con los Sonidos: ge – gi - que – ce - ci qui - ce - ci Escribe oraciones empleando palabras que lleven los Sonidos: ge – gi que – qui ce - ci Realiza lectura de textos cortos que incluyen los Sonidos: ge – gi que – qui - ce - ci Desarrollo de la guía Exploración 1. Observo y leo las ilustraciones. decoro creativamente y menciono otras que inicien con el mismo sonido. 2. Repiso el sonido ge – gi , luego relleno con rayitas cortas de diferentes colores.
- 2. Trabajo personal 1. Colorea los dibujos correspondientes a los nombres que aparecen escritos. ángel indígena Página Girasol colegio 2. Busca en la sopa de letra, palabras que tienen que ver con las personas. Escríbelas. v i g i l a n t e i s o l e m e g t g e n e r a l e n i n g e r e n t e a t i a n a t i g 3. Leo y coloreo las palabras que tienen el sonido ge – gi . Gelatina socorro colegio libro gel sombra tomate botón agente Ángela 4. Observa lostrazos del sonido ge – gi y coloreo la ficha de los anexos. Luego realizo el trazo en mayúscula y minúscula ( en el cuaderno) 5. Recorto y pego en el cuaderno 10 plabras que tengan el sonido ge – gi 6. Escribo en mi cuaderno el siguiente vocabulario gelatina gelatina urgente agitar gitana gitana genario agitado gemela gemelo Angela genera colegio Angel agente girasol inteligente dirige vigilante angina corrige gel magia
- 3. 7. Me diviertoordenando las letras para formar palabras. 8. Leo con mi profesor y escribo en mi cuaderno el texto, subrayó las palabras que tengan el sonido ge – gi. LA GITANA En una región de magos vivía una gitana Llamada Regina, a ella le agradaba la magia, comer gelatina y comprar Geranios. De pronto le llegó una carta de su amigo Gilberto donde le comunicaba haber encontrado a su hermana gemela Ángela, casada con un general retirado y Con dos bebés gemelos de origen gitano; Sin cometarios salió para el colegio Retiro a sus dos niñas gemelas, compro Girasoles y preparó una gran comida para la Bienvenida e invitó a todos los magos para animar la reunión y para compartir con ellos su alegría , comieron, bebieron, cantaron y bailaron hasta el otro día. 9. escribo dos oraciones con cada una de las siguientes palabras del texto: Gilberto, gelatina, gitana geranios, general, girasoles, gigante, colegio, gemelos,
- 4. Completa las oracionescon las palabras que tú crees que faltan. Esas palabras lleva 15. las partículas ge - gi El __________________________ tiene varios pétalos En el ______________________ estudian niños y niñas La actuación del mago es _______________________ 16. completa las oraciones con los siguientes verbos: Muge cogió giraba vigilara ruge La vaca ___________ La rueda ______________ y ____________ Mamá me __________de la mano El policía ___________________ la puerta El león _______________ 17. ordeno en mi cuaderno las siguientes palabras para formar oraciones. Gigante gelatina ese come Tío mi Gerardo es Un la regaló girasol de gitana Ese generoso es mago Mi Ángela amiga inteligente es genial papá es con comunicamos nos gestos ese vigilara la puerta. Policía ser con gente. Gentil debo la 18. recorto y pego una noticia del periódico o revista y coloreo las silabas ge – gi.
- 5. 10. una vezleído el texto, respondo: a) ¿cuál era el titulo del texto? b) ¿Donde vivía la gitana? c) ¿Cómo se llamaba la gitana? d) ¿Qué le agradaba a la gitana Regina? e) ¿Qué le llego a Regina? f) ¿De quién era la carta? g) ¿Qué le comunicaba Gilberto en la carta? h) ¿Que hizo Regina después de leer la carta? 11. busco las palabras en la sopa de letras: G M P T S M A G O E Ñ I N T E L I G E N T E T P L M N R E T O N J A G I T A R N S I A U N Ñ LL L X M T Z G L P A N G I N A E T E I S Z M P S T G L Y L A Z G E L A T I N A O I J R M J K L A Y V C V W 12. en un octavo de cartulina escribo las siguientes palabras para que te las leas a tu profesor. gelatina urgente agitar GITANA AGITAR gitana genario agitado gemela Angela general MAGO GE LATINA colegio Angel agente COLEGIO VIGILANTE girasol inteligente dirige vigilante angina corrige INTELIGENTE ANGINA gel magia MAGIA AGENTE 13. campeón o campeona practica con tus padres las lecturas y la escritura de las palabras del vocabulario y el texto. Visto en clase (punto 6 y 8 de la guía de estudio) 14. relaciona con un alinea, las palabras que rimen. Escríbelas utilizando la conjunción: Vigilante ligera gestión gerente gente mugido ingeniero gigante rugido región