Este documento presenta una matriz de competencias matemáticas que divide las competencias en subcompetencias y propone cuáles subcompetencias se trabajan principalmente en cada secuencia didáctica del libro del alumno, para identificar los aspectos de las competencias matemáticas que se consolidarán al trabajar con las secuencias. La matriz incluye bloques con varias secuencias cada uno y lista de subcompetencias.

1. 22
Matriz de competencias
Cada una de las competencias matemáticas se divide en varias subcompetencias. Presentamos un
cuadro en el que hacemos una propuesta sobre cuáles subcompetencias se trabajan principalmente
en cada una de las secuencias didácticas de Conect@ Estrategias Matemáticas 2. En él, podrá iden-tificar
los aspectos de las competencias matemáticas que se consolidarán conforme trabaja con las
secuencias didácticas del libro del alumno.
Resolver problemas
de manera autónoma
Comunicar información matemá-tica
Validar procedimientos
y resultados
Manejar técnicas
eficientemente
Resolver problemas
Generalizar procedimientos
de solución
Reconocer procedimientos
eficaces
Plantear problemas
Representar información
matemática
Interpretar información
matemática
Establecer nexos entre
representaciones
Exponer ideas matemáticas
Deducir información
Inferir propiedades o carac-terísticas
de una situación
Explicar procedimientos
Justificar procedimientos
Validar resultados
Uso de formas de
representación
Manejo de técnicas o
procedimientos
Efectuar cálculo mental
Efectuar estimaciones
Evaluar la pertinencia de
los resultados
Bloque 1
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
Secuencia 4
Secuencia 5
Secuencia 6
Secuencia 7
Secuencia 8
Secuencia 9
Bloque 2
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
Secuencia 4
Secuencia 5
Secuencia 6
Secuencia 7

2. 23
Resolver problemas
de manera autónoma
Comunicar información matemá-tica
Validar procedimientos
y resultados
Manejar técnicas
eficientemente
Resolver problemas
Generalizar procedimientos
de solución
Reconocer procedimientos
eficaces
Plantear problemas
Representar información
matemática
Interpretar información
matemática
Establecer nexos entre
representaciones
Exponer ideas matemáticas
Deducir información
Inferir propiedades o carac-terísticas
de una situación
Explicar procedimientos
Justificar procedimientos
Validar resultados
Uso de formas de
representación
Manejo de técnicas o
procedimientos
Efectuar cálculo mental
Efectuar estimaciones
Evaluar la pertinencia de
los resultados
Bloque 3
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
Secuencia 4
Secuencia 5
Secuencia 6
Secuencia 7
Secuencia 8
Bloque 4
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
Secuencia 4
Secuencia 5
Secuencia 6
Bloque 5
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
Secuencia 4
Secuencia 5
Secuencia 6
Secuencia 7