El documento analiza diferentes situaciones relacionadas con la educación en Ecuador y determina si cumplen o no con la Constitución del país. Se discuten temas como la incorporación de catecismo en la currícula de una escuela pública, la enseñanza del quichua, la participación del consejo estudiantil, la educación en derechos humanos y medio ambiente, la expulsión de un estudiante, la contribución económica de los padres, la educación sexual, el acceso a la educación en zonas rurales, el cumplimiento de directrices
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR (2008)
Estudiante:
Semestre:
Situación Artículo de la
Constitución
Cumple la
ley
( C )
No
cumple la
ley ( I )
El 90% de lasfamiliasque sonparte de la
comunidadde unainstitucióneducativapública
son católicas.Poreste motivo,el equipo
directivohadecididoincorporarel catecismoa
la mallacurriculardel centro
El equipodirectivoydocente de lainstitución
educativahainiciadolaenseñanzadel quichua
a partir del sextoañode EGB
El consejoestudiantil cuestionafrecuentemente
lasdecisionestomadasporel equipodirectivoy
docente.Losdirectivosdecidenlimitarla
participaciónde losestudiantesala
coordinaciónde eventossociales,culturalesy
deportivosparaevitardificultades.
Una institucióneducativaplantealosderechos
humanos,el cuidadodel medioambienteyla
democraciacomoejestransversalesde su
currículo. Adicionalmente,implementa
proyectosespecíficosdireccionadosal manejo
de estostemasmediante actividadesprácticas.
Un grupo de padresexige laexpulsiónde un
estudiante de décimoañode EGB al que se lo
asociacon una pandillapeligrosa.El directorles
informaque nose suspenderáel servicio
educativoaeste estudiante entantono
transgredael Códigode Convivencia,lasnormas
del ReglamentoInternoylasleyesdel país.
Dado que losrecursoseconómicosconlosque
cuentauna instituciónsonlimitados,los
miembrosde lacomunidadeducativaacuerdan
que lospadresde familiaaportaránUS$ 20
anualesparacubrir necesidadesespecíficasdel
centro.
2. Los directivosydocenteshandecididoque no
impartiráneducaciónsexual ensuinstitución
por tratarse de untema delicadoque genera
desacuerdosconlospadresde familia.
En una parroquiarural no hay escuelapública.
Los niñostienenque movilizarse aunahora de
distanciapara accedera la institucióneducativa
más cercana.Algunasfamiliasnomandanasus
niñosa la escuelaporque notienenel dinero
para el transporte y porque lesparece peligroso
que vayantan lejossolos.
Una institucióneducativaprivadanocumple las
directricesdel Ministeriode Educaciónporque
afirmaque las mismasse aplican
exclusivamente enlasinstitucionespúblicas.
El DOBE y el equipodocente diseñane
implementanunplande acciónpara apoyar
adecuadamente el procesoeducativode tres
estudiantesembarazadas.
