SlideShare una empresa de Scribd logo
GRUPO N.-1
INTEGRANTES: GABRIELA AGUIRRE
CAROLINA GAIBOR
GESTIÓN PEDAGOGICA
Las compañeras empezaron con la presentación
de quienes lo conformaban el grupo y saludando
al docente y a los compañeros para darnos a
conocer sobre el tema de la exposición.
El tema de la exposición se trataba de la gestión
pedagógica y las condiciones necesarias para la
gestión pedagógica entre otros.
Se desenvolvieron de la mejor manera que fue una
exposición muy comprensible con mas seguridad
en si mismas.
DESCRIPCIÓN
Las compañeras nos dieron a conocer sobre la Gestión Pedagógica ya
que nos decía que siempre busca conducir a los estudiantes por la
senda de la educación ya que para esto el docente n solo debe
enseñar sino formar estudiantes con conociditos múltiples y
continuos.
Ya que para esto depende de las condiciones necesarias como uno
de ellos puede ser trabajo en equipo, el clima escolar debe ser con
un ambiente de respeto y confianza, también es importante centrar
la atención en los objetivos de la institución ya que habrá
instituciones con una buena infraestructura pero tienen dificultades
ya que hay docentes que se enfocan en un grupo de estudiantes y se
olvidan de que la formación es de manera integra para todos ye que
el docente es un mediador entre estudiantes y el contexto.
¿QUÉ APRENDÍ?
Gestion pedagogica
Gestion pedagogica

Más contenido relacionado

Similar a Gestion pedagogica

Aprendizaje del curso sandy mogesa
Aprendizaje del curso sandy mogesaAprendizaje del curso sandy mogesa
Aprendizaje del curso sandy mogesa
Sandra Espino
 
Decalogo Del Profesor Eda
Decalogo Del Profesor EdaDecalogo Del Profesor Eda
Decalogo Del Profesor Eda
guestce4782
 
Bloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN Del
Bloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN DelBloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN Del
Bloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN Del
bryky
 
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxiActividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxijose741119
 
faceta d portafolio nataly.odt
faceta d portafolio nataly.odtfaceta d portafolio nataly.odt
faceta d portafolio nataly.odtNATALY82
 
29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz
patyroch1967
 
29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz
patyroch1967
 
Modelo Pedagógico tradicional
Modelo Pedagógico tradicionalModelo Pedagógico tradicional
Modelo Pedagógico tradicional
Universidad Central del Ecuador
 
Decálogo Docente
Decálogo DocenteDecálogo Docente
Decálogo Docente
Santo Tomás Temuco
 
Vera guzmán alejandra_cambioparadigma
Vera guzmán alejandra_cambioparadigmaVera guzmán alejandra_cambioparadigma
Vera guzmán alejandra_cambioparadigmaalevg_03
 
ABP vs Enseñanza Directa o tradicional
ABP vs Enseñanza Directa o tradicionalABP vs Enseñanza Directa o tradicional
ABP vs Enseñanza Directa o tradicionalJuls17
 
Actividad de aprendizaje_semana_13
Actividad de aprendizaje_semana_13Actividad de aprendizaje_semana_13
Actividad de aprendizaje_semana_13
heracliohu
 
Liderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativas
Liderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativasLiderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativas
Liderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativas
Teófilo Crisóstomo Rojas
 
Diez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación físicaDiez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación físicahugomedina36
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
Damaris hernandez
 
Didácticas de Enseñanza
Didácticas de EnseñanzaDidácticas de Enseñanza
Didácticas de Enseñanza
Ma Guadalupe Llamas Diaz
 
Didáctica de la enseñanza
Didáctica de la enseñanzaDidáctica de la enseñanza
Didáctica de la enseñanza
Ma Guadalupe Llamas Diaz
 
Didáctica
DidácticaDidáctica
Grupo 1 g
Grupo 1 gGrupo 1 g
Grupo 1 g
lizv19
 

Similar a Gestion pedagogica (20)

Aprendizaje del curso sandy mogesa
Aprendizaje del curso sandy mogesaAprendizaje del curso sandy mogesa
Aprendizaje del curso sandy mogesa
 
Decalogo Del Profesor Eda
Decalogo Del Profesor EdaDecalogo Del Profesor Eda
Decalogo Del Profesor Eda
 
Bloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN Del
Bloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN DelBloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN Del
Bloque 1 La PlaneaciòN Y La EvaluacióN Del
 
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxiActividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
Actividad 7 blog las competencias de un docente en el siglo xxi
 
faceta d portafolio nataly.odt
faceta d portafolio nataly.odtfaceta d portafolio nataly.odt
faceta d portafolio nataly.odt
 
29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz
 
Dia del logro
Dia del logroDia del logro
Dia del logro
 
29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz29 el profesor eficaz
29 el profesor eficaz
 
Modelo Pedagógico tradicional
Modelo Pedagógico tradicionalModelo Pedagógico tradicional
Modelo Pedagógico tradicional
 
Decálogo Docente
Decálogo DocenteDecálogo Docente
Decálogo Docente
 
Vera guzmán alejandra_cambioparadigma
Vera guzmán alejandra_cambioparadigmaVera guzmán alejandra_cambioparadigma
Vera guzmán alejandra_cambioparadigma
 
ABP vs Enseñanza Directa o tradicional
ABP vs Enseñanza Directa o tradicionalABP vs Enseñanza Directa o tradicional
ABP vs Enseñanza Directa o tradicional
 
Actividad de aprendizaje_semana_13
Actividad de aprendizaje_semana_13Actividad de aprendizaje_semana_13
Actividad de aprendizaje_semana_13
 
Liderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativas
Liderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativasLiderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativas
Liderazgo Pedagógico del Director de instituciones educativas
 
Diez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación físicaDiez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación física
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Didácticas de Enseñanza
Didácticas de EnseñanzaDidácticas de Enseñanza
Didácticas de Enseñanza
 
Didáctica de la enseñanza
Didáctica de la enseñanzaDidáctica de la enseñanza
Didáctica de la enseñanza
 
Didáctica
DidácticaDidáctica
Didáctica
 
Grupo 1 g
Grupo 1 gGrupo 1 g
Grupo 1 g
 

Más de GinoAshqui16

Pensamiento fragil
Pensamiento fragilPensamiento fragil
Pensamiento fragil
GinoAshqui16
 
Matriz de la educacion
Matriz  de la educacionMatriz  de la educacion
Matriz de la educacion
GinoAshqui16
 
Gestion parte 1
Gestion parte 1Gestion parte 1
Gestion parte 1
GinoAshqui16
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
GinoAshqui16
 
Fichas de diagnostico
Fichas de diagnosticoFichas de diagnostico
Fichas de diagnostico
GinoAshqui16
 
Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
GinoAshqui16
 
Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
GinoAshqui16
 
Aula tradicional y aula diversificada
Aula tradicional y aula diversificadaAula tradicional y aula diversificada
Aula tradicional y aula diversificada
GinoAshqui16
 
Planificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aulaPlanificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aula
GinoAshqui16
 
Planificacion educativa
Planificacion educativaPlanificacion educativa
Planificacion educativa
GinoAshqui16
 
Estandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativaEstandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativa
GinoAshqui16
 
Mapa grupo 8
Mapa grupo 8Mapa grupo 8
Mapa grupo 8
GinoAshqui16
 
Expoo gestion aulas
Expoo gestion aulasExpoo gestion aulas
Expoo gestion aulas
GinoAshqui16
 
Calidad educativa
Calidad educativaCalidad educativa
Calidad educativa
GinoAshqui16
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
GinoAshqui16
 
Gestion pedagogica
Gestion pedagogicaGestion pedagogica
Gestion pedagogica
GinoAshqui16
 
Gestion grupo #6
Gestion grupo #6Gestion grupo #6
Gestion grupo #6
GinoAshqui16
 
Gestion pedagogica
Gestion pedagogicaGestion pedagogica
Gestion pedagogica
GinoAshqui16
 
Gestion
GestionGestion
Gestion
GinoAshqui16
 
Gestion parte 1
Gestion parte 1Gestion parte 1
Gestion parte 1
GinoAshqui16
 

Más de GinoAshqui16 (20)

Pensamiento fragil
Pensamiento fragilPensamiento fragil
Pensamiento fragil
 
Matriz de la educacion
Matriz  de la educacionMatriz  de la educacion
Matriz de la educacion
 
Gestion parte 1
Gestion parte 1Gestion parte 1
Gestion parte 1
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Fichas de diagnostico
Fichas de diagnosticoFichas de diagnostico
Fichas de diagnostico
 
Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
 
Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
 
Aula tradicional y aula diversificada
Aula tradicional y aula diversificadaAula tradicional y aula diversificada
Aula tradicional y aula diversificada
 
Planificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aulaPlanificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aula
 
Planificacion educativa
Planificacion educativaPlanificacion educativa
Planificacion educativa
 
Estandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativaEstandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativa
 
Mapa grupo 8
Mapa grupo 8Mapa grupo 8
Mapa grupo 8
 
Expoo gestion aulas
Expoo gestion aulasExpoo gestion aulas
Expoo gestion aulas
 
Calidad educativa
Calidad educativaCalidad educativa
Calidad educativa
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Gestion pedagogica
Gestion pedagogicaGestion pedagogica
Gestion pedagogica
 
Gestion grupo #6
Gestion grupo #6Gestion grupo #6
Gestion grupo #6
 
Gestion pedagogica
Gestion pedagogicaGestion pedagogica
Gestion pedagogica
 
Gestion
GestionGestion
Gestion
 
Gestion parte 1
Gestion parte 1Gestion parte 1
Gestion parte 1
 

Último

ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 

Gestion pedagogica

  • 1. GRUPO N.-1 INTEGRANTES: GABRIELA AGUIRRE CAROLINA GAIBOR GESTIÓN PEDAGOGICA
  • 2. Las compañeras empezaron con la presentación de quienes lo conformaban el grupo y saludando al docente y a los compañeros para darnos a conocer sobre el tema de la exposición. El tema de la exposición se trataba de la gestión pedagógica y las condiciones necesarias para la gestión pedagógica entre otros. Se desenvolvieron de la mejor manera que fue una exposición muy comprensible con mas seguridad en si mismas. DESCRIPCIÓN
  • 3. Las compañeras nos dieron a conocer sobre la Gestión Pedagógica ya que nos decía que siempre busca conducir a los estudiantes por la senda de la educación ya que para esto el docente n solo debe enseñar sino formar estudiantes con conociditos múltiples y continuos. Ya que para esto depende de las condiciones necesarias como uno de ellos puede ser trabajo en equipo, el clima escolar debe ser con un ambiente de respeto y confianza, también es importante centrar la atención en los objetivos de la institución ya que habrá instituciones con una buena infraestructura pero tienen dificultades ya que hay docentes que se enfocan en un grupo de estudiantes y se olvidan de que la formación es de manera integra para todos ye que el docente es un mediador entre estudiantes y el contexto. ¿QUÉ APRENDÍ?