MATRIZ PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ETAPA DE INDUCCIÓN DE LOS SISTEMAS INTEGRADOS DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO
DEPARTAMENTO: Nº DE SISTEMAS INTEGRADOS:
No. Municipio No. de sistemas
integrados
No. de instituciones
educativas
No. de directores y
subdirectores
No. de docentes No. de estudiantes No. de padres y
madres
1
Sub Total
2
Sub Total
Total general
Organización del proceso de formación de directores y subdirectores por departamento
Municipio No. de CE
No. de
SIEITP
Docentes formadores No. de
directores y
subdirectores
Secciones
Fechas de formación
Implemen
tadora
DDE
Técnicos
MINED
Total
M I M 2 M 3 M4 M 5
Totales
Organización del proceso de formación de docentes por departamento
Municipio No. de CE
No. de
SIEITP
Docentes formadores No. de
docentes a
formar
Secciones
Fechas de formación
Implemen
tadora
DDE
Técnicos
MINED
Total
MI MII MIII MIV
Totales
Organización del proceso de formación de padres y madres por departamento
Municipio No. de CE
No. de
SIEITP
Docentes formadores
No. de padres y
madres
Secciones
Fechas de formación
Implement
adora
DDE
Técnicos
MINED
Total
MI MII
Totales
Organización del proceso de formación por departamento
Innovaciones metodológicas para enriquecer el proceso de inducción:
Sector
Técnicos formadores
No. de
formadores
Secciones
Fechas de formación
Implementadora DDE
Técnicos
MINED
Total
desde hasta
Directores y
sub directores
Docentes
Estudiantes
Padres y
madres de
familia
Totales
Organización del proceso de formación por departamento
Innovaciones metodológicas para enriquecer el proceso de inducción:
Sector
Técnicos formadores
No. de
formadores
Secciones
Fechas de formación
Implementadora DDE
Técnicos
MINED
Total
desde hasta
Directores y
sub directores
Docentes
Estudiantes
Padres y
madres de
familia
Totales

Matriz, reunión departamentales 09 08-13

  • 1.
    MATRIZ PARA LAORGANIZACIÓN DE LA ETAPA DE INDUCCIÓN DE LOS SISTEMAS INTEGRADOS DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO DEPARTAMENTO: Nº DE SISTEMAS INTEGRADOS: No. Municipio No. de sistemas integrados No. de instituciones educativas No. de directores y subdirectores No. de docentes No. de estudiantes No. de padres y madres 1 Sub Total 2 Sub Total Total general
  • 3.
    Organización del procesode formación de directores y subdirectores por departamento Municipio No. de CE No. de SIEITP Docentes formadores No. de directores y subdirectores Secciones Fechas de formación Implemen tadora DDE Técnicos MINED Total M I M 2 M 3 M4 M 5 Totales Organización del proceso de formación de docentes por departamento Municipio No. de CE No. de SIEITP Docentes formadores No. de docentes a formar Secciones Fechas de formación Implemen tadora DDE Técnicos MINED Total MI MII MIII MIV Totales Organización del proceso de formación de padres y madres por departamento Municipio No. de CE No. de SIEITP Docentes formadores No. de padres y madres Secciones Fechas de formación Implement adora DDE Técnicos MINED Total MI MII Totales
  • 5.
    Organización del procesode formación por departamento Innovaciones metodológicas para enriquecer el proceso de inducción: Sector Técnicos formadores No. de formadores Secciones Fechas de formación Implementadora DDE Técnicos MINED Total desde hasta Directores y sub directores Docentes Estudiantes Padres y madres de familia Totales
  • 6.
    Organización del procesode formación por departamento Innovaciones metodológicas para enriquecer el proceso de inducción: Sector Técnicos formadores No. de formadores Secciones Fechas de formación Implementadora DDE Técnicos MINED Total desde hasta Directores y sub directores Docentes Estudiantes Padres y madres de familia Totales