La introducción del Índice de Desarrollo Humano en 1990 representó evidentemente un hito en la concepción del desarrollo así como en la medición del mismo de manera multidimensional, superando la interpretación clásica del desarrollo como el crecimiento económico exclusivamente. Paralelo a la comprensión alternativa del desarrollo surge la necesidad de captar las pérdidas de éste, las que quedarían registradas en la medición de la pobreza. Sin embargo, la medición de la pobreza se mantenía inicialmente en la pobreza por ingresos.
Proceso de socialización y culturalización (2)rochel29
El documento trata sobre el proceso de socialización y culturalización. Explica que la socialización implica la adhesión a los valores culturales de un grupo, cierto grado de conformidad con la conducta de sus miembros, y la necesidad de contactos sociales satisfactorios. También describe los procesos de desocialización, resocialización y las clases sociales en la socialización. Finalmente, analiza conceptos como diversidad cultural, semejanzas entre culturas, roles sociales y roles de género.
El documento describe las teorías económicas de David Ricardo sobre las clases sociales, la renta diferencial de la tierra y las ventajas comparativas en el comercio internacional durante la Revolución Industrial en Inglaterra. Ricardo argumentó que la eliminación de aranceles permitiría la libre importación de granos, reduciendo la renta de la tierra y favoreciendo la acumulación de capital. También sostuvo que los países deben especializarse en lo que son más eficientes y luego intercambiar productos, beneficiando a todas
El documento trata sobre el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano se refiere al proceso de ampliación de las opciones y oportunidades de las personas según el PNUD. También discute las teorías de desarrollo humano de Amartya Sen y la importancia de medir el desarrollo humano a través del Índice de Desarrollo Humano.
Lazaro bueno trabajo comunitario 2 encuentro 1 intrvencion comunitariaVictor Soto
Este documento presenta los elementos teóricos y metodológicos de la intervención comunitaria y la actividad física comunitaria. Explora definiciones de comunidad, clasificaciones de comunidad, y aspectos fundamentales para lograr el desarrollo comunitario como la participación ciudadana, organización comunitaria, y satisfacción de necesidades básicas. El objetivo es determinar los criterios teóricos y metodológicos que rigen el trabajo comunitario hoy en día en procesos como el desarrollo local, la participación y la pre
Este documento resume los conceptos fundamentales de la ciencia económica. Explica que los economistas tratan de estudiar la disciplina con objetividad científica desarrollando y contrastando teorías sobre cómo funciona la economía de manera similar a otras ciencias. También describe algunos modelos y conceptos clave como el diagrama de flujo circular y la frontera de posibilidades de producción. Finalmente, distingue entre análisis positivo, que describe cómo es el mundo, y normativo, que prescribe cómo debería ser.
Explotacion infantil equipo dali, dora, brenda.toritobebe
Este documento presenta un protocolo de investigación sobre la explotación infantil en niños de 3 a 10 años en la colonia 24 de Febrero de Iguala, Guerrero en 2013. El objetivo general es conocer la explotación infantil en esta área para valorar las acciones de la ciudadanía contra esta práctica. La hipótesis es que los salarios mínimos son la principal causa de la explotación infantil en esta colonia. Se define la explotación infantil y el salario mínimo. El marco teórico analiza ambos conceptos y su rel
This document defines key demographic terms and provides information about population trends in Pakistan. It discusses topics like population growth rates, fertility rates, mortality rates (infant, child, maternal), life expectancy, and literacy. It also addresses causes of population growth and decline, implications of high population growth, and key population and development indicators for Pakistan like HDI, poverty rates, and health and education spending.
1 i el niño y la vida familiar en el antiguo régimenTresaReyes
Un escrito que describe a través del análisis de pinturas, el lugar que ocupaba el infante en las sociedades pasadas y su evolución con el paso del tiempo hasta nuestros días.
Proceso de socialización y culturalización (2)rochel29
El documento trata sobre el proceso de socialización y culturalización. Explica que la socialización implica la adhesión a los valores culturales de un grupo, cierto grado de conformidad con la conducta de sus miembros, y la necesidad de contactos sociales satisfactorios. También describe los procesos de desocialización, resocialización y las clases sociales en la socialización. Finalmente, analiza conceptos como diversidad cultural, semejanzas entre culturas, roles sociales y roles de género.
El documento describe las teorías económicas de David Ricardo sobre las clases sociales, la renta diferencial de la tierra y las ventajas comparativas en el comercio internacional durante la Revolución Industrial en Inglaterra. Ricardo argumentó que la eliminación de aranceles permitiría la libre importación de granos, reduciendo la renta de la tierra y favoreciendo la acumulación de capital. También sostuvo que los países deben especializarse en lo que son más eficientes y luego intercambiar productos, beneficiando a todas
El documento trata sobre el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano se refiere al proceso de ampliación de las opciones y oportunidades de las personas según el PNUD. También discute las teorías de desarrollo humano de Amartya Sen y la importancia de medir el desarrollo humano a través del Índice de Desarrollo Humano.
Lazaro bueno trabajo comunitario 2 encuentro 1 intrvencion comunitariaVictor Soto
Este documento presenta los elementos teóricos y metodológicos de la intervención comunitaria y la actividad física comunitaria. Explora definiciones de comunidad, clasificaciones de comunidad, y aspectos fundamentales para lograr el desarrollo comunitario como la participación ciudadana, organización comunitaria, y satisfacción de necesidades básicas. El objetivo es determinar los criterios teóricos y metodológicos que rigen el trabajo comunitario hoy en día en procesos como el desarrollo local, la participación y la pre
Este documento resume los conceptos fundamentales de la ciencia económica. Explica que los economistas tratan de estudiar la disciplina con objetividad científica desarrollando y contrastando teorías sobre cómo funciona la economía de manera similar a otras ciencias. También describe algunos modelos y conceptos clave como el diagrama de flujo circular y la frontera de posibilidades de producción. Finalmente, distingue entre análisis positivo, que describe cómo es el mundo, y normativo, que prescribe cómo debería ser.
Explotacion infantil equipo dali, dora, brenda.toritobebe
Este documento presenta un protocolo de investigación sobre la explotación infantil en niños de 3 a 10 años en la colonia 24 de Febrero de Iguala, Guerrero en 2013. El objetivo general es conocer la explotación infantil en esta área para valorar las acciones de la ciudadanía contra esta práctica. La hipótesis es que los salarios mínimos son la principal causa de la explotación infantil en esta colonia. Se define la explotación infantil y el salario mínimo. El marco teórico analiza ambos conceptos y su rel
This document defines key demographic terms and provides information about population trends in Pakistan. It discusses topics like population growth rates, fertility rates, mortality rates (infant, child, maternal), life expectancy, and literacy. It also addresses causes of population growth and decline, implications of high population growth, and key population and development indicators for Pakistan like HDI, poverty rates, and health and education spending.
1 i el niño y la vida familiar en el antiguo régimenTresaReyes
Un escrito que describe a través del análisis de pinturas, el lugar que ocupaba el infante en las sociedades pasadas y su evolución con el paso del tiempo hasta nuestros días.
El documento describe la historia y principios del monetarismo. Esta escuela económica fue formulada por Milton Friedman en la década de 1960 y se basa en la importancia de controlar estrictamente la oferta monetaria para controlar la inflación, en contraposición a la intervención gubernamental propuesta por Keynes. El monetarismo sostiene que el gobierno solo debe proveer la cantidad necesaria de dinero a la economía y dejar que las fuerzas del mercado funcionen sin intervención.
Demography is the scientific study of human populations, including size, composition, distribution, and changes over time. Key aspects studied include fertility rates, mortality rates, migration patterns, population size and distribution, and how these influence and are influenced by socioeconomic factors. Population pyramids and dependency ratios are important demographic indicators used to analyze population age structures and support planning. Census data provides information on population numbers, characteristics, and trends over time that is vital for governments, businesses, and academics.
El autor describe al hombre masa según la teoría de José Ortega y Gasset. El hombre masa cree tener derechos sin deberes, ignora las causas del progreso que disfruta, y solo busca satisfacer sus deseos en el presente sin dirección ni visión de futuro. Carece de educación espiritual y se deja manipular fácilmente.
Este documento resume diferentes enfoques de desarrollo a lo largo de la historia desde la década de 1950 hasta la actualidad. Comienza con el enfoque de "crecimiento económico" de los años 1950, luego pasa al enfoque de "crecimiento con redistribución" de los años 1970. Más adelante describe el enfoque de "satisfacción de necesidades básicas" de mediados de los 1970 y el enfoque neoliberal de mediados de los 1980. Finalmente, presenta nuevos enfoques como el de "desarrollo humano
El documento describe el concepto de "estadio del espejo" propuesto por Jacques Lacan en 1935-1936, el cual se refiere al momento entre los 6 y 18 meses cuando un niño anticipa dominar su cuerpo fragmentado a través de su imagen reflejada en un espejo. Esto marca un hito fundacional del yo y el sujeto, ya que el niño empieza a reconocerse a sí mismo y diferenciarse de los demás. La mirada de la madre provee una "matriz simbólica" que permite al niño identificarse con una imagen unificada de
Historia del trabajo social en power pointsanitasa
Este documento define el trabajo social y resume su historia. Define el trabajo social como una profesión que promueve el cambio social y el bienestar de las personas mediante la aplicación de teorías sobre el comportamiento humano. Luego resume brevemente las primeras formas de ayuda social en las sociedades primitivas y las civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto y China. Finalmente, describe a algunos precursores clave del trabajo social como San Vicente de Paul, Juan Luis Vives, Thomas Chalmers y Mary Richmond.
Lecture-8 (Demographic Studies and Health Services Statistics).ppthabtamu biazin
This document provides an overview of key concepts in demography and health services statistics. It discusses the study of demography, including the static and dynamic aspects of populations. It also describes sources of demographic data like censuses, vital registration, and surveys. Other topics covered include demographic transition, population pyramids, vital rates like fertility and mortality rates, and population projections methods.
Este documento discute diferentes métodos para medir el desarrollo, incluyendo el Producto Interno Bruto per cápita, el Índice de Desarrollo Humano y otros índices alternativos. Explica las limitaciones de usar solo el PIB y las ventajas del IDH de incluir dimensiones adicionales como la educación y la esperanza de vida. También reconoce que la medición del desarrollo es un proceso dinámico que debe adaptarse a los cambios en el mundo.
El documento presenta el Índice de Desarrollo Humano (IDH), que mide el éxito de un país en promover el desarrollo desde una perspectiva de desarrollo humano. El IDH considera tres dimensiones: esperanza de vida, educación y nivel de vida. Chile ha experimentado un aumento constante en su IDH desde 1990 y actualmente se clasifica como un país con alto desarrollo humano. El IDH es una herramienta útil para comparar países, identificar desafíos y generar debates sobre cómo mejorar el desarrollo humano
El desarrollo está constituido por una cantidad de factores que no estrictamente están relacionados con índices económicos. Existen campos del desarrollo humano que no han sido tratados directamente en su ámbito social, situación que distorsiona el enfrentamiento de problemáticas como la pobreza y la marginalidad.
En esta clase observaremos de forma general, como el desarrollo posee parámetros difícilmente cuantificables y rara vez tomados en cuenta en los planes de desarrollo nacional.
El documento habla sobre el desarrollo humano y cómo se mide a través del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice de Desarrollo Social (IDS). El IDH evalúa la esperanza de vida, educación y PIB per cápita de un país, mientras que el IDS considera el acceso a una vida digna, salud, educación y condiciones laborales. Ambos índices buscan medir el nivel de desarrollo y calidad de vida de las personas en un país.
Este documento resume el Índice de Desarrollo Humano (IDH), un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para medir el desarrollo de los países considerando factores como esperanza de vida, educación e ingresos. Explica que el IDH de México ha crecido en las últimas décadas aunque persisten desigualdades a nivel municipal. Señala que Hidalgo es el séptimo estado mexicano con mayor porcentaje de municipios de bajo desarrollo según el
Este documento resume el Índice de Desarrollo Humano (IDH), un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para medir el desarrollo de los países considerando factores como esperanza de vida, educación e ingresos. Explica que el IDH de México ha crecido en las últimas décadas aunque persisten desigualdades a nivel municipal. Señala que Hidalgo es el séptimo estado mexicano con mayor porcentaje de municipios de bajo desarrollo según el
Este documento resume el Índice de Desarrollo Humano (IDH), un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para medir el desarrollo de los países considerando factores como esperanza de vida, educación e ingresos. Explica que el IDH de México ha crecido en las últimas décadas aunque persisten desigualdades a nivel municipal. Señala que Hidalgo es el séptimo estado mexicano con mayor porcentaje de municipios de bajo desarrollo según el
Desarrollo Humano Sustentable
• Definición,
• características,
• Satisfacción de Necesidades.
• Individuo como ser Biopsicosocial.
• Índice de desarrollo humano (IDH)
El documento describe el enfoque de desarrollo humano y su énfasis en ampliar las capacidades y libertades de las personas para vivir una vida plena. Explica que el Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el desarrollo humano a través de dimensiones como la esperanza de vida, educación y nivel de vida. El desarrollo humano representó un cambio al priorizar el capital humano sobre el físico.
Este documento presenta indicadores clave para medir el desarrollo económico y social de un país, incluyendo el Producto Interno Bruto (PIB), tasas de crecimiento, empleo, inflación, educación, salud e ingreso per cápita. También introduce el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y otros índices para evaluar el desarrollo desde una perspectiva más amplia que incluye factores sociales y ambientales.
El documento describe el concepto de desarrollo humano y su medición a través del Índice de Desarrollo Humano (IDH). El IDH mide el progreso de un país en tres dimensiones: esperanza de vida y salud, educación y nivel de vida digno. El documento también presenta la metodología del cálculo del IDH y los parámetros que incluye. Finalmente, presenta información específica sobre Colombia, incluyendo valores de sus indicadores de desarrollo humano y su posición en el IDH a nivel mundial.
Este documento trata sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH) en el estado de Hidalgo, México. Explica qué es el IDH, cómo se calcula e incluye variables como la esperanza de vida, educación e ingresos. Luego describe la evolución del IDH en Hidalgo y cómo ha mejorado con el tiempo en áreas como la salud y la educación. El objetivo final es mostrar si el IDH ha evolucionado en Hidalgo y cómo podría mejorarse aún más.
El documento describe la historia y principios del monetarismo. Esta escuela económica fue formulada por Milton Friedman en la década de 1960 y se basa en la importancia de controlar estrictamente la oferta monetaria para controlar la inflación, en contraposición a la intervención gubernamental propuesta por Keynes. El monetarismo sostiene que el gobierno solo debe proveer la cantidad necesaria de dinero a la economía y dejar que las fuerzas del mercado funcionen sin intervención.
Demography is the scientific study of human populations, including size, composition, distribution, and changes over time. Key aspects studied include fertility rates, mortality rates, migration patterns, population size and distribution, and how these influence and are influenced by socioeconomic factors. Population pyramids and dependency ratios are important demographic indicators used to analyze population age structures and support planning. Census data provides information on population numbers, characteristics, and trends over time that is vital for governments, businesses, and academics.
El autor describe al hombre masa según la teoría de José Ortega y Gasset. El hombre masa cree tener derechos sin deberes, ignora las causas del progreso que disfruta, y solo busca satisfacer sus deseos en el presente sin dirección ni visión de futuro. Carece de educación espiritual y se deja manipular fácilmente.
Este documento resume diferentes enfoques de desarrollo a lo largo de la historia desde la década de 1950 hasta la actualidad. Comienza con el enfoque de "crecimiento económico" de los años 1950, luego pasa al enfoque de "crecimiento con redistribución" de los años 1970. Más adelante describe el enfoque de "satisfacción de necesidades básicas" de mediados de los 1970 y el enfoque neoliberal de mediados de los 1980. Finalmente, presenta nuevos enfoques como el de "desarrollo humano
El documento describe el concepto de "estadio del espejo" propuesto por Jacques Lacan en 1935-1936, el cual se refiere al momento entre los 6 y 18 meses cuando un niño anticipa dominar su cuerpo fragmentado a través de su imagen reflejada en un espejo. Esto marca un hito fundacional del yo y el sujeto, ya que el niño empieza a reconocerse a sí mismo y diferenciarse de los demás. La mirada de la madre provee una "matriz simbólica" que permite al niño identificarse con una imagen unificada de
Historia del trabajo social en power pointsanitasa
Este documento define el trabajo social y resume su historia. Define el trabajo social como una profesión que promueve el cambio social y el bienestar de las personas mediante la aplicación de teorías sobre el comportamiento humano. Luego resume brevemente las primeras formas de ayuda social en las sociedades primitivas y las civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto y China. Finalmente, describe a algunos precursores clave del trabajo social como San Vicente de Paul, Juan Luis Vives, Thomas Chalmers y Mary Richmond.
Lecture-8 (Demographic Studies and Health Services Statistics).ppthabtamu biazin
This document provides an overview of key concepts in demography and health services statistics. It discusses the study of demography, including the static and dynamic aspects of populations. It also describes sources of demographic data like censuses, vital registration, and surveys. Other topics covered include demographic transition, population pyramids, vital rates like fertility and mortality rates, and population projections methods.
Este documento discute diferentes métodos para medir el desarrollo, incluyendo el Producto Interno Bruto per cápita, el Índice de Desarrollo Humano y otros índices alternativos. Explica las limitaciones de usar solo el PIB y las ventajas del IDH de incluir dimensiones adicionales como la educación y la esperanza de vida. También reconoce que la medición del desarrollo es un proceso dinámico que debe adaptarse a los cambios en el mundo.
El documento presenta el Índice de Desarrollo Humano (IDH), que mide el éxito de un país en promover el desarrollo desde una perspectiva de desarrollo humano. El IDH considera tres dimensiones: esperanza de vida, educación y nivel de vida. Chile ha experimentado un aumento constante en su IDH desde 1990 y actualmente se clasifica como un país con alto desarrollo humano. El IDH es una herramienta útil para comparar países, identificar desafíos y generar debates sobre cómo mejorar el desarrollo humano
El desarrollo está constituido por una cantidad de factores que no estrictamente están relacionados con índices económicos. Existen campos del desarrollo humano que no han sido tratados directamente en su ámbito social, situación que distorsiona el enfrentamiento de problemáticas como la pobreza y la marginalidad.
En esta clase observaremos de forma general, como el desarrollo posee parámetros difícilmente cuantificables y rara vez tomados en cuenta en los planes de desarrollo nacional.
El documento habla sobre el desarrollo humano y cómo se mide a través del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice de Desarrollo Social (IDS). El IDH evalúa la esperanza de vida, educación y PIB per cápita de un país, mientras que el IDS considera el acceso a una vida digna, salud, educación y condiciones laborales. Ambos índices buscan medir el nivel de desarrollo y calidad de vida de las personas en un país.
Este documento resume el Índice de Desarrollo Humano (IDH), un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para medir el desarrollo de los países considerando factores como esperanza de vida, educación e ingresos. Explica que el IDH de México ha crecido en las últimas décadas aunque persisten desigualdades a nivel municipal. Señala que Hidalgo es el séptimo estado mexicano con mayor porcentaje de municipios de bajo desarrollo según el
Este documento resume el Índice de Desarrollo Humano (IDH), un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para medir el desarrollo de los países considerando factores como esperanza de vida, educación e ingresos. Explica que el IDH de México ha crecido en las últimas décadas aunque persisten desigualdades a nivel municipal. Señala que Hidalgo es el séptimo estado mexicano con mayor porcentaje de municipios de bajo desarrollo según el
Este documento resume el Índice de Desarrollo Humano (IDH), un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para medir el desarrollo de los países considerando factores como esperanza de vida, educación e ingresos. Explica que el IDH de México ha crecido en las últimas décadas aunque persisten desigualdades a nivel municipal. Señala que Hidalgo es el séptimo estado mexicano con mayor porcentaje de municipios de bajo desarrollo según el
Desarrollo Humano Sustentable
• Definición,
• características,
• Satisfacción de Necesidades.
• Individuo como ser Biopsicosocial.
• Índice de desarrollo humano (IDH)
El documento describe el enfoque de desarrollo humano y su énfasis en ampliar las capacidades y libertades de las personas para vivir una vida plena. Explica que el Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el desarrollo humano a través de dimensiones como la esperanza de vida, educación y nivel de vida. El desarrollo humano representó un cambio al priorizar el capital humano sobre el físico.
Este documento presenta indicadores clave para medir el desarrollo económico y social de un país, incluyendo el Producto Interno Bruto (PIB), tasas de crecimiento, empleo, inflación, educación, salud e ingreso per cápita. También introduce el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y otros índices para evaluar el desarrollo desde una perspectiva más amplia que incluye factores sociales y ambientales.
El documento describe el concepto de desarrollo humano y su medición a través del Índice de Desarrollo Humano (IDH). El IDH mide el progreso de un país en tres dimensiones: esperanza de vida y salud, educación y nivel de vida digno. El documento también presenta la metodología del cálculo del IDH y los parámetros que incluye. Finalmente, presenta información específica sobre Colombia, incluyendo valores de sus indicadores de desarrollo humano y su posición en el IDH a nivel mundial.
Este documento trata sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH) en el estado de Hidalgo, México. Explica qué es el IDH, cómo se calcula e incluye variables como la esperanza de vida, educación e ingresos. Luego describe la evolución del IDH en Hidalgo y cómo ha mejorado con el tiempo en áreas como la salud y la educación. El objetivo final es mostrar si el IDH ha evolucionado en Hidalgo y cómo podría mejorarse aún más.
En este encuentro trataremos de ampliar los términos relacionados con la condición de desarrollo Humano, comprendiendo la importancia, que posee no sólo el conocimientos de los términos, sino el manejo y comprensión de las que las circunstancias tienen para la creación de planes de desarrollo fomentados por el Estado, las Empresas y los Organismos Internacionales tienen.
El documento describe la evolución del concepto de desarrollo humano. Comenzó enfocándose en el crecimiento económico, luego incorporó factores sociales. En los años 70 se consideraron problemas como pobreza, desempleo y medio ambiente. En los 80 primó el paradigma de mercado. Actualmente se entiende como el proceso de ampliar las capacidades y oportunidades de las personas para vivir una vida plena.
El documento describe conceptos clave relacionados con el desarrollo humano y el desarrollo sostenible. Explica que el desarrollo humano se centra en mejorar las capacidades y opciones de las personas, y no solo en el crecimiento económico. También describe índices como el IDH e IDG que miden logros en salud, educación e ingresos, e identifican desigualdades. Finalmente, enfatiza que el desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las de futuro, equilibrando
Presentación sobre el desarrollo humano y las capacidades y factores que inciden en el. Se presentan los Enfoques de desarrollo humano desde los años 60 hasta la actualidad: el enfoque de desarrollo con equidad, el enfoque de desarrollo sostenible y el de desarrollo humano. Se hace énfasis en el enfoque de desarrollo humano, el cual se define como “el proceso mediante el cual se busca la ampliación de las oportunidades de las personas, aumentando sus derechos y capacidades”.
Octavo básico. Unidad 4. Clase 10. Los desafíos del desarrollo humano en Chile.Jorge Ramirez Adonis
Este documento describe los desafíos del desarrollo humano en Chile. Explica que el Índice de Desarrollo Humano mide factores como la esperanza de vida, educación e ingreso per cápita para clasificar los países. Chile tiene un desarrollo humano muy alto, con una esperanza de vida alta pero necesita mejorar en educación e ingresos. El documento también analiza las diferencias regionales en el desarrollo dentro de Chile.
Este documento resume la evolución del concepto de desarrollo a través de la historia, desde su enfoque inicial en el crecimiento económico hasta la incorporación de dimensiones sociales y ambientales. Define desarrollo humano como el aumento de las capacidades y opciones de las personas para disfrutar de una vida larga y saludable. Critica el énfasis exclusivo en el PIB y propone medir el desarrollo a través de un índice multidimensional que incluya educación y salud.
El desarrollo humano es un proceso que busca ampliar las oportunidades y capacidades de las personas mediante el aumento de sus derechos. Incluye aspectos como la participación, la equidad de género y los derechos humanos. Se mide a través del Índice de Desarrollo Humano en tres áreas: esperanza de vida saludable, conocimiento y nivel de vida decente. El desarrollo humano también promueve libertades políticas, sociales y la posibilidad de ser creativo.
Similar a Medicion Multidimencional de la Pobreza y ¿El Desarrollo Humano? (20)
Este documento analiza dos objetivos fundamentales de las organizaciones: la Excelencia en gestión y la Sostenibilidad, facilitando a los responsables de estas áreas su gestión e integración.
El objetivo de la integración regional en América Latina y el Caribe (ALC) siempre ha sido mejorar la vida de los ciudadanos. La idea subyacente es que los mercados ampliados e integrados brindan más oportunidades de crecimiento, ya que las empresas se benefician de mayores economías de escala y especialización y los consumidores tienen acceso a alternativas más diversas.
Este documento resume el Informe Mundial sobre Ciencias Sociales 2016 de la UNESCO. El informe examina las múltiples dimensiones de la desigualdad y sus interacciones, y concluye que la desigualdad puede poner en peligro la sostenibilidad de las economías y sociedades. El informe insta a los gobiernos a invertir más en investigaciones de ciencias sociales sobre la desigualdad para comprender mejor sus impactos y cómo contrarrestarlas, de cara a lograr el objetivo de desarrollo sostenible de no dejar a n
Este documento analiza los factores que llevan a la exclusión educativa y el abandono escolar de adolescentes y jóvenes en América Latina y el Caribe. Identifica barreras económicas, socioculturales, materiales, pedagógicas y políticas que dificultan el acceso y permanencia en la educación secundaria. Presenta 28 recomendaciones para que los Estados adopten marcos legales y políticas públicas que aseguren el derecho humano a la educación de manera inclusiva y relevante para todos los estudiantes.
ENTENDER PARA PREVENIR, Violencia hacia las niñas, niños y adolescentes en el...Larcery Díaz Barrantes
Este Estudio es un proceso de investigación –acción que se realiza en alianza con los gobiernos de cuatro países del mundo y de manera simultánea: Perú, Italia, Zimbabue y
Vietnam.
Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina y el CaribeLarcery Díaz Barrantes
Los análisis de mediciones cuantitativas aplicados en 18 países de la región permiten confirmar que aquellos factores que se relacionan con la reducción de la pobreza
En los últimos años América Latina y el Caribe han mejorado sus indicadores económicos, aunque a un ritmo inferior al que se necesita para alcanzar -antes de 2015- las metas de
desarrollo comprometidas en los Objetivos del Milenio. Persisten en casi todos nuestros países,colectivos que se encuentran en una situación de desigualdad en lo que se refiere al acceso, la continuidad de estudios y logros de aprendizaje. Esto muestra la necesidad de mejorar los
diseños de las políticas públicas en educación y de desarrollar acciones específicas para lograr una educación de calidad para todos. La región tiene que dar un salto desde la igualdad de oportunidades en el acceso a la igualdad de oportunidades en la calidad de la oferta educativa y los resultados de aprendizaje
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El presente instructivo tiene por finalidad que las autoridades y funcionarios municipales conozcan los fundamentos del plan de desarrollo concertado (PDC) así como las pautas metodológicas básicas para su elaboración,de modo que este instrumento de gestión del territorio se convierta en una verdadera y efectiva herramienta para la gestión del desarrollo local.
La Ley que Promueve el Acceso de Jóvenes al Mercado Laboral y a la Protección Social beneficia a los peruanos entre 18 y 24 años que actualmente están en la informalidad o desempleados.
Los líderes mundiales se reunirán en Lima, Perú para negociar acuerdos sobre el cambio climático, mientras los defensores ambientales y de la tierra enfrentan un creciente riesgo de asesinato en todo el mundo. Perú es el cuarto país más peligroso para estos activistas, con al menos 57 asesinados entre 2002 y 2014, muchos debido a conflictos relacionados con la minería y la tala ilegal. Recientemente, cuatro líderes indígenas, incluyendo a Edwin Chota, fueron a
El documento presenta una lista de nombres de personas (masculinos y femeninos) asociados al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables del Perú. Incluye los nombres de la ministra, viceministra, directores y otros funcionarios, así como los responsables de la elaboración de la guía.
El mercado de alquiler es significativo en la región de América Latina y el Caribe: uno de cada cinco hogares alquila su vivienda actualmente, no obstante el sesgo de las políticas públicas hacia la adquisición de vivienda en propiedad. Esta proporción ha ido aumentado en los últimos 10 años en la mayoría de países y es incluso mayor en las áreas urbanas, sobre todo en las ciudades más grandes, donde representa más del 40%. Este hecho es crucial en una región donde la población urbanizada supera hoy el 80%, proporción que seguirá creciendo en los próximos años. La oferta de vivienda en alquiler presenta mejores condiciones en materia de infraestructura y materiales de construcción que la vivienda en propiedad informal, y condiciones similares a las de la vivienda formal incluso para los quintiles de ingreso más bajo. El alquiler puede convertirse entonces en una alternativa eficiente
y efectiva en función de los costos para resolverlos problemas del déficit habitacional cuantitativo y cualitativo que actualmente afecta a casi el 40% de los hogares de la región.
El crecimiento económico a largo plazo y la reducción de la pobreza y la desigualdad en América Latina y el Caribe dependen de un desarrollo que incluya a toda la sociedad y que al mismo tiempo sea sostenible para el ambiente. En el Banco Interamericano de Desarrollo, esto significa maximizar los resultados ambientales y sociales positivos y, al mismo tiempo, minimizar los riesgos y los impactos negativos sobre el capital humano y natural. Hacemos esto mediante el apoyo a la región a través de una combinación equilibrada de préstamos, donaciones, programas especiales, y productos de conocimiento.
La recuperacion global y la normalizacion monetaria como evitar una cronica a...Larcery Díaz Barrantes
Este informe analiza los riesgos y oportunidades que plantea la recuperación global y la normalización monetaria en Estados Unidos para América Latina y el Caribe. Si bien un mayor crecimiento en Estados Unidos podría beneficiar a la región, una reducción más rápida de las compras de activos por parte de la Reserva Federal y mayores aumentos de las tasas de interés plantean riesgos de volatilidad en los mercados financieros y menores flujos de capital. Además, un crecimiento más lento en China también supone un
Este documento describe 10 proyectos clave en Sudamérica que tienen financiamiento del BNDES, así como 2 proyectos
adicionales que podrían tener financiamiento del BNDES. Los proyectos incluyen represas, carreteras, minería y otros en
Argentina, Brasil, Bolivia, Ecuador y Perú. El documento analiza los impactos ambientales y sociales de estos proyectos,
incluidos los efectos sobre los derechos humanos y las comunidades locales. El objetivo es demostrar la necesidad de
que el BNDES mejore sus polí
El documento trata sobre técnicas para la captación y almacenamiento de agua de lluvia, las cuales son importantes para la población rural de América Latina y el Caribe, especialmente en regiones con escasez de agua. Explica que el cambio climático está reduciendo la disponibilidad de agua en la región. Luego, presenta diversas técnicas para mejorar la captación, almacenamiento y uso eficiente del agua de lluvia, con el fin de contribuir a mejorar las condiciones hídricas, principalmente
GUÍA PARA PERIODISTAS SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO Y NEGOCIACIÓN INTERNACIONALLarcery Díaz Barrantes
Este documento presenta los antecedentes del cambio climático global. Explica que los científicos advirtieron que el clima de la Tierra está cambiando por primera vez debido a causas humanas como la emisión masiva de gases de efecto invernadero desde la era industrial. Estas emisiones han aumentado la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera y han causado un calentamiento global de casi 1°C en el último siglo. Además, otros factores como la deforestación contribuyen al problema.
Todos aprovechamos el trabajo de los que nos antecedieron y continuamos a ser apoyados por
aquellos que caminan juntos con nosotros.
Agradecemos especialmente a la Profesora Susan Moeller, Profesora de Asuntos Internacionales y
Medios de Comunicación y Directora del Centro Internacional de Medios de Comunicación y Agenda
Pública de la Universidad de Maryland así como a los participantes en el Programa de la Academia
Salzburgo sobre Medios de Comunicación y Cambio Global por su contribución en las primeras fases
del proyecto que inspiró la redacción de la Caja de Herramientas.
Medicion Multidimencional de la Pobreza y ¿El Desarrollo Humano?
1. Medición multidimensional de pobreza ¿y el desarrollo humano? *
Carlos Valdivieso
La introducción del Índice de Desarrollo Humano en 1990 representó evidentemente un hito en la
concepción del desarrollo así como en la medición del mismo de manera multidimensional,
superando la interpretación clásica del desarrollo como el crecimiento económico exclusivamente.
Paralelo a la comprensión alternativa del desarrollo surge la necesidad de captar las pérdidas de
éste, las que quedarían registradas en la medición de la pobreza. Sin embargo, la medición de la
pobreza se mantenía inicialmente en la pobreza por ingresos. 40 años más tarde se introduce un
complejo índice: el Índice de Pobreza Multidimensional. El índice es consecuente con el paradigma
del desarrollo humano tanto matemática como conceptualmente; logra capturar un mayor rango de
limitaciones que efectivamente afectan el logro de los objetivos del desarrollo humano y finalmente
captura un alto porcentaje de los indicadores base del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo
del Milenio. El documento a continuación muestra el avance de la medición de la pobreza en los
últimos años y deja abierta la pregunta si los mismos avances se han producido en la medición del
Desarrollo Humano desde sus inicios.
Medición del desarrollo humano y pobreza
Desde que apareciera el primer Informe sobre Desarrollo Humano en 1990, la superación de los
retos que impone la medición del desarrollo humano ha sido un tema de especial atención. La
premisa de que el crecimiento económico per se no es un indicador apropiado de logro, ha estado
presente desde el inicio y ha generado la producción de nuevos indicadores. Sin embargo,
encontrar indicadores de medición alternativos que respondan a criterios, conceptual y
matemáticamente coherentes con las premisas y los objetivos del paradigma de desarrollo humano
ha sido un proceso complejo.
El paradigma del desarrollo humano tiene como objetivo principal ampliar las opciones de los
individuos. Para lograr este propósito es necesario entender cuáles son los elementos constitutivos
en este proceso. La definición más ampliamente aceptada de opciones es la de que estas son:
aquellas cosas que los seres humanos valoran o desean por una buena razón, como una vida
saludable o la posibilidad de disfrutar de un medio ambiente limpio (Gómez Buendía 2008).
De acuerdo a las condiciones de vida, las experiencias, el contexto familiar y el proceso histórico,
los individuos encuentran un sinnúmero de opciones para perseguir. Sin embargo, existen
opciones que, podemos decir, son comunes a todos los individuos; estas pueden ser agrupadas
en las siguientes cuatro:
tener una existencia sana y duradera,
acceder al conocimiento,
disfrutar de recursos materiales suficientes para tener un buen vivir, y
tener la posibilidad de participar en la vida de la comunidad y en los asuntos
colectivos.
El equipo del Informe sobre desarrollo humano, ha traducido las anteriores opciones en un
indicador que permite evaluar y hacer seguimiento al logro de éstas por parte de los individuos.
El indicador de desarrollo humano, IDH, se construye entonces de la siguiente forma:
Componente Indicador Índice del componente
Vida larga y saludable Esperanza de vida al nacer Índice de esperanza de vida
Tasa de alfabetización de Índice de alfabetización de
adultos adultos
Educación
Tasa bruta de matriculación
Índice de la TBM
(TBM)
Nivel de vida digno PIB per cápita Índice del PIB
*
Documento elaborado por Carlos Valdivieso (carlos.valdivieso@undp.org). Investigador en Desarrollo
Humano de la Escuela Virtual.
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2. El desempeño de cada componente se expresa como valor entre 0 y 1, para cuyo efecto se aplica
la siguiente fórmula general:
Valor Real Valor mínimo
índice del componente
Valor máximo Valor mínimo
El cálculo del Índice del Desarrollo Humano (IDH) es el promedio simple de los indicadores
obtenidos para cada componente (PNUD 2007).
Tendencias en la medición
El IDH se basa en la premisa de los rendimientos
decrecientes del ingreso destinados al desarrollo
humano. Es decir, el aumento en los niveles de
ingreso en un hogar con ya altos ingresos, genera
un crecimiento proporcionalmente menor en el
nivel del IDH de este hogar. Mientras que, el
aumento en los niveles de ingreso en un hogar de
escasos recursos, tiene un impacto mucho mayor.
Por tal razón, focalizar la atención en el
mejoramiento de las condiciones de vida de los
pobres, tendría un impacto mayor sobre el IDH
general del país. Es así como, desde el principio
resultó fundamental tener una medida ajustada de
la pobreza para diseñar políticas que mejoraran
las condiciones.
La gráfica 2.1 (PNUD 2010) muestra la tendencia
mundial del desarrollo humano de los últimos 40
años. Resulta evidente que, si bien la mayoría de
países han mostrado un sostenido mejoramiento
de los niveles de desarrollo humano, es evidente
que a partir de los años 90 la diferencia en los
niveles de desarrollo humano entre países se
hace mayor. Pero comprender cuales son los
elementos que afectan el nivel general del
desarrollo humano, ya sea positiva o
negativamente, implica un ejercicio de
desagregación de sus componentes para el
análisis.
Pese a que ya en los primeros informes se
enfatizaba en la idea de que el desarrollo no sólo
estaba relacionado con el crecimiento económico,
en un principio el crecimiento económico fue la
estrategia principal para promover el desarrollo
humano. Es así como las principales
recomendaciones de política apuntaban, en
aquellos momentos, al crecimiento económico y la
posterior destinación de recursos para atender los
otros aspectos del desarrollo humano, como salud
y educación.
“La mejor manera de promover el desarrollo humano es incrementar el ingreso nacional y
asegurar un estrecho vínculo entre el crecimiento económico y el bienestar humano. La
experiencia reciente de las nuevas economías industrializadas del Este asiático ilustra en
parte este enfoque”.(PNUD 1991)
Coherente con la idea de que el desarrollo debería atenderse mediante el fortalecimiento del
crecimiento económico, la pobreza (es decir, la carencia de capacidades para alcanzar los
objetivos del desarrollo) se mediría basada en la posición de los individuos de acuerdo a su nivel
de ingresos. Paralelo a esto, el equipo del informe también reconocía que existía una latente
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3. desigualdad en los niveles de desarrollo humano, tanto al comparar países entre si, como al
comparar diferentes grupos de población dentro de los países.
Medición de la pobreza
Conscientes, no obstante, de que ser pobre significa distintas cosas en distintos países, el debate
inicial se planteó entre una medición absoluta y una medición relativa de la pobreza. La primera, la
medición absoluta, se basaba en un enfoque de necesidades básicas de tipo biológico y fisiológico
que atendían a una lista de mínimas capacidades. Dicho enfoque, introducido por los países del
Sur de Asia, establecía un nivel mínimo de consumo calórico para un individuo teniendo en cuenta
su edad. Se calculaba el costo de los bienes necesarios para cubrir este consumo mínimo y se
establecía una línea de corte mínima, a partir de la cual se consideraba a un individuo pobre o no,
dependiendo del lado de la línea donde su nivel de ingresos cayera.
En un trabajo similar, basado en encuestas hechas a familias no pobres, la CEPAL estableció una
canasta de bienes básicos de consumo. Se calculaba el costo de la canasta, y basados en el
precio de estos bienes básicos se establecía la línea de pobreza(PNUD 1990). Quien no ganara lo
suficiente para adquirir esta canasta regularmente era considerado pobre.
Si bien el principio era similar a la medición de necesidades básicas, la selección de la muestra en
cada encuesta tenía importantes diferencias. En el caso de un consumo calórico básico se parte de
un mínimo alimenticio para sobrevivir, mientras que en el caso de la canasta de bienes se tiene en
cuenta no sólo alimentos sino además ciertos bienes (no muchos) que generan también bienestar,
pues no sólo de pan vive el hombre y la mujer.
Uno de los problemas que la medición de la pobreza representaba, era la dificultad para hacer
comparaciones entre países, o incluso entre diferentes grupos poblacionales en los países. Si bien
el nivel mínimo de consumo calórico es un elemento común a todos, el precio de éste varía entre
los países. Problema que posteriormente se resolvió, de alguna manera, al introducir la conversión
del indicador de ingresos Paridad del Poder Adquisitivo PPA1. Pero por encima de esto, la
proporción del ingreso que los hogares destinan a los alimentos básicos, con respecto al consumo
de otros bienes y servicios, cambia de acuerdo al nivel de ingreso y el contexto cultural.
Al partir de realidades diferentes, las dos unidades de medición eran difícilmente comparables por
lo tanto no suplían los requerimientos mínimos de una herramienta de medición: la comparabilidad.
La pobreza humana
Pese al impacto que el ingreso tenía sobre el IDH en condiciones de bajos ingresos, la medición de
la pobreza basada exclusivamente en este último, de alguna manera representaba una
contradicción frente a la medición multidimensional y el enfoque de capacidades que representaba
el desarrollo humano. El propósito de estudiar la pobreza debía ser llegar a las raíces del problema
y atenderlo. Era necesario entonces ampliar las dimensiones de la medición de la pobreza(PNUD
1990). El Informe de desarrollo humano de 1996 introduce el Índice de Pobreza de Capacidades:
“Lo que se necesita es una medición de la pobreza más centrada en el ser humano, en la
que se reconozcan las privaciones humanas en varias esferas críticas. La falta de ingresos
es tan sólo una de esas esferas y se refiere a los medios más que a los fines. El índice de
pobreza de capacidad (IPC) es un índice multidimensional de la pobreza, centrado en la
capacidad”. (PNUD 1996)
1
En la tasa de PPA, US$1 tiene el mismo poder adquisitivo en la economía nacional que US$1 en la
economía de los Estados Unidos de América. La PPA también puede expresarse en otras divisas nacionales
o en derechos especiales de giro (DEG). Las tasas de PPA permiten una comparación estándar de los niveles
de precio reales entre los países, del mismo modo que los índices de precios convencionales permiten
comparar valores reales a lo largo del tiempo. De otra manera, las tasas de cambio normales pueden
sobrevaluar o subvaluar el poder adquisitivo.
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4. El IPC
El índice de pobreza de capacidad (IPC) es un índice simple compuesto de tres indicadores que reflejan el porcentaje
de la población con deficiencias de su capacidad en tres aspectos básicos del desarrollo humano: tener una vida
saludable con buena alimentación, tener capacidad de procreación en condiciones de seguridad y saludables, y estar
alfabetizado y poseer conocimientos. Los tres indicadores correlativos son el porcentaje de niños menores de cinco
años con peso insuficiente, el porcentaje de partos que no reciben atención de personal capacitado y el porcentaje de
mujeres de 15 o más años de edad que son analfabetas. En el cuadro 3.1 de las notas técnicas se presenta el IPC y
sus tres componentes para 101 países en desarrollo. También se compara la categoría de cada país según el IPC con
su categoría según el PIE per cápita.
El IPC difiere el IDH dado que se centra en la falta de capacidad de la gente, en lugar de reflejar el nivel medio de los
aspectos relativos a la capacidad en un país. Además, en el IDH se utiliza el ingreso, pero en el IPC no se lo utiliz a
(PNUD 1996).
La pobreza se manifiesta en las privaciones que la gente puede experimentar en su vida. Puede
implicar no sólo la falta de los artículos necesarios para el bienestar material, sino la denegación de
la oportunidad de vivir una vida tolerable. La vida puede abreviarse prematuramente, por ejemplo.
O bien puede hacerse difícil, dolorosa o riesgosa. Puede estar privada de conocimientos y
comunicación. Y se le puede robar la dignidad, la confianza y el respeto por sí mismo, así como el
respeto de los demás. Todos los anteriores son aspectos de la pobreza que limitan y afectan la
vida de millones de habitantes del mundo (PNUD 1997).
En 1997, siguiendo el mismo criterio que introducía el Índice de Pobreza de Capacidad, IPC, de
1996, el Informe lanzó una nueva medición de la pobreza que llenaría las expectativas de medición
por un largo periodo. El índice de Pobreza Humana, IPH. Este índice esperaba superar algunos de
los inconvenientes que, hasta el momento, habían tenido otros índices, tal como la imposibilidad de
hacer comparaciones internacionales, e introducir el carácter contextual de la pobreza en la
medición.
El IPH
El IPH se concentra en la privación de tres elementos esenciales de la vida humana ya reflejados en el IDH: la
longevidad, los conocimientos y un nivel de vida decente. La primera privación se relaciona con la supervivencia - la
vulnerabilidad a la muerte a una edad relativamente temprana - y está representada en el IPH con el porcentaje de
gente que se estima que morirá antes de los 40 años de edad. La segunda dimensión se relaciona con los
conocimientos - quedar excluido del mundo de la lectura y las comunicaciones - y se mide por el porcentaje de adultos
analfabetos. El tercer aspecto se refiere al nivel decente de vida, en particular el aprovisionamiento económico general.
Está representado por un compuesto de dos variables: el acceso a servicios de salud y a agua potable, y el porcentaje
de niños menores de cinco años desnutridos. Deben hacerse algunas observaciones acerca de esta última variable y
de la razón de que el ingreso no figure en el IPH. La lógica en la cual se basa la elaboración de la variable del
aprovisionamiento económico es que el Producto Nacional Bruto, PNB, incluido en el IDH es en realidad una
amalgama de instalaciones privadas y públicas, por cuanto los servicios públicos se pagan con cargo al ingreso
nacional agregado. El ingreso privado podría no ser un indicador adecuado de los medios económicos de un individuo,
que incluyen además servicios públicos fundamentales (como la atención de salud y el abastecimiento de agua
potable). ¿Pero por qué no se ha escogido el ingreso privado para complementar la información sobre las instalaciones
públicas?
Uno de los problemas al evaluar la prevalencia de la pobreza de ingresos es que el uso de la misma línea de pobreza
en diferentes países puede ser muy engañoso debido a la variación de los productos «necesarios». Según las pautas
prevalecientes de consumo - vestuario, alojamiento e instrumentos de comunicación e interacción, como las radios y
los teléfonos - se considera que muchos artículos son esenciales para la participación social en una comunidad sin que
sea así en otras. Como resultado, el ingreso mínimo necesario para eludir el aislamiento social puede ser muy
diferente entre las comunidades
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5. El IPH se calculaba de manera separada para los países en desarrollo y en transición (IPH-1) y
para un grupo de países de altos ingresos de la OCDE seleccionados (IPH-2) con el fin de reflejar
mejor las diferencias socioeconómicas y las amplias diferencias en la medición de las privaciones
en ambos grupos. En el IPH-1, el tercer aspecto incluía el promedio no ponderado del porcentaje
de la población sin acceso a agua segura y el porcentaje de niños con un peso insuficiente para su
edad. En el HPI-2, el tercer aspecto se medía según el porcentaje de la población que vivía por
debajo del umbral de pobreza (50% de la mediana del ingreso disponible del grupo familiar).
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio
Gracias al importante trabajo realizado previamente con respecto a la medición de la pobreza, y
teniendo en cuenta diferentes dimensiones a lo largo de los años, las diferentes agencias que
colaboraban en el desarrollo establecieron 8 objetivos prioritarios para atender y reducir la pobreza.
El logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio ha sido la estrategia bandera así como uno de
los principales compromisos de los países en temas de desarrollo humano y superación de la
pobreza. Esta identificación global permitió también que tanto países como agencias de
cooperación concentraran esfuerzos en temas específicos y que ya habían sido priorizados y
acordados por los mandatarios que habían firmado la Declaración del Milenio en septiembre de
2000.
Objetivos de Desarrollo del Milenio
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre
2. Lograr la enseñanza primaria universal
3. Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
4. Reducir la mortalidad infantil
5. Mejorar la salud maternal
6. Combatir el VIH/SIDA
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
8. Fomentar la asociación mundial para el desarrollo
Pese a la premisa de que un buen indicador permite tomar las decisiones de política sobre
diagnósticos más precisos, en este caso podría decirse que una buena decisión de política ha
generado el desarrollo de un indicador con un mayor nivel de precisión.
La gran dificultad que tienen los acuerdos vinculantes es, con frecuencia, la imposibilidad de
establecer metas de cumplimiento claras y alcanzables en el tiempo y en el espacio. Los ODM, aun
con las limitantes que puedan tener, han mostrado ser metas alcanzables, si existe una voluntad
política para el logro de estas. Convertir, como en el caso del Estado de Chiapas, México, el
cumplimiento de estos Objetivos (y sus respectivas metas) en orden constitucional, y
posteriormente implementar una estrategia de fortalecimiento de capacidades del personal de la
Secretaría de Hacienda para el cumplimiento de los ODM, muestra una clara voluntad y
emprendimiento por alcanzarlos.
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6. El Índice Multidimensional de Pobreza
El Índice Multidimensional de Pobreza IMP, trae consigo importantes avances a partir de: a) los
logros en materia de identificación y medición de otras dimensiones de pobreza tales como el IPC y
el IPH y b) las correctas decisiones en torno a políticas de reducción de pobreza, como lo fue, el
compromiso mundial en el logro de los ODM.
Podemos decir, sin temor a equivocarnos, que el IMP se configura como un meta indicador
de pobreza.
8 de los 10 indicadores que componen el IMP se encuentran directamente relacionados
con el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, principal estrategia global de lucha
contra la pobreza.
El IMP busca, en cada país, captar los datos con un nivel máximo de detalle, para lo cual
se vale de micro-datos de las encuestas nacionales, estrategia que reduce el sesgo que la
desigualdad pueda generar, ya que su presencia ya va incluida en los datos fuentes del
indicador.
El IMP tiene como base de análisis el hogar, aspecto que cobija las relaciones existentes
entre los diferentes miembros de este. Esto es realmente innovador con respecto a otras
mediciones donde la unidad de medición era el individuo.
Con respecto a los componentes, el índice no sólo se acerca cada vez más al concepto del
desarrollo humano, en tanto que las dimensiones principales son casi las mismas del IDH
sino que además incluye otros aspectos que le dan un mayor nivel de cobertura y
precisión.
Finalmente, el índice también es flexible con respecto a las modificaciones que los países
encuentren relevantes implementar para hacerlo más cercano a su contexto sin que su
esencia y comparabilidad se vean comprometidas.
Con respecto al cálculo, el IMP mide la cantidad de personas afectadas por privaciones
simultáneas tanto como el número de carencias que le afectan: incidencia e intensidad.
IPM H*A
La incidencia H, es la proporción de la población que es multidimensionalmente pobre. La
intensidad, A, representa la proporción de los indicadores donde, en promedio, los pobres están
sujetos a privaciones (PNUD 2010).
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7. Cada dimensión tiene el mismo peso dentro del indicador, así como cada indicador dentro de la
medición.
Dimensión Ponderación Indicador Ponderación
1/3 Mortalidad infantil 1/6
Salud
Nutrición 1/6
1/3 Escolaridad 1/6
Educación
Tasa bruta de matriculación (TBM) 1/6
1/3 Electricidad 1/18
Agua potable 1/18
Nivel de vida Alcantarillado 1/18
digno Tipo de piso 1/18
Existencia de bienes como radio, TV, 1/18
teléfono y otros.
Conclusiones
Lo que podemos observar al final es que ha habido importantes avances en el logro de una
medición de la pobreza que capture las verdaderas dimensiones de carencias. Carencias que de
forma directa afectan el avance hacia el mejoramiento de los niveles de desarrollo humano.
Ahora, si bien el IDH en sus inicios representó una importante innovación tanto en el concepto
como en la medición del desarrollo, hoy en día el IDH empieza a quedarse rezagado en términos
de la medición de las dimensiones más amplias del desarrollo humano, como son las libertades
políticas, el acceso a la información, la corrupción y la opción de disfrutar de un medio ambiente
saludable, entre otras.
Si bien aun no se logra una imagen precisa tanto del nivel de pobreza, como del nivel de desarrollo
humano, los últimos avances han tenido un importante impacto, no sólo en la comprensión del
fenómeno, sino, y esto último es lo más importante, nos brinda la posibilidad de diseñar estrategias
de intervención y políticas públicas más apropiadas. Cabe anotar no obstante, que cada nueva
herramienta de medición, como lo es el IMP, es susceptible de cambios a lo largo del tiempo para
ajustarlos cada vez más a las necesidades y exigencias que el contexto cambiante requiera.
Los ODM nos brindan hoy unas líneas claras en el cumplimiento de metas mínimas para la
superación de la pobreza multidimensional, pero hasta el momento no contamos con una
herramienta similar, tal como un acuerdo global vinculante, para el mejoramiento general del nivel
de desarrollo humano.
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8. Bibliografía
Gómez Buendía, Hernando. "Qué es y qué no es el desarrollo humano." Curso en debates actuales
del desarrollo humano. Edited by PNUD. Escuela Virtual para América Latina y el Caribe. Bogotá,
DC: PNUD, 2008.
PNUD. Definición y medición del desarrollo humano. Informe sobre Desarrollo Humano, PNUD,
Madrid: Mundiprensa Libros S.A., 1990.
PNUD. Desarrollo humano para erradicar la pobreza. Informe sobre desarrollo humano, Programa
de las Naciones UNidas para el Desarrollo, Madrid: Mundiprensa Libros S.A., 1997.
PNUD. Financiación del desarrollo humano. Informe sobre desarrollo humano, Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo, Madrid: Mundiprensa Libros S.A., 1991.
PNUD. La lucha contra el cambio climático: solidaridad frente a un mundo dividido. Informe sobre
Desarrollo Humano, PNUD, Madrid: Mundiprensa Libros S.A., 2007.
PNUD. La verdadera riqueza de las naciones: Caminos al desarrollo humano. Informe sobre
desarrollo humano, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Madrid: Mundiprensa
Libros S.A, 2010.
PNUD. ¿Crecimiento económico para propriar el desarrollo humano? Informe sobre Desarrollo
Humano, PNUD, Madrid: Mundiprensa Libros S.A., 1996.
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