La metodología de las "5 S" propone cinco principios (clasificación, orden, limpieza, normalización y mantener la disciplina) para mejorar la calidad educativa a través de una mejor gestión del espacio escolar. Estos principios buscan eliminar lo innecesario, organizar el espacio de manera eficiente, mejorar los niveles de limpieza, prevenir la suciedad y el desorden, y fomentar el continuo mejoramiento. La comunidad educativa se compromete a aplicar esta metodología para garantizar su permanencia en el tiempo.

3. La metodología “5 S”, como
un acercamiento al
mejoramiento de la calidad
educativa, a través de los
cinco (5) principios que la
fundamentan.

5.  CLASIFICACIÓN:
En Japonés “Seiri”, esto es, separar
innecesarios. O sea, eliminar del espacio de
trabajo lo que sea inútil.

7.  ORDEN:
En Japonés “ Seiton”, significando, situar
necesarios. Es decir, organizar el espacio de
trabajo de forma eficaz.

9.  LIMPIEZA:
En Japonés “Seiso”, significando suprimir la
suciedad. Es decir, mejorar el nivel de
limpieza de los lugares.

11.  NORMALIZACIÓN:
En Japonés “ Seiketsu”, es decir, señalar las
anomalías.
Prevenir la aparición de la suciedad y el
desorden

13.  MANTENER LA DISCIPLINA:
En Japonés “Shitsuke”, significando, seguir
mejorando.
Fomentar los esfuerzos en este sentido.

16. AFECTA EL CLIMA ESCOLAR, MEDIANTE:
 La mejoría de las condiciones de trabajo y la moral del
personal. Es más agradable y seguro trabajar en un
sitio limpio y ordenado.
 La reducción de gastos de tiempo y energía
 La disminución de riesgos de accidentes o sanitarios.
 La mejora de la calidad de la producción.
 La mejora de la seguridad en el trabajo.
 La alegría en el sitio de trabajo, es más continua.

18. RECAPITULACIÓN
Separar Innecesarios: ¿Qué elementos
necesito? ¿Qué elementos no necesito?
¿Cada cuánto los uso? ¿Qué tan importante
es mantenerlos cercanos o alejados? ¿Qué
elementos desechar?
“De lo que queda , todo lo que se usa menos
de una vez por hora, esté al alcance de la
mano.”

20. “Un lugar para cada cosa y cada cosa en su
lugar.”
Ubicar e identificar los materiales
necesarios, de manera que sea fácil y rápido
encontrarlos.

22. Identificar y eliminar las fuentes de suciedad
y realizar las acciones necesarias para que
no vuelvan a aparecer.
Su ausencia, origina contaminación
ambiental.

24. Crear estándares de orden y limpieza, para
mantenerse diariamente.

26.  Se establecen medidas de control, que
garanticen el cumplimiento de los principios
establecidos.

27. Toda la comunidad educativa perteneciente
a la Institución Educativa República de
Venezuela, asumimos el compromiso de
desarrollar la metodología de las “5 S”, en
pos del mejoramiento de la calidad
educativa, garantizando su permanencia en
el tiempo.