Nos ayuda para dar ideas sobre la intervención temprana en niños

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GURASO ESKOLA
Arreta Goiztiarra
Atención Temprana
2017ko urria/azaroa

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Arreta Goiztiarra: eredua
Atención Temprana: modelo

3. 3
EL DESARROLLO INFANTIL
El desarrollo infantil es un proceso dinámico muy complejo
en el que, sobre una base genética determinada,
interactúan múltiples factores biológicos, psicológicos y
sociales.
Cualquier alteración de estos factores y en cualquier etapa
(pre-, peri-, neo-, posnatal y/o primera infancia) supone un
riesgo para el desarrollo del niño.

4. 4
La EVIDENCIA CIENTÍFICA
pone de manifiesto que
algunos de los trastornos
señalados son evitables, que
otros son corregibles, al
menos parcialmente, y que
las consecuencias negativas
de gran parte de todos ellos,
incluyendo los que afectan al
ámbito familiar, pueden
paliarse con un abordaje
adecuado.

5. 5
Abordaje adecuado: ATENCIÓN TEMPRANA
“conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de
0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar
respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias
o permanentes que presentan los niños con trastornos en su
desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos”
(Libro Blanco de la Atención Temprana; Real Patronato sobre Discapacidad).

6. 6
¿SÓLO DE 0 A 6 años?
Los expertos consideran que , cuando hay problemas en el desarrollo, la
efectividad de los tratamientos es mucho mayor en el tramo de edad de 0 a
6 años.
LA ATENCIÓN CONTINÚA. PERO NO ES ATENCIÓN TEMPRANA
SE FACILITA LA TRANSICIÓN.

7. 7
NECESIDAD DE UN ABORDAJE INTERDISCIPLINAR
Desde distintas esferas,
pero además
especializado y coordinado

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CORRESPONSABILIDAD Y COLABORACIÓN
de sanidad, educación y SERVICIOS SOCIALES
en el marco del espacio sociosanitario.

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Valoración Intervención
PUERTA DE ENTRADA EN LOS SERVICIOS SOCIALES

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EQUIPO DE PROFESIONALES QUE VALORAN
NECESIDADES DEL NIÑO O NIÑA
DE MANERA GLOBAL E INTEGRAL
Psicólogos/as
Médicos/as
Trabajadores/as sociales
Pediatras, Neonatólogos/as
Esp. Salud mental infantil
Rehabilitación infantil
Esp. Neuropediatría
Esp. en Necesidades Educativas Especiales
Equipo de Valoración en Atención Temprana (EVAT)

12. 12
UN PLAN GLOBAL E INTEGRAL PARA ATENDER LAS
NECESIDADES DEL NIÑO O NIÑA
(Plan de Atención Personalizado)
Incluye la intervención que se realizará
en el centro de desarrollo infantil

13. 13
EQUIPO DE PROFESIONALES QUE REALIZARÁN LA
INTERVENCIÓN QUE SE DETERMINE EN EL PLAN
CONCRETO DE INTERVENCIÓN
¿DÓNDE?
EN CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
Equipo de Intervención en Atención Temprana (EIAT)

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NIÑO O NIÑA
Profesionales
de la salud
Profesionales
de educación
Profesionales
de
intervención
(centros)
FAMILIA
Profesionales
de los
servicios
sociales
UN TRABAJO DE EQUIPO

15. 15
PAUSOAK
PASOS

16. 16
¿ DÓNDE SE PUEDE SOLICITAR
EL SERVICIO DE ATENCION TEMPRANA ?
En las oficinas de la Diputación Foral de Bizkaia
c/ Uribitarte, 15, bajo – BILBAO
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Valoración Intervención

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¿ DÓNDE SE PUEDE SOLICITAR
EL SERVICIO DE ATENCION TEMPRANA ?
TAMBIÉN…..
 En cualquiera de los Registros de la Diputación Foral de
Bizkaia
 A través de la página web de la Diputación Foral de Bizkaia.
 En los Servicios Sociales de Base municipales
 A través de Osakidetza y/o Educación
 En cualquiera de los lugares permitidos por la Ley de
Procedimiento Administrativo

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¿ QUÉ DOCUMENTACIÓN SE REQUIERE?
• Solicitud firmada por padre, madre o representante legal
• Certificado de empadronamiento familiar actualizado
• Fotocopia del DNI del menor, Libro de familia completo o
Inscripción en Registro Civil del niño o niña
• Fotocopia del DNI del padre, madre o representante legal
• Informe de derivación del organismo o entidad que le ha
orientado
• Otros informes (clínicos, educativos, sociales,..)

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¿CUALES SON LOS PASOS? (I)
1.- CITA. Se concreta una cita para ver al niño o niña.
2.- VALORACIÓN DE NECESIDADES DEL NIÑO O NIÑA.
El Equipo de profesionales de la Diputación Foral,en
coordinación con profesionales tanto de la salud (Osakidetza),
como del ámbito de Educación que constituyen el Equipo de
Valoración de Atención Temprana, estudiarán la situación y las
necesidades de intervención de una manera global.

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¿CUALES SON LOS PASOS? (II)
3.- PLAN DE INTERVENCIÓN.
Tras la valoración se informa del resultado y si es necesario intervenir
desde los servicios sociales se le facilitará:
• el Plan de Intervención
• información sobre los Centros de Desarrollo Infantil dónde pueden
acudir para iniciar dicha atención a elección de la familia.
En caso de que en estos momentos el niño o niña esté debidamente
atendido/a por otro u otros sistemas se le informará en este sentido.

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¿ QUE HAGO CUANDO TENGO EL PLAN DE
INTERVENCIÓN?
• Elijo un Centro de Desarrollo Infantil concertado con la
Diputación Foral de Bizkaia al que acudir.
• Presento el Plan de Intervención que se ha prescrito para mi hijo o
hija.
• La atención la realizarán los profesionales de ese centro que
constituyen el Equipo de Intervención de Atención Temprana
(EIAT)

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¿ S E R E A L I Z A U N S E G U I M I E N TO D E L A
EVOLU C I Ó N D E L N I Ñ O O N I Ñ A ?
SI
Periódicamente se realizará un seguimiento de la evolución del
niño o niña en coordinación con profesionales tanto de los
Centros de desarrollo infantil concertados como de Osakidetza
y Educación que estén atendiendo al niño o niña.
Se concretará por tanto una cita de revisión para ver al niño o
niña y realizar dicho seguimiento.

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COORDINACIÓN DEL CASO
La Diputación Foral asignará a cada
niño o niña una persona
COORDINADORA DE CASO.
Asimismo el centro nombrará a una
persona de entre los y las
profesionales que atienden al niño o
niña uno de referencia

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¿ CUÁLES S O N LOS MOT I VOS D E
F I N A L I Z A C I Ó N D E L S E RV I C I O ?
 Mejoría
 Recibir la atención necesaria desde otros ámbitos (Sanitario
y/o Educativo)
 Voluntad de la familia
 Cumplir los 6 años, facilitándose en este caso la transición y
atención por otros sistemas (Educación, Osakidetza,
Servicios Sociales de Base, Otros servicios sociales
especializados…)

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¿QUÉ PASA SI EL NIÑO O NIÑA…?
 Acude ya a un centro concertado
Recibirá una resolución con un Plan de Intervención coincidente con
la prescripción que tiene en la actualidad y se le citará cuando
corresponda la revisión
 Acude a un centro no concertado
Podrá seguir recibiendo la ayuda económica como máximo hasta el
31 de diciembre.
Se realizarán sesiones informativas específicas con padres y madres
para aclarar el proceso

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PUNTOS DE INFORMACIÓN
por teléfono: 900 22 00 02
por mail: arreta.goiztiarra@bizkaia.eus
en la página web: www.bizkaia.eus
OTRAS CUESTIONES
Encuesta de satisfacción
Nuevas sesiones de GURASO ESKOLA

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Eskerrik asko