SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Ambientes Virtuales
de Aprendizaje
Desarrollar las competencias necesarias para el uso de ambientes virtuales de aprendizaje
Del Aula al Ambiente Virtual
Un aula o salón de clases, es un espacio físico que genera el ambiente apropiado para
el aprendizaje de los estudiantes que la utilizan. Por otro lado, un aula virtual se
concibe como un entorno de aprendizaje, donde docentes y estudiantes interactúan
en tiempo real o en diferido, para lo cual usan un sistema de comunicación telemático,
también conocido como sistema de gestión del aprendizaje.
SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE
Es una
plataforma o
sistema para la
Web
Emplea una
base de datos
de usuarios
Brinda opciones
para compartir
contenidos
Cuenta con
herramientas
para la
interacción
PROFESOR
¡De transmisor a motivador!
ESTUDIANTE
¡De pasivo a activo!
TIEMPO Y ESPACIO
¡De fijo a flexible!
MATERIAL EDUCATIVO
¡De Limitado a Extenso!
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
¡De uniformes a dinámicos!
•El instructor guía y aconseja a los
participantes a lo largo del curso
•El participante tiene la posibilidad de
convertirse en un personaje autónomo y
activo
•La educación virtual asíncrona ofrece la
ventaja de ajustarse al horario de los
participantes.
•Los contenidos se transforman en
recursos creativos para capturar la
atención.
•La inclusión de herramientas
didácticas donde la limitación no es el
conocimiento sino la curiosidad.
Del Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente Virtual
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), es un espacio que representa un escenario en
línea, donde se realizan actividades de aprendizaje mediante la integración de las TIC al
proceso pedagógico de un nivel educativo dado. Por tanto, un AVA debe brindar las
opciones necesarias para realizar, tanto actividades de investigación e interacción, como de
aprendizaje y evaluación.
FUNCIONES
DE UN AVA
Dar respuesta a
un objetivo
pedagógico
Permitir el
acceso y
visualización del
contenido
Facilitar el
intercambio de
información
Crear
condiciones
para la
evaluación de
los aprendizajes
Cada plataforma
de formación
puede presentar
diferentes formas
de organizar sus
elementos.
Vamos a explorar
la nuestra,
compuesta de
cinco (05) áreas
o zonas de
trabajo.
Zonas de un AVA
1.- Identificación
2.- Control
3.- Navegación
4.- Aprendizaje
5.- Información
2 5
4
1
3
Del Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente Virtual
La ZONA DE IDENTIFICACIÓN será clave para la gestión de tu cuenta personal, ya que presenta
opciones que varían según el usuario que ha iniciado sesión. Además, te permitirá actualizar tu
perfil (desde la fotografía que muestras, hasta tu contraseña); acceder a las calificaciones
obtenidas por curso; enviar mensajes a otros usuarios en plataforma, y gestionar tus archivos y
preferencias.
La ZONA DE CONTROL se
activa o desactiva gracias a
un ícono ubicado en la parte
superior izquierda de la
pantalla.
Destacan en esta zona los
códigos de aquellos AVA
donde tienes acceso ( ); el
listado de participantes del
curso; vista de calificaciones
obtenidas, enlace al
calendario de actividades; y
en resaltado, el bloque de
aprendizaje (por unidad,
tema o semana) que se
encuentra visible en pantalla
( )
La ZONA DE NAVEGACIÓN será fundamental
para desplazarte entre las secciones del AVA,
así como para regresar al principio de la
misma. Posee al menos tres (03) niveles
activos:
▰ El ÁREA PERSONAL representa la primera
pantalla de la plataforma vista cuando
ingresas.
▰ El código de AVA en donde nos
encontramos (MOD1AVA) se enlaza a la
página principal del curso
▰ El nombre de la unidad, tema o
semana (SEMANA 1) nos señala en cual
sección nos encontramos.
Del Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente Virtual
La ZONA DE APRENDIZAJE se encuentra en el centro de la pantalla y se divide en dos partes:
un Bloque de Inicio, que se mantiene fijo en la parte superior, con la información del curso y
las herramientas para Asesoría y Soporte; y un Bloque de Aprendizaje, en donde se
encuentran los contenidos de la unidad o tema; y las actividades de evaluación, tanto
formativas como sumativas; Entre ambos bloques puedes observar una serie de Pestañas que
se van adaptando al número de unidades que posea tu curso.
A la derecha de la
pantalla tenemos La
ZONA DE INFORMACIÓN
compuesta por cuatro
secciones fijas:
▰ En los avisos
recientes
encontrarás
publicaciones del
docente o facilitador
del curso
▰ En la sección del
calendario se
muestran las
actividades
(eventos) por fecha,
que se relacionan
con tu perfil en cada
curso.
▰ La sección de
manejo del AVA
posee una serie de
tutoriales usados
para orientar al
estudiantes en cada
asignatura o curso
▰ Mientras que, en
usuarios en línea,
podrás ver el perfil
de los docentes o
estudiantes
conectados
recientemente, así
como enviar un
mensajes
Del Aula al Ambiente Virtual
P L A N T E A T U S D U D A S
E S C R I B I E N D O A :
P R O G R A M A F E D I T I C @ G M A I L . C O M
S I S T E M A M E D I A T I C @ G M A I L . C O M
S Í G U E N O S E N I N S T A G R A M :
@ U N E F M O F I C I A L
@ A D I _ U N E F M
@ S I S T E M A M E D I A T I C
W W W . A D I . U N E F M . N E T . V E
+ ( 5 8 ) 2 6 8 - 2 5 2 7 9 8 0
Del Aula al
Ambiente
Virtual

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
Tutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVATutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
Tutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVASistemadeEstudiosMed
 
Del Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente VirtualDel Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente VirtualProgramaFEDITIC
 
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?SistemadeEstudiosMed
 
Tutorial 3 - Navegabilidad del AVA
Tutorial 3 - Navegabilidad del AVATutorial 3 - Navegabilidad del AVA
Tutorial 3 - Navegabilidad del AVASistemadeEstudiosMed
 
Tutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería Instantánea
Tutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería InstantáneaTutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería Instantánea
Tutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería InstantáneaSistemadeEstudiosMed
 
Tutorial 4 - Medios de Comunicación Chat
Tutorial 4 - Medios de Comunicación ChatTutorial 4 - Medios de Comunicación Chat
Tutorial 4 - Medios de Comunicación ChatSistemadeEstudiosMed
 
Tutorial 5 - Medios de Comunicación Foro
Tutorial 5 - Medios de Comunicación ForoTutorial 5 - Medios de Comunicación Foro
Tutorial 5 - Medios de Comunicación ForoSistemadeEstudiosMed
 
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?SistemadeEstudiosMed
 
Guia de ingreso a ava para estudiantes
Guia de ingreso a ava para estudiantesGuia de ingreso a ava para estudiantes
Guia de ingreso a ava para estudiantesADI-UNEFM
 
DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICO
DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICODESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICO
DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICODianne Gallegos
 
Presentacion plataforma moodle.
Presentacion plataforma moodle.Presentacion plataforma moodle.
Presentacion plataforma moodle.Roberto Gil
 
Historia del slideshare
Historia del slideshareHistoria del slideshare
Historia del slideshareyackeline0517
 
Slideshare y sus herramientas
Slideshare y sus herramientasSlideshare y sus herramientas
Slideshare y sus herramientasedu4nov
 

La actualidad más candente (20)

Tutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
Tutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVATutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
Tutorial 1 - Ingreso a tu Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
 
Del Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente VirtualDel Aula al Ambiente Virtual
Del Aula al Ambiente Virtual
 
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
 
Tutorial 3 - Navegabilidad del AVA
Tutorial 3 - Navegabilidad del AVATutorial 3 - Navegabilidad del AVA
Tutorial 3 - Navegabilidad del AVA
 
Tutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería Instantánea
Tutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería InstantáneaTutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería Instantánea
Tutorial 6 - Medios de Comunicación Mensajería Instantánea
 
Tutorial 4 - Medios de Comunicación Chat
Tutorial 4 - Medios de Comunicación ChatTutorial 4 - Medios de Comunicación Chat
Tutorial 4 - Medios de Comunicación Chat
 
Tutorial 5 - Medios de Comunicación Foro
Tutorial 5 - Medios de Comunicación ForoTutorial 5 - Medios de Comunicación Foro
Tutorial 5 - Medios de Comunicación Foro
 
Tutorial 9 - Tus Calificaciones
Tutorial 9 - Tus CalificacionesTutorial 9 - Tus Calificaciones
Tutorial 9 - Tus Calificaciones
 
Tutorial 2 - Perfil de Impacto
Tutorial 2 - Perfil de ImpactoTutorial 2 - Perfil de Impacto
Tutorial 2 - Perfil de Impacto
 
Estrategias y Evaluación
Estrategias y EvaluaciónEstrategias y Evaluación
Estrategias y Evaluación
 
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
Tutorial 8 - ¿Como resolver un cuestionario en Moodle?
 
Guia de ingreso a ava para estudiantes
Guia de ingreso a ava para estudiantesGuia de ingreso a ava para estudiantes
Guia de ingreso a ava para estudiantes
 
DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICO
DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICODESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICO
DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICO
 
Presentacion plataforma moodle.
Presentacion plataforma moodle.Presentacion plataforma moodle.
Presentacion plataforma moodle.
 
Historia del slideshare
Historia del slideshareHistoria del slideshare
Historia del slideshare
 
Proecto final
Proecto finalProecto final
Proecto final
 
Slideshare y sus herramientas
Slideshare y sus herramientasSlideshare y sus herramientas
Slideshare y sus herramientas
 
Diapositivas de moodle
Diapositivas de moodleDiapositivas de moodle
Diapositivas de moodle
 
funciones de slideshare
funciones de slideshare funciones de slideshare
funciones de slideshare
 
¿Qué es un LMS?
¿Qué es un LMS?¿Qué es un LMS?
¿Qué es un LMS?
 

Similar a Del Aula al Ambiente Virtual

Informe blackboard
Informe blackboardInforme blackboard
Informe blackboardAlejandra95
 
P1juancarlosandrade (1)
P1juancarlosandrade (1)P1juancarlosandrade (1)
P1juancarlosandrade (1)Juan_carlos75
 
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Ambientes Virtuales de AprendizajeAmbientes Virtuales de Aprendizaje
Ambientes Virtuales de Aprendizajefanega
 
Estructura de la plataforma
Estructura de la plataformaEstructura de la plataforma
Estructura de la plataformaadelinameza
 
Informe blackboard[1]
Informe blackboard[1]Informe blackboard[1]
Informe blackboard[1]Derly ♥
 
Informe blackboard
Informe blackboardInforme blackboard
Informe blackboardSamira0905
 
P1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasP1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasjomel24
 
P1 rafaelquintin
P1 rafaelquintinP1 rafaelquintin
P1 rafaelquintinrafa7qui
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaRamoncita Cervantes
 
P1 blancachan
P1 blancachanP1 blancachan
P1 blancachanbchan_7
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtualesbyron_nevarez
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaRamoncita Cervantes
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtualesbyron_nevarez
 
Manejo de la Plataforma Educativa
Manejo de la Plataforma EducativaManejo de la Plataforma Educativa
Manejo de la Plataforma EducativaCepead Bolivia
 

Similar a Del Aula al Ambiente Virtual (20)

Informe blackboard
Informe blackboardInforme blackboard
Informe blackboard
 
P1juancarlosandrade (1)
P1juancarlosandrade (1)P1juancarlosandrade (1)
P1juancarlosandrade (1)
 
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Ambientes Virtuales de AprendizajeAmbientes Virtuales de Aprendizaje
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
 
Estructura de la plataforma
Estructura de la plataformaEstructura de la plataforma
Estructura de la plataforma
 
P1 lizeth meza
P1 lizeth mezaP1 lizeth meza
P1 lizeth meza
 
Informe blackboard[1]
Informe blackboard[1]Informe blackboard[1]
Informe blackboard[1]
 
Informe blackboard
Informe blackboardInforme blackboard
Informe blackboard
 
P1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasP1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringas
 
Elearning1
Elearning1Elearning1
Elearning1
 
P1 rafaelquintin
P1 rafaelquintinP1 rafaelquintin
P1 rafaelquintin
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
 
P1 blancachan
P1 blancachanP1 blancachan
P1 blancachan
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Introduccion al Entorno Digital de Aprendizaj de la UPTC
Introduccion al Entorno Digital de Aprendizaj de la UPTCIntroduccion al Entorno Digital de Aprendizaj de la UPTC
Introduccion al Entorno Digital de Aprendizaj de la UPTC
 
Introduccion al Entorno Digital de Aprendizaje de la UPTC
Introduccion al Entorno Digital de Aprendizaje de la UPTCIntroduccion al Entorno Digital de Aprendizaje de la UPTC
Introduccion al Entorno Digital de Aprendizaje de la UPTC
 
P1CesarGarcia
P1CesarGarciaP1CesarGarcia
P1CesarGarcia
 
P1 hilariocota
P1 hilariocotaP1 hilariocota
P1 hilariocota
 
Manejo de la Plataforma Educativa
Manejo de la Plataforma EducativaManejo de la Plataforma Educativa
Manejo de la Plataforma Educativa
 

Más de SistemadeEstudiosMed

Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdfMetodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdfSistemadeEstudiosMed
 
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdfDE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdfSistemadeEstudiosMed
 
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptxClase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptxSistemadeEstudiosMed
 
nociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdfnociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdfSistemadeEstudiosMed
 
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptUNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptSistemadeEstudiosMed
 
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.pptUnidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.pptSistemadeEstudiosMed
 
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdfLineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdfSistemadeEstudiosMed
 

Más de SistemadeEstudiosMed (20)

Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdfMetodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
 
DE-04-COMPRESORES-2022.pdf
DE-04-COMPRESORES-2022.pdfDE-04-COMPRESORES-2022.pdf
DE-04-COMPRESORES-2022.pdf
 
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdfDE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
 
DE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdf
DE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdfDE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdf
DE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdf
 
DE-01-INTRODUCCION-2022.pdf
DE-01-INTRODUCCION-2022.pdfDE-01-INTRODUCCION-2022.pdf
DE-01-INTRODUCCION-2022.pdf
 
Clase 3 Correlación.ppt
Clase 3 Correlación.pptClase 3 Correlación.ppt
Clase 3 Correlación.ppt
 
Clase 2 Medidas Estadisticas.ppt
Clase 2 Medidas Estadisticas.pptClase 2 Medidas Estadisticas.ppt
Clase 2 Medidas Estadisticas.ppt
 
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptxClase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptx
 
nociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdfnociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdf
 
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?
¿Cómo  elaborar un  Mapa Mental?¿Cómo  elaborar un  Mapa Mental?
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?
 
Unidad 1 Planificación Docente
Unidad 1 Planificación Docente Unidad 1 Planificación Docente
Unidad 1 Planificación Docente
 
hablemos_pp2_inf.pptx
hablemos_pp2_inf.pptxhablemos_pp2_inf.pptx
hablemos_pp2_inf.pptx
 
UNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptx
UNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptxUNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptx
UNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptx
 
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptUNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
 
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.pptUnidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
 
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdfLineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
 
unidad quirurgica.pdf
unidad quirurgica.pdfunidad quirurgica.pdf
unidad quirurgica.pdf
 
Cuidados preoperatorios.pdf
Cuidados preoperatorios.pdfCuidados preoperatorios.pdf
Cuidados preoperatorios.pdf
 
Cirugía..pdf
Cirugía..pdfCirugía..pdf
Cirugía..pdf
 
Cirugía Ambulatoria2.pdf
Cirugía Ambulatoria2.pdfCirugía Ambulatoria2.pdf
Cirugía Ambulatoria2.pdf
 

Último

Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Del Aula al Ambiente Virtual

  • 1. Ambientes Virtuales de Aprendizaje Desarrollar las competencias necesarias para el uso de ambientes virtuales de aprendizaje
  • 2. Del Aula al Ambiente Virtual Un aula o salón de clases, es un espacio físico que genera el ambiente apropiado para el aprendizaje de los estudiantes que la utilizan. Por otro lado, un aula virtual se concibe como un entorno de aprendizaje, donde docentes y estudiantes interactúan en tiempo real o en diferido, para lo cual usan un sistema de comunicación telemático, también conocido como sistema de gestión del aprendizaje. SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE Es una plataforma o sistema para la Web Emplea una base de datos de usuarios Brinda opciones para compartir contenidos Cuenta con herramientas para la interacción
  • 3. PROFESOR ¡De transmisor a motivador! ESTUDIANTE ¡De pasivo a activo! TIEMPO Y ESPACIO ¡De fijo a flexible! MATERIAL EDUCATIVO ¡De Limitado a Extenso! MÉTODOS DE ENSEÑANZA ¡De uniformes a dinámicos! •El instructor guía y aconseja a los participantes a lo largo del curso •El participante tiene la posibilidad de convertirse en un personaje autónomo y activo •La educación virtual asíncrona ofrece la ventaja de ajustarse al horario de los participantes. •Los contenidos se transforman en recursos creativos para capturar la atención. •La inclusión de herramientas didácticas donde la limitación no es el conocimiento sino la curiosidad. Del Aula al Ambiente Virtual
  • 4. Del Aula al Ambiente Virtual Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), es un espacio que representa un escenario en línea, donde se realizan actividades de aprendizaje mediante la integración de las TIC al proceso pedagógico de un nivel educativo dado. Por tanto, un AVA debe brindar las opciones necesarias para realizar, tanto actividades de investigación e interacción, como de aprendizaje y evaluación. FUNCIONES DE UN AVA Dar respuesta a un objetivo pedagógico Permitir el acceso y visualización del contenido Facilitar el intercambio de información Crear condiciones para la evaluación de los aprendizajes
  • 5. Cada plataforma de formación puede presentar diferentes formas de organizar sus elementos. Vamos a explorar la nuestra, compuesta de cinco (05) áreas o zonas de trabajo. Zonas de un AVA 1.- Identificación 2.- Control 3.- Navegación 4.- Aprendizaje 5.- Información 2 5 4 1 3 Del Aula al Ambiente Virtual
  • 6. Del Aula al Ambiente Virtual La ZONA DE IDENTIFICACIÓN será clave para la gestión de tu cuenta personal, ya que presenta opciones que varían según el usuario que ha iniciado sesión. Además, te permitirá actualizar tu perfil (desde la fotografía que muestras, hasta tu contraseña); acceder a las calificaciones obtenidas por curso; enviar mensajes a otros usuarios en plataforma, y gestionar tus archivos y preferencias.
  • 7. La ZONA DE CONTROL se activa o desactiva gracias a un ícono ubicado en la parte superior izquierda de la pantalla. Destacan en esta zona los códigos de aquellos AVA donde tienes acceso ( ); el listado de participantes del curso; vista de calificaciones obtenidas, enlace al calendario de actividades; y en resaltado, el bloque de aprendizaje (por unidad, tema o semana) que se encuentra visible en pantalla ( ) La ZONA DE NAVEGACIÓN será fundamental para desplazarte entre las secciones del AVA, así como para regresar al principio de la misma. Posee al menos tres (03) niveles activos: ▰ El ÁREA PERSONAL representa la primera pantalla de la plataforma vista cuando ingresas. ▰ El código de AVA en donde nos encontramos (MOD1AVA) se enlaza a la página principal del curso ▰ El nombre de la unidad, tema o semana (SEMANA 1) nos señala en cual sección nos encontramos. Del Aula al Ambiente Virtual
  • 8. Del Aula al Ambiente Virtual La ZONA DE APRENDIZAJE se encuentra en el centro de la pantalla y se divide en dos partes: un Bloque de Inicio, que se mantiene fijo en la parte superior, con la información del curso y las herramientas para Asesoría y Soporte; y un Bloque de Aprendizaje, en donde se encuentran los contenidos de la unidad o tema; y las actividades de evaluación, tanto formativas como sumativas; Entre ambos bloques puedes observar una serie de Pestañas que se van adaptando al número de unidades que posea tu curso.
  • 9. A la derecha de la pantalla tenemos La ZONA DE INFORMACIÓN compuesta por cuatro secciones fijas: ▰ En los avisos recientes encontrarás publicaciones del docente o facilitador del curso ▰ En la sección del calendario se muestran las actividades (eventos) por fecha, que se relacionan con tu perfil en cada curso. ▰ La sección de manejo del AVA posee una serie de tutoriales usados para orientar al estudiantes en cada asignatura o curso ▰ Mientras que, en usuarios en línea, podrás ver el perfil de los docentes o estudiantes conectados recientemente, así como enviar un mensajes Del Aula al Ambiente Virtual
  • 10. P L A N T E A T U S D U D A S E S C R I B I E N D O A : P R O G R A M A F E D I T I C @ G M A I L . C O M S I S T E M A M E D I A T I C @ G M A I L . C O M S Í G U E N O S E N I N S T A G R A M : @ U N E F M O F I C I A L @ A D I _ U N E F M @ S I S T E M A M E D I A T I C W W W . A D I . U N E F M . N E T . V E + ( 5 8 ) 2 6 8 - 2 5 2 7 9 8 0 Del Aula al Ambiente Virtual