La memoria resume las actividades realizadas por los estudiantes maestros durante su práctica docente en la escuela ISPED. Visitaron la escuela, observaron las clases, colaboraron con los maestros, y aprendieron sobre la organización y estructura de la institución a través de un croquis y organigrama. También participaron en debates y exposiciones sobre temas educativos.

1. MEMORIA N° 1
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Visitar la escuela de práctica
Presentarnos ante el maestro y los niños
Observar como el profesor trabaja con los niños en el aula
Colaborar con el profesor en la jornada de trabajo
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Alegría por haber compartido con los niños y el profesor
Colaboré en que los niños elijan la directiva del quinto año de educación básica
Que una como líder y maestra debe ser paciente ya que ciertos niños no tienen la facilidad
de aprender y de comunicarse.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Observe que hay que tener mucho paciencia con los niños ya que algunos son muy
inquietos
Pude darme cuenta que los niños/as realizan el trabajo con dedicación y entusiasmo
siempre y cuando se los motive
Conocí como mantener un ambiente lindo y ordenado
Que la paciencia lleva a grandes éxitos
ASPECTOS A MEJORAR:
 Mejorar mi expresión y vocalización
 Actuar con más seriedad ante los niños
 Ser más participativa
CONCLUSIONES: Puede decir que esta práctica de ambientación es muy importante ya que pude
observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y así poder familiarizarme con Los niños
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
ALUMNO MAESTRO PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA

2. MEMORIA N°2
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Visitamos la escuela de la ISPED
 Realizamos el croquis de la ISPED
 Realizamos el Organigrama Estructural de la escuela
RECTOR
VICERECTORA

3. JUNTA GENERAL
DIRECTOR COMISIONES PÈRMANENES
COMITÉ CENTRAL DE PADRES
DE FAMILIA TEC P BYO DYR
AS Y S
PROFESORE S CONTRATADOS
GOBIERNO ESTUDIANTIL
PERSONAL DE SERVICIO
PRIMER AÑO DE E.B
SEGUNDO AÑO D.B
QUINTO AÑO D.B
SEPTIMO AÑO D.B
CUARTO AÑO D.B
SEXTO AÑO D.B
TERCER AÑO D.B
CONSEJOS DE AULA
ORGANIZACIÓN COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AÑO DE E.B

4. RECTOR: Dr. RENAN de la Bastida
VICERECTORADO: Dra. Teresa Martínez
JUNTA GENERAL: Todo el personal docente
Director: Lic. José BENAVIDEZ
COMISIONES PERMANENTES
COMISION TECNICA PEDAGOGICA:
Lic. José Benavides
Prof. Vicente Espinoza
COMISION ASUNTOS SOCIALES Y CULTURALES:
Yolanda Espinoza
Aura Vela
COMISION DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Y ORNATO:
Renán Vizcaíno
Bertha Mayanquer
COMISIONES DE DEPORTES Y RECREACION
Lic. Patricio Pazmiño
Prof. Luis Vásquez
COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA
PRESIDENTA: Sra. Elsa Burbano
PROFESORES CONTRATADOS:
Srta. Jacqueline Lacro
Tec Alexander Angulo
Lic. Diego Landázuri
Lic. Ramiro Aldas
PERSONAL DE SERVICIO
Sr Luis Méndez

5. PROFESORES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMER AÑO E.B:
Prof. Yolanda España
SEGUNDO AÑO E.B:
Prof. Aura Vela
TERCER AÑO E.B:
Lic. Bertha Mayanquer
CUARTO AÑO E.B:
Prof. Luis Vásquez
QUINTO AÑO E.B:
Lic. Renán Vizcaíno
SEXTO AÑO E-B :
Prof. Vicente Espinoza
SEPTIMO AÑO E.B:
Lic. Patricio Pazmiño
ALCALDES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMER AÑO E.B
Niña Gisela Frías
SEGUNDO AÑO E.B
Niño Jorge Narváez
TERCER AÑO E.B:
Niña Brayan Montenegro
CUARTO AÑO E.B:
Niño Erick de la cruz
QUINTO AÑO E.B:
Niña Melany Tana

6. SEXTO AÑO E.B:
Niña Nataly Itas
Realizamos el organigrama del ISPED
ORGANIZACIÓN DEL ISPED:
CONSEJO DIRECTIVO
RECTORADO:
Dr. Renán de las bastidas
VICERECTORADO:
Dra. Teresa Martínez
CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO:
RECTORADO:
Dr. RENAN DE LA BASTIDA
VICERECTORADO:
Dra. Teresa Martínez
SECRETARIA:
Lilia valencia
Sandra Álvarez
COLECTURA:
MARCIA MAFLA
Contabilidad
Sandra cadena
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DOCENTE:
DR Arturo Espinoza
LIC Edgar Mena
LIC Estela Obando
LIC GaryJácome

7. DEPARTAMENO DE ORIENTACIO EDUCATIVA:
LIC Laura Palacios
DR Renán DE LA Bastidas
LIC TeresaMartínez
DEPARATAMENTO DE INVESTIGACION PEDAGOGICA
Carmen Galeas
Marco Navarrete
COMICION DE EVALUACION INTERNA
LIC Yolanda Catotra
LIC Fernando Arteaga
LIC RenánVizcaíno
COMISION DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD
LIC Hugo Toapanta
LIC LuisJiménez
LIC Telmo Camacas
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
 Entablar una comunicación con los autoridades del plantel
 COMPARTI ideas con mis experiencias
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
o Aprendí a realizar un croquis
o Conocí como está organizada la institución
o Adquirí información de los docentes del ISPED
ASPECTOS A MEJORAR
Mejorar la ortografía y caligrafía
Mejorar la presentación
CONCLUSIONES:

8.  Puede decir que es importante conocer la estructura y organización de la institución
porque me servirá en la práctica docente como medio de guía u orientación.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
ALUMNO MAESTRO PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA
MEMORIA N°3
ACTIVIDADES CUNPLIDAS:
 Visitamos la escuela ISPED
 Saludamos a la maestra y a los niños
 La maestra recibió la tarea de sociales
 La maestra coloco unos sobres de amistad para que los niños pongan un mensaje diario a
quien más afecto le tenían como compañeros. Luego la maestra utilizo el globo terráqueo
para explicarles en la clase de estudios sociales como se divide la tierra
 La maestra hizo en refuerzo de la clase anterior de matemáticas sobre la multiplicación de
tres cifras por dos cifras y cada niño paso a la pizarra a realizar una multiplicar
 La maestra tuvo que salir y les dejo trabajo en aula realizar tres multiplicaciones.
 Salimos al salón de usos múltiples a la clase de música y jugamos al gato y al ratón y el
barco se hunde.
 Nos dirigimos toda la escuela al salón múltiple para realizar un debate de las listas 1 y 2
sobre el plan de trabajo
Las listas 1 y2 estaban conformada por:
Presidente
Secretario
Educación y cultura
Servicio y medio ambiente

9. Servicio y recursos
Deportes y recreación
Defensoría de los derechos
EL PLAN DE LA LISTA 1 FUE:
Educación y Cultura:
Promover concursos de dibujo
Concurso de villancicos en navidad
Deportes y recreación:
Organiza futbol
Pasea por el día del niño
Defensoría de los derechos:
Organiza concurso de periódicos murales
Servicio y medio ambiente
Organiza conferencias de salud
Servicio y recursos:
Pedir ayuda a las autoridades
El plan de trabajo de las listas 2 fue:
Educación y cultura:
Insertar a los niños en el cumplimiento de tareas
Planificar el periódico mural
Servicio y medio ambiente
Organiza a los niños para hacer limpieza de las áreas recreativas
Servicio y recursos:
Organiza el buen uso escolar
Defensoría de los derechos:
Cuidar de los compañeros y compañeras dentro y fuera del aula

10. Retornamos al aula y la maestra pidió que saquen el texto de lengua y literatura hablaron sobre el
diccionario y para que se lo utiliza
Para culminar la jornada de trabajo la maestra habla sobre el ecosistema en la clase de ciencias
naturales.
Finalmente les indico las tareas que debían realizar y las envió a sus hogares
EXPERIENCIS VIVIDAS:
Participar en una conversación de los niños
Compartir responsabilidades
Ayudar en lo necesario a la maestra
Que para enseñar una clase ay que ser didáctico y no rutinario ya que estamos tratando con niños
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Aprendí que uno como futuro maestro es el encargado de hacer que el niño descubra las
habilidades y facultades que consigo lleve el niño para potenciarlas.
El maestro mientras mas empleé técnicas para enseñar es mejor por que hace que la clase sea
activa y no rutinaria y los niños ponen más atención.
Aprendí que cada niño tiene una forma diferente de pensar y actuar
ASPECTOS A MEHORAR:
Mejorar las presentaciones
Estimularlos con un premio ya sea este una nota o un objeto para que hagan las cosas
mejor.
CONCLUSIONES
Todo lo pude observar y conocer es muy importante ya que así pude obtener conocimientos para
practicarlos en mi futura profesión
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
ALUMNO MAESTRO PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA

11. MEMORIA N 4
ACTIVIDADES CUNPLIDAS:
Observaciones y escuchamos las exposiciones de cada grupo sobre las experiencias vividas
Conocimos la infraestructura del ISPED por medio del croquis
Aprendimos como está organizado los departamentos y de quien la conforma
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
o En la socialización y exposición de trabajos de las experiencias vividas encontré un
ambiente de unión.
o Que no solamente somos grupos sino que conformamos un equipo.
o Que si quiero aprender algo para mi mejoría puedo aprender de mis propios compañeros,
como la facilidad de expresarme y de utilizar un dialogo correcto según la situación que
me encuentre.
o El dialogo y la utilización de un léxico adecuado de los anteriores grupos hiso que facilite la
forma de expresión de mi grupo logrando que se vuelva interesante la exposición.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Que la unión vence toda barrera así sean estas por nervios o por falta d3e experiencia en
la materia.
 Que conocimientos podemos encontrar en las personas que nos rodean y que si ellos
comparten esos conocimientos con nosotros podemos aprender cada vez más.
 Que al exponer las experiencias vividas es recordar momentos agradables que nosotros
compartimos con los niños y con ello reflejar si se tiene vocación para ser docente.
 Ayudar en lo necesario mis compañeros
ASPECTOS A MEJORAR:
 Organizar mejor un grupo de trabajo
 Mejorar mi expresión y vocalización
 Poder el miedo de hablar ante un grupo
 Asesorarme con el profesor supervisor de cómo idear comentarios antes de ser expuestos
ante un público.
CONCLUSIONES:
Puedo decir que la socialización de practicar de ambientación es muy importante ya que así
trabajamos en grupo y nos ayuda a perder el miedo de hablar en público por medio de las
exposiciones

12. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
ALUMNO MAESTRO PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA

13. MEMORIA N° 5
ACTIVIDADES CUNPLIDAS:
Se visito la escuela de práctica Docente JOSÉ REYES.
Se conoció la infraestructura de la escuela José Reyes.
Se conoció la organización y administración de la escuela José Reyes.
Realizamos el croquis de la institucional.

14. ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA JOSE REYES
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Conocimos a las autoridades que conforman la institución y profesores con su diferente
cargo escolar.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Aprendimos a ubicar las diferentes áreas que conforman la institución y los organismos
que integran.
 Aprendimos que para ser un buen docente debemos tener una excelente paciencia con los
niños.
ASPECTOS A MEJORAR
 Mejorar su infraestructura ya que no cuenta con espacios verdes ni juegos recreativos.
 Exigir nuestros derechos como alumno maestro.
CONCLUSIONES
El objetivo se cumplió en un 90% ya que las autoridades de la escuela no colaboraron de la manera
esperada para poder cumplir con el objetivo
ANEXOS DE LOS BLOQUES DE LA ESCUELA JOSE REYES
BLOQUE NUMERO 1* BLOQUE NUMERO 2*
BLOQUE NUMERO 3*

15. ANEXOS DE ISTALACIONES DE LA ESCUELA JOSE REYES
PREQUINDER
DIRECCIÓN
CENTRO DE COMPUTÓ

16. BAÑOS
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

17. ALUMNA MAESTRA PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA
MEMORIA N° 6
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
 Visitamos la escuela de Práctica Docente José Reyes
 Nos presentamos ante la maestra de Quinto Año de Educación Básica, paralelo B y sus
alumnos.
 La maestra recibió la tarea de matemáticas.
 La maestra pidió a los niños que saquen el cuaderno de apuntes para realizar ejercicios de
operaciones matemáticas como es la resta, para encontrar el minuendo y el substraendo.
 La maestra realizó un problema matemático en la pizarra para explicarles a los niños, para
que realicen una tarea en sus hogares
 En la clase de lengua y literatura leyeron un cuento que se titulabas “ansiosos del oro” lo
cual se trataba de una familia que los hijos del jefe del hogar querían obtener una
recompensa sin hacer nada, eran conformistas,
 La maestra después de terminar de leer el cuento, pidió a los niños una moraleja y ellos
dijeron cuando desean algo debes lograrlo con el sudor de tu frente.
 La maestra antes que los niños salgan al recreo repartió un vaso de agua de orégano y una
galleta.
 La maestra en la clase de ciencias naturales explico sobre las estaciones como son, el
otoño,primavera, verano e invierno. Les dijo que en nuestros países se daba el invierno y
el verano, les hizorealizar un gráfico de estas dos estaciones.
 Para culminar la jornada de trabajo salieron a recibir la materia de cultura física, en lacual
el profesor Carlos España hizo que realizarán ejercicios de calentamiento para luego
formar equipos de futbol de hombres y mujeres.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Compartir responsabilidades
 Le colabore a la maestra viendo si están mal o bien los ejercicios de matemáticas que
hacían en ese momento.
 Me porte dinámica con un chiste que otro para que los niños se rieran.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Aprendí a que los niños son muy activos y participativos
 Conocí el comportamiento de los niños tanto en el aula como en el recreo
ASPECTOS A MEJORAR

18.  Mejorar la ortografía
 Mejorar la presentación
 Tener un comportamiento mas serio
CONCLUSIONES
 Que la satisfacción viene de un trabajo bien hecho, por lo que un profesor tiene que ser
perseverante y si encuentra obstáculos venderlos ,por que es el encargado de inculcar
valores y de sembrar semillitas de conocimientos para que crezcan hermosas y no se las
lleve el viento.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
ALUMNA MAESTRA PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA
MEMORIA N° 7
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Llegamos todos al aula de exposición.
 Observamos y escuchamos las experiencias vividas de cada grupo.
 Observar si ay cierta mejoría en las exposiciones ,si todos los compañeros ponen en
práctica las sugerencias recomendaciones que avían hecho los supervisores en la anterior

19. socialización tanto en tener la buena presentación del texto de las días positivas y en el
desenvolvimiento oral de la exposición .
 Conocimos la infraestructura y organización de algunos instituciones educativas del sector
urbano como: la escuela “José Reyes”, el jardín de infantes “Fernando Pozo Guerrero” y el
jardín de infante “Manuel J. Bastidas” por medio del croquis y organigrama. .
EXPERIENCIAS VIVIDAS
En la socialización y exposición de trabajos note que ciertos compañeros utilizaron un
léxico adecuado y correspondiente al tema.
Fueron corregidos por los supervisores ciertos compañeros que pronunciaron palabras
que no sabían el significado y que no correspondía al tema por los malos entendidos que
se daban.
Que formulemos bien la idea antes de hablar, y cuando se utiliza nombres de algunas
enfermedades asesorarnos de que hace y que ocasiona dicha enfermedad y como se la
pude tratar.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Que el docente nunca debe equivocarse ya que los niños aprenden todo del maestro por
lo que debe ser un buen guía.
El maestro no puede declarar a un niño enfermo de retardos mentales sin un
comprobante medico.
Que un maestro no puede encargarse de niños con retardos mentales o casos espesiales si
no está preparado para tratar con dichas enfermedades porque envés de hacerle un bien
le hace un mal al niño.
Que si el docente utiliza palabras complejas o de enfermedades ante un público tiene que
ser de acuerdo al tema y sabiendo el significado para que no haya malos entendidos y
malas interpretaciones.
ASPECTOS A MEJORAR
 Desenvolverme con más naturalidad ante mis compañeros supervisores.
 Mejorar mi léxico y prolongar los temas tratados para que haya un buen entendido de los
compañeros.
 Asesorarme con la supervisora de lo que está mal en las días positivas para corregirlas
antes de presentarlas a los compañeros.
CONCLUSIONES
Pude concluir mi trabajo en lo que recibí recomendaciones para mejorar la presentación
del documento y utilizando un léxico adecuado en el tema, por lo cual en la siguiente
socialización de experiencias vividas pondré en práctica estas recomendaciones.

20. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
ALUMNA MAESTRA PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA

21. Lic. Fanny Revelo Consejo Técnico Consultivo
DIRECTORA Lic. Esthela Rivadeneira
Lic. Carmen Rosero
Lic. Guillermo Chulde
Junta General de Profesores Lic. Carlos España
Comité Central de Padres de
Familia
Sra. Liliana Guerrero
Sra. Violeta Chiles
Sra. Paola Álvarez
Sra. Verónica coral
Presidentes/as de cada año básica
Cultura Física Personal de Docente
Lic. Ana Mera Personal de Servicio
Lic. Guillermo Chulde Sr. Edgar Arteaga
Lic. Silvia Morocho Sr. Manuel Salcedo
Comisiones
Lic. Guillermo Oñate
Lic. Carlos España
Gobierno Escolar
Camila Martínez
Antony Lora
Bienestar Estudiantil Alumnos
Karla Changotaxi
Lic. Guadalupe Delgado Daniela Naranjo
Lic. Amanda Chulde Alejandro Villota
Lic. Gloria Landázuri Irene Dorado
Lic. Fernando Enríquez Fernando Bustos
Pedagogía
Lic. Segundo Ruano
Lic. Carmen Rosero
Lic. Leydi Bejarano