The document describes the activities carried out by a student teacher during their teaching practicum. It details the observations made of the teacher and students, experiences shared with the students like songs and games, and lessons learned about respecting students and making the class engaging. The student teacher concludes that being in front of students is a valuable learning experience.

1. MEMORIA N°001
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 La escuela de demostración ISPED fue visitada por
mi persona el 29 de septiembre del2011.
 El nombre pedido de mi parte fue aceptado la cual el
profesor orientador es YOLANDA ESPAÑA.
 Me presente ante la profesora y los alumnos
diciéndoles mis nombres y que mi deseo más
grande es ser una profesora.
 Observé actividades tanto de la maestra como de
los estudiantes.
 Observe el trabajo de los niños que lo realizaban tan
despacio y bien organizados.
 Me despedí de los niños con un juego donde todos
los estudiantes y nosotros sonreíamos.
ACTIVIDADES VIVIDAS
 Compartí con los alumnos canciones, juegos y
brinde un apoyo en sus trabajos.
 Observe que la maestra debe ser paciente y
creativa ante los estudiantes.
 Aprendí a conocer algunas cosas interesantes de
los niños que un maestro debe respetar a los
estudiantes tal y como son
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Observe que para registrar la asistencia de los
estudiantes no puede solo ser tomándoles la lista

2. sino también de un paisaje creativo donde los
alumnos por si solos se auto controlan la
asistencia.
 También observe que para ser un maestro no solo
debe brindar sus conocimientos si no compartir
con ellos nuevas actividades ya sean creativas,
dinámicas entre otras más.
ASPECTOS A MEJORAR
 Como estudiante ser más responsable en todo lo
posible.
 Como alumna maestra compartir todas mis
fortalezas a los niños.
 Como docente mejorar la educación.
CONCLUSIONES
 Observe que al estar frente de un grupo de
estudiantes es la mejor experiencia porque frente
a ellos podemos expresar nuestros buenos
conocimientos.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
…………………………… ………………………………. ………………………………
Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor
orientador

3. MEMORIA N°002
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Investigue como está estructurada el organigrama
estructural de la escuela de demostración ISPED.
ORGANIRAMA
RECTOR
VICERECTORA
JUNTA GENERAL
DIRECTOR COMISIONES PÈRMANENES
COMITÉ CENTRAL DE PADRES
DE FAMILIA
TEC P AS Y S BYO DYR
PROFESORE S CONTRATADOS
GOBIERNO ESTUDIANTIL
PERSONAL DE SERVICIO

4. Cuarto Quinto Sexto Séptimo
Primer Tercer año
Segundo año de año de año de año de E.B
año de de E.B
año de E.B E.B E.B E.B
E.B
CONSEJOS DE AULA
COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AÑO DE E.B
ORGANIZACIÓN
RECTOR: Dr. RENAN de la Bastida
VICERECTORADO: Dra. Teresa Martínez

5. JUNTA GENERAL: Todo el personal docente
Director: Lic. José BENAVIDEZ
COMISIONES PERMANENTES
COMISION TECNICA PEDAGOGICA:
Lic. José Benavides
Prof. Vicente Espinoza
COMISION ASUNTOS SOCIALES Y CULTURALES:
Yolanda Espinoza
Aura Vela
COMISION DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Y ORNATO:
Renán Vizcaíno
Bertha Mayanquer
COMISIONES DE DEPORTES Y RECREACION
Lic. Patricio Pazmiño
Prof. Luis Vásquez
COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA
PRESIDENTA: Sra. Elsa Burbano
PROFESORES CONTRATADOS:
Srta. Jacqueline Lacro
Tec Alexander Angulo

6. Lic. Diego Landázuri
Lic. Ramiro Aldas
PERSONAL DE SERVICIO
Sr Luis Méndez
PROFESORES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMER AÑO E.B:
Prof. Yolanda España
SEGUNDO AÑO E.B:
Prof. Aura Vela
TERCER AÑO E.B:
Lic. Bertha Mayanquer
CUARTO AÑO E.B:
Prof. Luis Vásquez
QUINTO AÑO E.B:
Lic. Renán Vizcaíno
SEXTO AÑO E-B:
Prof. Vicente Espinoza
SEPTIMO AÑO E.B:
Lic. Patricio Pazmiño

7. ALCALDES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE EDUCACIÓN
BÁSICA
PRIMER AÑO E.B
Niña Gisela Frías
SEGUNDO AÑO E.B
Niño Jorge Narváez
TERCER AÑO E.B:
Niña Bryan Montenegro
CUARTO AÑO E.B:
Niño Erick de la cruz
QUINTO AÑO E.B:
Niña Melany Tana
SEXTO AÑO E.B:
Niña Nataly Itas
Realizamos el organigrama del ISPED
ORGANIZACIÓN DEL ISPED:
CONSEJO DIRECTIVO
RECTORADO:
Dr. Renán de las bastidas
VICERECTORADO:

8. Dra. Teresa Martínez
CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO:
RECTORADO:
Dr. RENAN DE LA BASTIDA
VICERECTORADO:
Dra. Teresa Martínez
SECRETARIA:
Lilia valencia
Sandra Álvarez
COLECTURA:
MARCIA MAFLA
Contabilidad
Sandra cadena
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DOCENTE:
DR Arturo Espinoza
LIC Edgar Mena
LIC Estela Obando
LIC Gary Jácome
DEPARTAMENO DE ORIENTACIO EDUCATIVA:
LIC Laura Palacios

9. DR Renán DE LA Bastidas
LIC Teresa Martínez
DEPARATAMENTO DE INVESTIGACION PEDAGOGICA
Carmen Gáleas
Marco Navarrete
COMICION DE EVALUACION INTERNA
LIC Yolanda Catota
LIC Fernando Arteaga
LIC Renán Vizcaíno
COMISION DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD
LIC Hugo Toapanta
LIC Luis Jiménez
LIC Telmo Camacas

10.  Realice un croquis para saber en donde se
localizaba la institución del ISPED.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Dialogue con los licenciados, profesores sobre las
funciones que desempeñan.
 Recorrí la institución con mis compañeros y me di
cuenta que es muy amplio.

11.  Por primera vez he realizado un croquis.
 Compartí con mis compañeros algunas formas de
cómo realizar un croquis.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Para mí como actividad nueva es realizar el croquis.
 Me di cuenta del organigrama del instituto y la
escuela
 Comprendí que cada profesor y licenciados tenían
un cargo del cual deben ser responsables y cumplir
con sus funciones.
ASPECTOS A MEJORAR
 Cuando yo vaya a las prácticas tengo que
colaborar de la mejor manera no estar molestando
en el estudio porque distraeremos al maestro y
como a los estudiantes.
CONCLUSIONES
 Observé que la institución se encuentra en un
buen estado con personas que desempeñan muy
bien su trabajo y también observe que los
profesores de la escuela enseñan con principios
y valores a sus alumnos.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

12. …………………………… ………………………………. ………………………………
Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor
orientador
MEMORIA N°003
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Ayude a los niños durante la jornada de trabajo a
realizar las series de figuras, números en su
cuaderno de apuntes.
 No interrumpir ninguna actividad realizada por la
maestra.
 No distraer a los niños con las conversaciones de
mis compañeros.
 Observé que el trabajo de la docente era una
clase muy dinámica menos aburrida y sus
enseñanzas hacía los niños era con mucha
paciencia y cariño ante ellos.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Ayude a los niños a formarse.
 Participe en la hora de clase.

13.  Jugué con los niños el juego que se llamaba el juego
de los microbios.
 Trabaje en los huertos.
 Califique trabajos realizados por los niños.
 Dialogue con los niños sobre algunos cuentos
infantiles.
 Conversamos de los trabajos realizados en segundo
año de educación básica.
 Los niños me indicaron sus trabajos didácticos.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Compartir con los niños es una linda experiencia
porque te hace sentir muy feliz mirando las sonrisas
que ellos producen en su boquita.
 Como experiencia adquirida también que para ser
una maestra no solo se necesita estar frente de los
niños si no también hay que ser como una segunda
madre para ellos porque necesitan de valores y
principios para formarlos como personas de bien.
 Otra experiencia fue al estar con los niños en la
hora de los huertos porque se observa que todos los
niños trataban de trabajar y nosotros como alumnos
maestros ayudábamos con más fuerza y pues de mi
parte recordé los momentos del colegio cuando yo
trabajaba en huertos pero uno al estar con los niños
se sentía como infantil porque al estar con ellos se
siente más tranquilidad como si en ese momento
solo existiera paz y alegría.

14.  Adquirí nuevas canciones, juegos dinámicas que con
todo esto la clase seria más divertida y menos
aburridas.
ASPECTOS A MEJORAR
 Como aspectos a mejorar para mi seria perder los
nervios colaborar en lo quesea necesario aunque
estos aspectos si se hacerlos pero si sería bueno
aumentar más sin nervios y sin temor a nada.
CONCLUSIONES
 Como conclusión podría decir que el trabajo de una
docente es lo más tolerante de la vida porque
observe que la maestra trataba a los niños como si
ellos fuera la madre de todos ellos además ellos
depositaban todo el cariño, amor, confianza a la
profesora.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.
………………………………. …………………………………… ………………………………………
Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientado

15. MEMORIA N°4
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Compartí todos mis trabajos y experiencias nuevas
que yo he adquirido y también he realizado con mis
compañeros y supervisores.
 Comprendí todas las experiencias y trabajos
realizados por mis compañeros y también de ello
adquirí nuevas experiencias
 Expuse nuestros trabajos y experiencias adquiridas
en diapositivas a nuestros compañeros, siendo esta
presentación clara i entendible a todos los que
estaban observando.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Compartí con todos mis compañeros nuestros
trabajos y cada una de las experiencias nuevas que
se adquiría en cada una de de las aulas de practica
junto a los niños.
 Que una exposición resulta más fácil en grupo que
por individual porque todos compartimos ideas y de
esas ideas se hace una conclusión y de la
conclusión una buena presentación.
 Que al estar al frente de gran cantidad de personas
una se siente nervioso con temor a que alguien tal
vez se le vaya a burlar pero también se siente
como si ya fuera un profesor o profesora.

16. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Que un croquis también se lo puede hacer en una
diapositiva atreves de fotografías.
 Que en todas las exposiciones todos nosotros
pensamos que mediante la orientación del maestro
se aprende nuevos métodos de enseñanza.
 También como unas experiencias se podría decir
que para ser un maestro se tiene que ser dinámico
para que el alumno no se canse.
ASPECTOS A MEJORAR
 Como un aspecto seria corregir las faltas
ortográficas.
 Que cuando uno se está exponiendo nunca debemos
estar con las manos en el bolsillo.
 Que cuando un grupo está exponiendo las demás
personas debemos observar y escuchar con
atención caso contrario estaríamos faltando al
respeto a nuestros compañeros.
CONCLUSIONES
 Como conclusión podríamos decir que gracias a
estas exposiciones cada grupo nos vamos
orientando poco a poco y también podíamos
conocer cuáles son los errores que nosotros
debemos mejorar.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

17. ………………………………. ……………………………… …...............................
…
Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientado

18. Memoria n 005
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Investigue de cómo está organizada el organigrama
de la escuela de práctica docente José Reyes según
lo investigado su organización es la siguiente.

19. NIVEL DIRECTIVO Lic. FANNY REVELO
CONSEJO TECNICO CONSULTIVO
JUNTA GENERAL DE LICEsthela Rivadeneira
PROFESORES Lic..Silvia Morocho NIVEL
Lic.Carmen Rosero
Lic.Guillermo Chulde
ASESOR
Lic.CarlosEspaña
ASUNTOS SOCIALES
NIVEL
Presidente:Lic.Luis Landázuri OPERATIVO
Vicepresidenta:Lic.MargaritaPozo
Secretaria:Lic.Paola García
Tesorera:Lic.Esthela Rivadeneira
Vocal:Lic.NarcizaGuerra
Presidente: Sra.Lilianaguerrero
Vicepresidenta:Sra..Violeta chiles
Secretaria:Sra.Paola Álvarez
CULTURA FISICA Tesorera:Sra.Verónica coral
COMICIONES
Presidente:Lic..Ana mera PERSONAL DOCENTE Vocal: todos/as presidentes /as de cada año
Secretario:Lic..GuillermoChulde básico
Tesorera:Lic..Silviamorocho
Vocal:Lic..GuillermoOñate
Coordinador:.Lic.CarlosEspaña
PERSONAL DE SERVICIO NIVEL AUXILIAR
SR. EDGAR P. ARTEAGA M
BIENESTAR ESTUDIANTIL SR. MANUEL SALCEDO
PRESIDENTE: Lic.GuadalupeDelgado
Secretaria:Lic.Amanda Chulde
Tesorera:Lic.Gloria Landázuri
Vocal:Lic.FernandoEnríquez
GOBIERNO ESCOLAR
ALUMNOS Presidente:Camila Martínez
Secretaria:AnthonyLora
Educación ycultura :Karla Changotasi
PEDAGOGIA Saludymedio ambiente : Daniela Naranjo
Presidente:Lic..Segundo Ruano Servicios yrecursos:IreneDorado
Secretario:Lic.CarmenRosero Deportes y recreación:Alejandro Villota
Tesorera:Lic.LedyArévalo Derechos delos niños/as:Fernando Fausto
Vocal:Lic..Susana Chulde
 Dialogue con los distintos maestros acerca de cómo
desarrollan su trabajo algunos pues o mejor dicho la
mayoría de maestros son licenciados y están de
profesores en la escuela.
 Observe el estado de la escuela y podría decir que
solo tiene defecto en este caso en los baños son un

20. poco destruidos y a lo demás si se encuentra en un
estado regular.
 Realice el croquis que me ser vía como un mapa
para orientarme con más facilidad y según el
croquis de la escuela es la siguiente.
 CROQUIS DE LA ESCUELA
ESTE
1 EB.A 1 EB.B
1 EB.
CASA 3 EB. A 3 EB.B ORIENTACION
BAÑOS SALON DE EEFF
BODEGA DE LOS SALON DE
EQUPOS DE B.G
MUSICA
CASAS
COMPUTACION
CENTRO DE
2EB.B
7 EB.B
CALLE SALINA
CALLE MEJIA
PATIO
DIRECCION
CONSERJE
CASA DEL
COMEDOR DE
7 EB. A
PROFESORES
EDUCACION
2 EB. A
BODEGA INICIAL
BAÑOS
PATIO COSINA
BAR
4 EB. B 5 EB. B 6 EB.B
CASA
4 EB.A 5 EB. A 6 EB. A
CASA
SALON DE USOS MULTIPLES
CALLE BOLIVAR
NORTE
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Compartí con los niños algunas dinámicas
 Que la profesora compartía con nosotros
algunos cuentos en la que se titulaba el perrito
curioso y pues gracias a este cuento
comprendimos que nunca hay que ser curioso.

21.  Recorrí la escuela con mis compañeros
observando el estado en que se encuentra
 Dialogue con algunos profesores de la escuela.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
 Que para ingresar los alumnos maestros a las
prácticas algunos profesores eran legales.
 Que atreves de cuentos y leyendas los niños
aprenden a leer más rápido y sin aburrimiento.
 Los niños eran tranquilos le gusta mucho las
sumas y cuentos
 Que la maestra es muy paciente tranquila y
cariñosa con los niños de tercero de básica
ASPECTOS A MEJORAR
 Como aspecto a mejorar seria estar antes de
la 7 de la mañana
 También sería dar un oficio con anticipación
para que no haya inconvenientes en la
practica
 Siempre presentarnos con el uniforme
correspondiente
CONCLUSIONES
 Al investigar como es la organización de la escuela
y al realizar el croquis referente a la infraestructura
de la escuela fue más fácil llegar a los grados que
nos asignaron para cada uno para realizar la
práctica y además podemos conocer cuáles son los

22. cambios que se pueden mejorar como alumna
maestra
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
………………………………………. …………………………………………… … …………………………
Firma de alumno maestro firma del profesor orientador firma del profesor supervisor
MEMORIA Nª006
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Asistir cultualmente al salón de usos múltiples
 Observe con atención las exposiciones de los
diferentes grupos
 Compartí con mis compañeros y licenciados que
estaban presentes las experiencias y trabajos
adquiridos en la escuela de practica
 Respete las exposiciones de mis compañeros y de
igual manera respetaron nuestra exposición
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Los profesores orientadores nos corrigieron en los
aspectos que estaban mal expresados
 Que los grupos siempre decían que los niños son
muy participativos cundo realizan dinámicas para

23. que la maestra observe las habilidades y destrezas
de cada niño
 Que cada grupo debía explicar mejor el croquis
para así podemos orientarnos con más facilidad y
sin equivocarse
 Un mejor socialización y comprensión entre los
estudiantes y supervisores
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
 Que cuando nos diga que un niño tiene poca
capacidad de aprender o padece de enfermedades
tenemos que tener pruebas que garanticen que esto
es verdad caso contrario no debemos juzgar a nadie
si no tenemos los fundamentos necesarios
 Que cuando estemos exponiendo nuestros trabajos
y experiencias debemos dirigir la exposición
nuestros compañeros no a los profesores
supervisores
 Que utilicemos la tecnología de la mejor manera
para evitar las faltas ortográficas y así la
exposición sea clara y bien presentada tanto para
los compañeros como para los profesores
supervisores
 Que debemos fomentar el respeto a los grupos que
estén exponiendo sus trabajos
ASPECTOS A MEJORAR

24.  El poder expresarme mejor ante un publico
 Saber desenvolverme con facilidad cuando estoy
exponiendo
 Mejorar algunas faltas de ortografía
CONCLUCIONES
 Como conclusión debería ser que en la exposición
de cada grupo coincida que para llegar a ser unos
buenos maestros debemos ser muy pacientes
dinámicos tolerantes para que los niños aprendan
de forma más clara y sus clases no sean aburridas.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
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firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientador

42. 
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 CONCLUSIONES