La memoria resume las actividades de una estudiante de magisterio durante sus prácticas en dos escuelas. En la primera escuela, la estudiante observó clases, ayudó a los niños con tareas, y aprendió que los niños captan las lecciones de diferentes maneras. En la segunda escuela, realizó un croquis, investigó la administración y compartió clases de música y recreo, aprendiendo que cada maestro tiene un estilo diferente.

1. NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO:ELSA CAIZA
NOMBRE DEL PROFESOR SUPERVISOR: LIC EDGAR MENA

2. MEMORIA Nº 1
ACTIVIDADES CUMPLIDAS: llegar al instituto puntualmente. Conversar con el
profesor orientador. Tomar la lección de las vocales a los niños.
Ayudar a poner tareas.
EXPERIENCIAS VIVIDAS: Saber que cada niño tiene una manera diferente de captar
las enseñanzas.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Hay niños que necesitan que nosotros seamos más
que maestros sino que debemos ser sus amigos, sus psicólogos para poder analizar el
porqué de su distracción en la clase o muchas veces su tristeza.
ASPECTOS A MEJORAR: Conversar mas con los niños, saber entender su situación.
Enseñarle muchas veces la lección.
CONCLUCIONES: Los niños son como una esponja que lo absorben todo pero cuando
hay niños que tienen problemas en sus hogares, eso daña so mente, el niño un puede
concentrarse en el estudio y es ahí donde debemos estar nosotros para ayudarlo a
superar los problemas.

3. MEMORIA Nº 2
CROQUIS DE LA ESCUELA ISPED.

4. ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

5. Llegar a la institución alas 7:am.
Observar la infraestructura de la institución para realizar el croquis.
Averiguar la organización institucional y el organigrama funcional.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
: Observar como la profesora AURA VELA les hacia repasar las vocales y el fonema .
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Llegar a la institución alas 7:am.
Observar la infraestructura de la institución para realizar el croquis.
Averiguar la organización institucional y el organigrama funcional.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
: Observar como la profesora AURA VELA les hacia repasar las vocales y el fonema M.
EXPERIENCIA ADQUIRIDAS:
Siempre iniciar con una dinámica para que los niños empiecen con animo.
Debemos mantener nuestra autoestima elevado.
ASPECTOS A MEJORAR:
Ser más dinámicos con los niños para que no se aburan en la clase.
CONCLUCIONES:

6. La observación realizada nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la preparación de
un docente.
MEMORIA Nº 3
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Observar la clase de lengua y literatura.
Observar la clase de ingles.
Contarles un cuento a los niños. Jugar con los niños en el recreo.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
: Saber que cada uno de los niños tiene una manera diferente de captar las clases.
Observamos como un maestro imparte sus conocimientos a los niños.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Saber la importancia que tiene hacer una dinámica con los niños ya que los ayuda a
permanecer aptos para una clase.
ASPECTOS AMEJORAR:
Ser como niños para poder jugar con ellos y entenderles cuando sufren y están despistados.
CONCLUCIONES:
Que el ISPED es muy importante para la educación tanto para los niños como para los
alumnos maestros
. saber que la mente de los niños captura más rápido las cosas.

7. MEMORIA Nº 4
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Asistir puntualmente al ISPED para trasladarnos al saló de usos múltiples
Organizar de la mejor manera para exponer todas nuestras experiencias vividas.
Observar y prestar toda nuestra atención hacia las demás expociones de cada grupo.
Escuchar las recomendaciones del profesor supervisor.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
.Compartimos cada una de nuestras experiencias que tuvimos con los niños.
Tuve la oportunidad de dirigirme hacia el público ya que me va a servir mucho para mi futuro
ya que cada vez iré mejorando más y más pues cada experiencia me servirá de provecho.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Que para poder expresarnos mejor deberíamos tener mayor facilidad de palabra.
Un buen maestro debe prepararse cada día porque la tecnología esta avanzando y debemos
tener conocimiento como futuros maestros para poder transmitir a nuestros estudiantes.
ASPESTOS A MEJORAR:
Espero que cada vez que me ponga al frente del público baya poco apoco mejorando mi
manera de expresar.
CONCLUCIONES:
El trabajo realizado nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la preparación de un
docente. Cada grupo se esforzó por preparar y presentar lo mejor de su trabajo realizado.

8. CROQUIS
7 AÑO 2 AÑO DE GRADAS BODEGAS DE EDUCACIÓN
B DIRECCIÓN E B BAÑOS
DE COMPU GRA GRADAS 3 AÑO B 3 AÑO B
DAS
7 AÑO A CONCERJE 2 AÑO DE
E B GRADAS 1 AÑO B 1 AÑO C
SEGUN
DA CANCA DEPORTIVA
SALIDA
PREQUIN
GRADAS
DER A PATRIO
COCINA
6 AÑO A 5 AÑO A 5 AÑO B
CASAS PARTICULARES
PRIMERA 4 AÑO A 6 AÑO B 4 AÑO D
ENTRADA
BODEGA SALON DE ACTAS COMEDOR

9. CONSEJO TEGNICO CONSULTIVO
ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA JOSÉ REYES LIC: ESTHELA RIVADENEIRA
LIC: SILVIA MOROCHO
LIC: CARMEN ROSERO
LIC. FANNY Y. REVELO.
LIC: GUILLERMO CHULDE
DIRECTORA
LIC: CARLOS ESPAÑA
JUNTA GENERAL DE PROFESORES
NIVE
OPE
ASUNTOS SOCIALES VO
PRESIDENTE: LIC LUIS LANDÁZURI COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA
VICEPRECIDENTE: LIC PRESIDENTA: Sra LILIANA GUERRERO
MARGARITA. POZO VICEPRECIDENTA: Sra VIOLETA CH
SECRETARIA: LIC PAOLA GARCIA SECRETARIA: Sra PAOLA ALVARES
TESORARA: LIC ESTHELA R TESORERA: Sra VERONICA CORAL
VOCAL: LIC NARCIZA GUERRA VOCALES: TODOS LOS PRESIDENTES
CADA AÑO Y PARALELO
CULTURA FÍSICA PERSONAL DE SERVICIO N
PERSONEL
PRESIDENTA: LIC ANA MERA Sr EDGAR ARTEAGA Y Sr A
DOCENTE
SECRETARIO: LIC GUILLERMO. CH MANUEL SALCEDO
TESORERA: LIC SILVIA MOROCHO
VOCAL: LIC GUILLERMO. O
COORDINADOR: LIC CARLOS. E
GOBIERNO ESCOLAR
BIENESTAR ESTUDIANTIL
PRESIDENTE: CAMILA MARTINE
PRESIDENTA: LIC GUADALUPE. D
SECRETARIO: ANTHONY LORA
SECRETARIA: LIC AMANDA. CH.
EDUCACIÓN Y CULTURA: CARLA
TESORERA: LIC GLORIA. L .
CHANGOTASI
VOCAL: LIC FERNANDO. E.
ALUMNOS SALUD Y MEDIOP AMBIENTE:
DANIELA NARANJO
SERVICIOS Y RECURSOS: IRENE.
PEDAGOGÍA DEPORTES Y RECREACIÓN:
ALEJANDRO VILLOTA
PRESIDENTE: LIC SEGUNDO. R.
SECRETARIA: LIC CARMEN. R DERCHOS DE LOS NIÑOS:
TESORERA: LIC LADY. B. FERNANDO BUSTOS
VOCAL: TENLG. SUSANA CHULDE

10. ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Realizar el croquis de la escuela José reyes. Investigar la
administración escolar. Observar la clase de computación que recibían los niños. Compartir la
clase de música. Compartir el recreo con todos los niños.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Tener la oportunidad de conocer una nueva escuela, otros maestros y mirar como cada
profesor tiene une manera diferente de enseñar
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
: En la escuela JOSÉ REYES existe una gran cantidad de niños y el hacerse responsable de ellos
es una tarea muy difícil pero a la vez muy hermosa porque todos los niños son inocentes y muy
inteligentes.
ASPECTOS A MEJORAR:
A cada escuela que asista, con cada niño que comparta debo estar preparada para
entenderme y hacerme entender ya que todos son diferentes.
CONCLOCIONES:
Es muy importante Salir hacia otras escuelas ya que así iremos teniendo conocimiento de
cómo cada institución elabora su trabajo con diferentes técnicas.
MEMORIA Nº 5
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Visitar la escuela de práctica. Conocer como está estructurada el aula. Conocer como están
ubicados los niños. Averiguar cómo está organizado el horario. Observar el trabajo del
docente. Ayudar a realizar tareas, contar cuentos, hacer adivinanzas. Compartir el recreo con
os niños. Ayudar a poner tareas.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Cada maestro tiene su estrategia para enseñar en esta ocasión la maestra fue demasiado
paciente con aquellos niños que no captaban rápido la clase.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Había un niño que golpeaba a sus compañeros y compañeras sin
ningún motivo pero tampoco se concentraba en la clase.
ASPECTOS A MEJORAR:

11. Debemos ser pacientes con aquellos niños que no captan rápido la clase y conversar con ellos
porque no es que el niño sea tonto sino que la mayoría de veces los niños tiene problemas en
sus hogares, esto afecta su mente.
CONCLUCIONES
: Es bueno visitar diferentes escuelas y diferentes aulas porque así podemos darnos cuenta de
que de acuerdo ala edad de el niño es diferente y nosotros debemos estar preparados para
educar a cada niño con sus diferentes problemas, inquietudes etc.
MEMORIA Nº 6
ACTIVIDADES CUMPLIDAS.
Organizar de la mejor manera para exponer todas nuestras experiencias y trabajos realizados.
Socializar en grupos. Realizar la memoria.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Dimos a conocer cada uno de nuestros trabajos y experiencias obtenidas en la escuela de
práctica JOSÉ REYES y los jardines. Una vez mas nos dirigimos ante el público y nos dimos
cuenta de que cada vez perdemos más el miedo de hablar.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Cada uno de los grupos estuvo en diferentes grados y al escuchar sus experiencias nos dimos
cuenta de que de acuerdo ala edad que tenga el niño obtiene mas conocimiento y diferente
forma de pensar así el maestro debe estar preparado para todo.
ASPECTOS A MEJORAR: No llamar retardado mental a una persona si non lo ha comprobado.
No dar la espalda al estar frente al público, levantar la voz. Revisar las faltas ortográficas en las
diapositivas antes de exponer. Para realizar el croquis primeramente ubicarnos bien.
CONCLUCIONES: La socialización nos sirve mucho, corregirnos unos a otros, para perder el
miedo al público, para conocer las diferentes experiencias y trabajos realizados tanto en la
escuela como en los jardines.

12. Siempre iniciar con una dinámica para que los niños empiecen con animo.
Debemos mantener nuestra autoestima elevado.
ASPECTOS A MEJORAR:
Ser más dinámicos con los niños para que no se aburan en la clase.
CONCLUCIONES:
La observación realizada nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la
preparación de un docente.
MEMORIA Nº 7
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Visitar la escuela de práctica. Conocer como está estructurada el aula. Conocer como
están ubicados los niños. Averiguar cómo está organizado el horario. Observar el
trabajo del docente. Ayudar a realizar tareas, contar cuentos, hacer adivinanzas.
Compartir el recreo con os niños. Ayudar a poner tareas.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Cada maestro tiene su estrategia para enseñar en esta ocasión la maestra fue demasiado
paciente con aquellos niños que no captaban rápido la clase.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Había un niño que golpeaba a sus compañeros y
compañeras sin ningún motivo pero tampoco se concentraba en la clase.
ASPECTOS A MEJORAR:
Debemos ser pacientes con aquellos niños que no captan rápido la clase y conversar con
ellos porque no es que el niño sea tonto sino que la mayoría de veces los niños tiene
problemas en sus hogares, esto afecta su mente.

13. CONCLUCIONES
: Es bueno visitar diferentes escuelas y diferentes aulas porque así podemos darnos
cuenta de que de acuerdo ala edad de el niño es diferente y nosotros debemos estar
preparados para educar a cada niño con sus diferentes problemas, inquietudes etc.
EVIDENCIAS

16. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “CIUDAD DE SAN GABRIEL”
CONCEJO DIRECTIVO
RECTORADO
JUNTA GENERAL
DIREC. PROF.
VICERRECTORADO
CONSEJO TÉCNICO
PEDAGÓGICO SECRETARIA COLECTURIA CONTABILIDAD