Son las descripciones de las distintas practicas de ambientaciòn

1. MEMORIA Nº 1
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Las actividades propuestas fueron cumplidas con éxito ya que nos ayudan a
sentirnos bien con las otras personas que nos rodean a compartir ideas.
Ser más sociables con las compañeras y con el profesor de sexto año de
Educación Básica el cual nos motivó para seguir adelante y llegar a ser buenos
maestros.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
Conocí a muchos niños y niñas con los cuales compartimos nuestros
conocimientos ya que en ese entonces estaban realizando sumas, tuve la
oportunidad de ayudar a casi todos los niños.
También ayudamos a elegir al grupo de personas que van a representar al
consejo directivo del curso.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Primeramente que me encontré con niños tranquilos, participativos, activos,
colaboradores ya que son personas alegres las cuales compartieron su cariño
con nosotros tanto ellos como el profesor.
Tienen los materiales de trabajo en su respectivo lugar ya que así los niños no
tienen dificultad en buscar su material de trabajo.
ASPECTOS A MEJORAR
Poner mayor atención en el aula junto con los estudiantes del aula para
comprender lo que está realizando el profesor.
Observar a los estudiantes para poder ver la dificultad que posee para ayudarle
y así saber llegar con el mensaje.
CONCLUSIONES
Adquirir técnicas de aprendizaje para poder adaptase con los niños de las
diferentes escuelas los cuales será los emprendedores del futuro.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

2. MEMORIA Nº 2
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Las actividades propuestas fueron cumplidas con un poco de
dificultad ya que tuvimos que observar tanto el croquis y el
organigrama del ISPED y la escuela anexa al ISPED.

3. Organigrama Institucional de la escuela anexa al ISPED
RECTOR
VICERECTOR/A
JUNTA GENERAL
DIRECTOR COMICIONES
PERMANENTES
COMITÉ CENTARLDE
P.FLIA TEC.P A.S.C B.O D.R
PROFESORES
CONTRATADOS
GOBIERNO ESCOLAR
PERSONAL DE
SERVICIO
.B
TO AÑO DE
.B
.B
.B
.B
S GUNDO AÑO E
.B
QUINTO AÑO E
E TIMO AÑO E
RCE AÑO E
RIME OAÑOE
S XTO AÑO E
E.B
R
R
CUAR
S P
E
TE
P
E
CONSEJOSDEAULA
COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA DE CADA AÑO

4. Organigrama Institucional del ISPED
CONSEJO DIRECTIVO
JUNTA GENERAL RECTORADO
DIRECTIVA DE PROF.
VICERECTORADO
CONSEJO TECNICO
PEDAGOGICO
SECRETARI COLECTURI CONTABILID
A A AD
PEPARTAMENT DEPARTAME
O DE NTO DE COMICION DE
COMICION DE
TECNOLOGIA ORIENTACO DEPARTAMENTO DE VINCULACION
EVALUACION
DOCENTE N INVESTIGACION CON LA
INTERNA
EDUCATIVA COMUNIDAD
INVESTIGACIO SEGUIMIE
EQUPO DE ORIENTA SEGUIMIEN NTO EVALUACIO CAPACIT GESTIO
N ACION N
SUPERVICION CION TO. EST PEDAGOGI N
PEDAGOGICA
CO
NUCLEO
ESC PRACT
DOC

5. EXPERIENCIAS VIVIDAS
Conocí el contorno de la institución junto con mis compañeros de práctica buscamos
quienes conforman los diferentes departamentos y comisiones tanto de la Escuela y el
Instituto y nos sirvió de mucho.
Razonar para poder dibujar el croquis del instituto y escuela y una vez concluida
nuestra investigación nos trasladamos unos pocos minutos a los diferentes grados.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Que debemos tratar bien a los niños ya que algunos tienen algunos problemas en el
contorno familiar. Conocer sus capacidades ya que algunos tienen dificultad e n la
materia de matemáticas.
Dentro del trabajo de la investigación sobre la institución aprendí a ser unida con mis
compañeros ya que unos buscamos información y compartíamos.
ASPECTOS A MEJORAR
Tratar de entender y comprender las diferentes dificultades de cada uno de nosotros
ya que unos compartíamos y otros no y no ponerse a conversar dentro del aula ya que
damos una mala presentación
CONCLUSIONES
Conocer la infraestructura del ISPED ya que es un centro educativo tanto para niños y
los futuros docentes.
Buscar la información de cada uno de los departamentos.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

6. MEMORIA Nº 3
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Asistir al salón de usos múltiples para escuchar el plan de listas de los estudiantes de
la escuela.
Las actividades fueron cumplidas a cabalidad ya que tuve la oportunidad de participar
dentro y fuera del aula con los niños del sexto año y el profesor.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
Ayudar a dividir el terreno que les pertenece al respectivo año y cercar con una malla
esto lo realice con mis compañeros, estudiante, profesor del sexto año para así poder
compartir.
Salir a experimentar sobre la erosión del suelo para que ellos entiendan de la mejor
manera lo hablado en el curso.
Realizar divisiones en la materia de matemáticas ya que tienen un poco de dificultad
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Aprendí que a los niños hay que ubicar de diferente manera para que todos se sientan
iguales, por eso cada dos semanas se los puede distribuir en diferentes lugares, pero
teniendo en cuenta que los que tienen bajo rendimiento hay que ponerlos cerca para
que puedan entender.
El material de trabajo tener por orden de lista para que los niños se adapten a su
entorno estudiantil.
ASPECTOS A MEJORAR
Conversar con los niños para poder comprender su diferencia en las diferentes
disciplinas porque algunos pueden algo pero tienen dificultad en otra.
Estar siempre activos para poder trasmitir nuestras energías positivas.
CONCLUSIONES
Tener todo en orden para que todos los que se encuentren en el aula puedan sentirse
seguros y cómodos dentro del aula.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

7. MEMORIAS N 5
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Visitar la escuela de práctica “José Reyes”
 Participar en la jornada de trabajo
 Diagnosticar le entorno de la institución educativa y los elementos que la integran.
 Pedir información de la organización y administración escolar.

8. CROQUIS DE LA ESCUELA JOSÉ REYES
7moA.E.B 7mo A.E.B 5to A.E.B “A 5toA.E.B “B” 6toA.E.B “B”
4toA.E.B “A” 6ioA.E.B “A” 4toA.E.B “B”
“A” “B” Baterías
Sanitaria
Salón de Audiovisuales BAR
Dirección Centro de s
Cómputo
2do A.E.B 2do A.E.B
“A” “B”
ENTRADA
BODEGA Implementos deportivo BODEGA
3er A.E.B 3ro A.E.B AULA COMEDOR
“A” “B”
COSINA
1ro A.E.B “A” 1ro A.E.B “C” 1ro A.E.B “B”

9. Fanny Revelo
DIRECTORA
Junta General de
Profesores
Asuntos Sociales Comité Central de Padres de
Lic. Luis Landázuri Familia
LIC. Margarita Pozo Sra. Liliana Guerrero
Lic. Paola García Sra. Violeta Chiles
Lic. Esthela Rivadeneira Sra. Paola Álvarez
Lic. Narciza Guerra Sra. Verónica coral
Presidentes/as de cada año
Personal de Docente básica
Cultura Física
Lic. Ana Mera Personal de Servicio
Lic. Guillermo Chulde Sr. Edgar Arteaga
Lic. Silvia Morocho Sr. Manuel Salcedo
Comisiones
Lic. Guillermo Oñate
Lic. Carlos España
Gobierno Escolar
Camila Martínez
Bienestar Estudiantil Alumnos Antony Lora
Lic. Guadalupe Delgado Karla Changotaxi
Daniela Naranjo
Lic. Amanda Chulde
Alejandro Villota
Lic. Gloria Landázuri
Irene Dorado
Lic. Fernando Enríquez Fernando Bustos
Pedagogía
Lic. Segundo Ruano
Lic. Carmen Rosero
Lic. Leydi Bejarano

10. Actividades cumplidas:
 Visitamos la escuela de Práctica Docente José Reyes
 Nos presentamos ante la maestra de Quinto Año de Educación Básica, paralelo B y sus alumnos
 La maestra tomo a los niños una evaluación de matemáticas de 20 multiplicaciones, cada una valía un punto, los niños terminaron y
procedieron a intercambiarse las pruebas para obtener una calificación
 La maestra pidió a los niños que saquen el cuaderno de apuntes para realizar ejercicios de operaciones matemáticas como es la resta,
para encontrar el minuendo y el substraendo.
 La maestra realizó un problema matemático en la pizarra para explicarles a los niños, para que realicen una tarea en sus hogares
 En la clase de lengua y literatura leyeron un cuento que se titulabas “ansiosos del oro” lo cual se trataba de una familia que los hijos del
jefe del hogar querían obtener una recompensa sin hacer nada, eran conformistas,
 La maestra después de terminar de leer el cuento, pidió a los niños una moraleja y ellos dijeron cuando desean algo debes lograrlo con
el sudor de tu frente.
 La maestra antes que los niños salgan al recreo repartió un vaso de agua de orégano y una galleta.
 La maestra en la clase de ciencias naturales explico sobre las estaciones como son, el otoño, primavera, verano e invierno. Les dijo
que en nuestros países se daba el invierno y el verano, les hizo realizar un gráfico de estas dos estaciones.
 Para culminar la jornada de trabajo salieron a recibir la materia de cultura física, en la cual el profesor Carlos España hizo que
realizarán ejercicios de calentamiento para luego formar equipos de futbol de hombres y mujeres.
Experiencias vividas
 Compartir responsabilidades
 Ayudar en lo necesario a la maestra
 Alegre por haber compartido con los niños y con la maestra
Experiencias adquiridas
 Aprendí a que los niños son muy activos y participativos
 Conocí el comportamiento de los niños tanto en el aula como en el recreo
Aspectos a mejorar

11.  Mejorar la ortografía y caligrafía
 Mejorar la presentación
 Ser más activa
Conclusiones
 Puedo decir que esta práctica de ambientación es muy importante ya que pude observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y
así poder familiarizarme con los niños.
Observaciones y recomendaciones
Alumna Maestra Profesor Orientador Supervisor de Práctica

12. MEMORIA N° 6
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Visitamos la escuela de prácticas “JOSÉ REYES”
Observamos las diferentes actividades que realizan el profesor Guillermo Oñate de acuerdo al horario
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Lengua y Laboratorio de
1 Computación Matemáticas Inglés
Literatura CC.NN
Lengua y Lengua y Lengua y Lengua y
2 Computación
Literatura Literatura Literatura Literatura
Lengua y Lengua y Lengua y Lengua y
3 Cultura Física
Literatura Literatura Literatura Literatura
Lengua y Ciencias
4 Matemáticas Cultura Física Matemáticas
Literatura Naturales
RECREO
Ciencias Ciencias
5 Matemáticas Estudios Sociales Estudios Sociales
Naturales Naturales
Ciencias Ciencias
6 Inglés Trabajo Práctico Estudios Sociales
Naturales Naturales
Ciencias
7 Estudios Sociales Trabajo Práctico Dibujo Dibujo
Naturales
 En la clase de Inglés la profesora les tomo una prueba sobre los sitios, en la cual la mayoría tubo un poco de dificultad ya que dijeron
que no habían hecho los deberes, también manifestaron que no les agrada esa materia ya que es de escribir de una manera y
pronunciar de otra.
 Luego de la prueba reviso deberes en los cuales constaban los diferentes lugares.
 Después les dio a conocer otros diez sitios y que para la siguiente clase les toma nuevamente de todo lo hablado.

13. Experiencias vividas
 Compartir ideas con mis compañeros
 Conocí la estructura del aula del séptimo Año de Educación Básica en la cual observe que todos los niños dejan su material de trabajo
en su respectivo lugar para no andar con todo los útiles.
 Entablar una comunicación con los maestros de esta institución
Experiencias adquiridas
 Que para corregir las tareas el profesor tiene designado a los niños por orden de lista, mientras que el dice como ha hecho los
compañeros comparan, luego el profesor pasa revisando ya que él tiene un registro de cada niño.
Aspectos a mejorar
 Mejorar la ortografía y caligrafía
 Mejorar la presentación
 Ser más observadora
 Mejorar mi vocabulario
 Observar a los niños si están atendiendo o no.
Conclusiones
 Puedo decir que mediante esta práctica adquirí más conocimientos de cómo realizar de una mejor manera un croquis y un organigrama
Observaciones y recomendaciones: