El documento resume las actividades realizadas durante las prácticas de un estudiante de educación en varias instituciones educativas. Se describen las experiencias vividas con los estudiantes y profesores, así como los aspectos que el estudiante aprendió y necesita mejorar para su formación docente.

1. MEMORIA Nº1
1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Todas las actividades se cumplieron sin excepción alguna.
2. EXPERIENCIAS VIVIDAS
Ayudamos a formar grupos de cuatro niños en los cuales tenían que realizar
un organizador gráfico y cada niño tenía que ir sacando ideas sobre su tema
y luego un niño de cada grupo exponía sobre el tema que le toco.
Se tomó una prueba de la clase dada que fue de estudios sociales en lo cual
ayudamos a observar que los niños realicen su propia prueba.
3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Que la maestra es muy pasiva y no tiene un poco de dinámica para poder
dar sus clases para que así los niños no se aburran ni distraigan, le falta ser
un poco estricta.
Hubo una niña que tiene problemas familiares, callada y no fomenta
compañerismo, un niño muy imperativo ya que los demás se enfocaban en
lo que hacían.
4. ASPECTOS A MEJORAR
 Ser más paciente.
 Más dinámica con los niños.
 Expresarme mejor ante ellos.
 No conversar en el aula para así no llamar la atención de los niños.
5. CONCLUSIONES
Gracias a la práctica si se pudo desarrollar el trabajo en el aula con los
niños y fuimos adquiriendo más conocimientos para poder compartir con
los niños.

2. MEMORIA Nº2
1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS.
 Organigrama del ISPED.

3. ORGANIGRAMA
ISPED
Consejo Directivo
JUNTA GENERAL
DIREC. PROF
RECTORADO
VICERRECTORADO
Consejo técnico SECRETA COLECTURÍ CONTABILID
PEDAGÓGICO RIA A AD
Comisión De
DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO DE COMISIÓN DE Vinculación Con La
TECNOLOGÍA DOCENTE orientación EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN Comunidad
PEDAGÓGICA INTERNA
EQUIPO SUPERVISIÓN ORIENTACIÓN Investigación Pedagógica SEGUIMIENTO CAPACITACIÓN
PEDAGÓGICO
NÚCLEO ESC SEGUIMIENTO EVALUACIÓN GESTIÓN
PRACTICA ESTUDIANTIL
DOCENTE
PERSONAL PERSONAL SERV ALUMNOS PADRES DE
DOCENTE GEN FAMILIA

4. ORGANIGRAMA ESCUELA ISPED
RECTOR
VICERRECTORA
JUNTA GENERAL
COMITÉ CENTRAL
DIRECTO COMISIONES PERMANENTES
PADRES DE
R
FAMILIA
PROFESORES
CONTRATADOS
TEC.P A.S.Y C. ByO DyR
PERSONAL DE
SERVICIO
COBIERNO
ESCOLAR
PRIMER AÑO
TERCER AÑO
QUINTO AÑO
CUARTO AÑO
SEGUNDO
AÑO E.B
SEPTIMO
AÑOE.B
AÑO E.B
SEXTO
E.B
E.B
E.B
E.B
CONSEJOS DE AULA

5. CROQUIS DE LA INSTITUCIÓN.
Bañ Baños Casa Bar
os conserje
Bibliot
eca Tecnología Vinculación con
Computación
Docente la Comunidad
Direcci Baños Bibliot Rector
Taller eca ado
ón
Departamen
Audio Artes CCNN
to Médico
Secret
Vicerrec aría
M torado
Salón Canchas Deportivas Colect
ú 3º A 1º A
de uría
si
c
Usos Dpto.
1ºB Contabil
Múltiple 3ºB Orienta
a idad
s ción
Cocina Come 1º AEB RRDD 3º 2º Sala de
dor AEB AEB Profesores
6º AEB 4º AEB 5º AEB 7º AEB
Bodega
Centro Recreativo
Cancha de Fútbol

6. 2. EXPERIENCIAS VIVIDAS.
El profesor Patricio fue muy cordial con nosotros, es un profesor estricto y dinámico al cual
sus alumnos respetan, no le gusta el atraso.
Los niños hicieron autobiografía de cada uno de ellos en lo cual se escuchó muchas cosas
sinceras de ellos, una niña al redactar su autobiografía casi llora porque se acordó de su tipo
que se murió.
A lo0s niños les gusta actuar mucho en clases respondiendo a las preguntas que su profesor
les realiza, el profesor puso un poco de música y realizamos una dinámica para quitar las
tristezas.
3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS.
Aprendí que debo tener mucha paciencia con los niños y niñas y que debemos ser sinceros
con los demás como lo son los niños.
También aprenda que para dar clases a un grupo de niños debemos ser dinámicos ya que de
esa forma ellos le tomaran más interés a la clase y no se distraerán.
4. ASPECTOS A MEJORAR.
 Demostrar más confianza a los niños y niñas.
 Ser más expresiva con los niños y niñas.
5. CONCLUSIONES
Con la práctica conocimos la infraestructura, organización y docentes que integran en la
institución.
Nos relacionamos con los niños y niñas viviendo las experiencias que cada uno de ellos nos
dejó participando en cada cosa que ellos realizaban.
6. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

7. MEMORIA Nº 3
1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS.
Asistimos a la escuela ISPED a las 7:15 am, nos organizamos los compañeros del grupo de
prácticas para ingresar al séptimo año de básica, el profesor hizo una dinámica en la cual
participamos todos, luego ayudamos a los niños revisando las actividades que ellos
realizaban.
Observamos la forma en como desarrolla el profesor las actividades durante toda la jornada
y está de la siguiente manera.
Primero con dinámicas para incentivar a los niños.
Depende del tema de la materia hace conocimientos previos.
Hace reelecciones y recordatorios de temas anteriores.
Hace realizar ejercicios sobre el tema.
Evaluación y si no alcanza manda deberes para refuerzo y al siguiente día toma la
evaluación.
El horario que él tiene es de acurdo a la malla curricular.
Los niños pueden sentarse como ellos quieran.
2. EXPERIENCIAS VIVIDAS.
Observar como los niños se desenvuelven en el aula, hay niños que son inquietos y la
profesora María Pozo les llamo la atención en lo cual les dijo que tienen que poner en
práctica todos los valores que vienen desde los hogares. Hubo niños que no les gusta hablar
ni participar en clase.
3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS.
Aprendí que las clases no deben ser solo dictar y que el profesor este habla y habla sino que
debe ser participativa y dinámica para que así los niños no se distraigan y les guste lo que
están haciendo y la clase que están aprendiendo.
4. ASPECTOS A MEJORAR.
Realizar de la mejor manera los objetivos ya que ahí debe ir el Qué, cómo y para
qué.
No hablar en clase para no distraer a los niños.
5. CONCLUSIONES.
Con la práctica vamos aprendiendo como es la metodología que aplica el maestro en cada
una de sus clases, compartimos con los niños y observamos que ellos realicen bien lo que el
profesor les decía.
6. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

8. MEMORIA Nº 4
1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS
 Organigrama estructural.
Directora
Junta General
de Profesores
Comisiones servicio de apoyo
conserje
Comisión de Asuntos Comisión de
Cultura física Sociales colación escolar
Gobierno Comité
Escolar padres de flia.

9.  Organigrama funcional.
Junta General Lic. Guadalupe Herrera
de Profesores Lic. Silvana Moreno
Lic. Carnita Michilena
Directora Lic. Guadalupe Herrera
Comisiones servicio de apoyo
Conserje
Comisión de Asuntos Comisión de
Cultura física Sociales colación escolar
Lic. Guadalupe Herrera Lic. Carmen Michilena Lic. Silvana Moreno
Gobierno Comité
Escolar padres de flia.

10.  Croquis.
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11. 2. EXPERIENCIAS VIVIDAS
Las profesoras del Jardín “Fernando Pozo Guerrero” nos recibieron muy amables, nos
dieron la bienvenida y procedieron a sortearnos para ver en que paralelo nos tocaba.
A dos compañeros y a mí nos tocó en el paralelo “B” de la profesora Carmita Michilena.
Observamos como trabajaban los niños y ayudamos a revisar que realicen bien sus
actividades.
Vimos la infraestructura para poder realizar el croquis del Jardín y preguntamos a la señora
Directora el organigrama de la institución.
3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS.
Conocimos la infraestructura, personal que labora en el Jardín “Fernando Pozo Guerrero” y
los educandos.
Compartimos con los niños ya que con ellos debemos tener mucho cuidado, paciencia, y
brindarles nuestro cariño para que se vayan acostumbrando y les guste ir al jardín.
4. ASPECTOS A MEJORAR.
Mejorar más la caligrafía.
Jugar con los niños en recreo.
5. CONCLUSIONES.
Con la salida de práctica estamos conociendo mejor las instituciones y su forma de enseñar,
aprendiendo cosas nuevas que servirán para nuestra vida laboral.
6. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

12. MEMORIA Nº5
1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Asistimos al Jardín “Fernando Pozo Guerrero” en donde firmamos el rato que íbamos
llegando, luego nos formamos junto a los niños a las 7:30.
Hicimos una dinámica con los niños y pasamos al salón a tomar colada los niños y
profesoras.
Luego pasamos a cada paralelo con cada profesora que nos tocaba.
A mí me tocó el paralelo “B” con la profesora Carmita Michilena.
Con los niños vimos que dio era, en que mes estábamos y que fecha era.
Pusieron la mano de la Sra. Semanita en el día jueves.
Pusieron una estrellita azul en el calendario del mes de noviembre en la “J” que era del
jueves y contaron que era el día 10 del mes.
Anoto en el pizarrón la profesora el día la fecha y el mes los cuales fueron encerrados en 3
figuras distintas que los niños le decían.
Les enseño los órganos de los sentidos que son: ojos, nariz, boca, orejas y manos.
Luego les hizo hacer la aplicación al cuerpo humano donde los niños tenían que completar a
los niños uniendo las líneas entrecortadas y vestirlos.
Les enseño las dependencias del hogar, que en cada una de las casas hay sala, comedor,
dormitorio, cocina y baño indicándoles cada una de las cosas que se encuentra en cada
dependencia.
Por último se hizo un resumen de la jornada de trabajo, les indico como debían hacer los
deberes y cada niño podía retirarse a su casa.
2. EXPERIENCIAS VIVIDAS
Observe que hubo un niño que es peliaringo y no hace caso a la maestra, ella dice que es
porque sus padres se separaron, ya que el niño necesita un psicólogo para que poco a poco
vaya cambiando y aceptando las cosas, a parte el niño ya tiene 6 años. También hubo niños
y niñas que les gusta actuar en clases y hacer sus trabajos.
3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Aprendí que para enseñar a un niño de jardín las clases deben ser dinámicas y que después
de cada trabajo que realicen hacerles cantar una canción para que a ellos no les parezca
aburrida la clase y les guste estar en el jardín.

13. 4. ASPECTOS A MEJORAR
 Demostrar confianza a los niños.
 Ser dinámica en las clases.
5. CONCLUSIONES
Con cada práctica que realizamos vamos aprendiendo cada vez más y nos vamos
relacionando con los niños y conociendo sus diferentes formas de ser.
6. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES