San Onofre
La Cara Amiga de Sucre
2008-2011
Estrategia Casas Amigas
GENERALIDADES
SOCIO DEMOGRÁFICAS
POBLACIÓN
•47.783 HABITANTES
•49.1% JOVEN
•12.8% MENORES DE 6 AÑOS
•MENOR DE UN AÑO 2.469
•15,5 POBLACIÓN DE 0-10 AÑOS
MORTALIDAD INFANTIL
2.005- 2007 – 27 CASOS
2.008 - 5 CASOS
2.009 . 5 CASOS
ÍNDICE DE NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS
65%
2 LUCY BENITO- REVOLLO B.
10 PRIMERAS CAUSAS DE MORBI- MORTALIDAD
INFANTIL
 EDA – Enfermedad Diarreica Aguda
 IRA - Infección respiratoria aguda
 Desnutrición
TASA DE MORBILIDAD 2007
 IRA 1866 X 10.000
 EDA 49.6 x 10.00
TASA DE MORTALIDAD
 EDA 7.7 x 10.000 en menores de un año
 DESNUTRICIÓN 1.1 x10.000
LUCY BENITO- REVOLLO B.3
PERFIL EPIDEMIOLOGICO
Plan de Desarrollo 2008-2011
Enfoque poblacional
PROGRAMA: Atención integral a la población
según las diferentes etapas del desarrollo
•ESTRATEGIA INTEGRADORA CASAS AMIGAS
QUIENES SOMOS
Estrategia integradora programas sociales
Voluntariado y liderazgo femenino
Confluencia de acciones de gestión social, salud,
educación y productividad
Etapas del ciclo biológico y genero:
Niños, niñas y adolescentes, Mujer, Adulto mayor
OPERATIVIZACIÓN
Casas Amigas de Niños, Niñas y jóvenes
Casas Amigas de Adulto Mayor
Casas Amigas de la Mujer
ATENCIÓN INTEGRAL A PRIMERA
INFANCIA
(NORMATIVIDAD)
 ElArtículo44delaConstituciónNacionalestablececlaramentelos
derechosdelosniñosylasniñayqueéstosprevalecensobrelosder
echosdelosdems
 •MediantelaLey12de1991,ColombiaadoptólaConvenciónInter
nacionalsobrelosDerechosdelosNiños(1989)
 •ElCódigodeInfanciayAdolescencia,aprobadoporlaLey1098de
2006,consolidójurídicamenteel“derechoaldesarrollointegrale
nlaprimerainfancia”
 •ElPlanNacionaldeDesarrollo(PND)2006-
2010,ordenóformulareimplementarunaPolíticaNacionaldePri
meraInfancia,queluegofueplanteadaenelDocumentoCONPES
109de2007
 •MediantelaLey1295de2009,elEstadoiniciólareglamentaciónd
elaatenciónintegralalaprimerainfancia,AIPI
7
LUCY BENITO- REVOLLO B.8
QUE ES PRIMERA INFANCIA?
Etapa del ciclo vital humano, que comprende desde la
gestación y hasta los cinco años. Es la etapa en la cual
las niñas y los niños sientan las bases para el desarrollo
de sus capacidades, habilidades potencialidades.
 Ocurre su mayor desarrollo neuronal.
 Se determinan las capacidades para las relaciones
vinculares y afectivas
 Se desarrollan las habilidades básicas para el lenguaje y
la motricidad fina y gruesa.
 Se da el reconocimiento de sí mismo-a y del entorno
físico y social, con su mundo.
 Se sientan las bases para los procesos de comunicación
individual y colectiva.
 Se desarrollan las habilidades básicas para el
autocuidado.
ATENCIÓN INTEGRAL
 ARTICULO 75 PLAN DE DESARROLLO 2.010-2.014
 Parágrafo 1°. Entiéndase atención integral a la primera
infancia, como la prestación del servicio y atención
dirigida a los niños y niñas desde la gestación hasta los
5 años y 11 meses, de edad, con criterios de calidad y
de manera articulada, brindando intervenciones en las
diferentes dimensiones del Desarrollo Infantil Temprano
en salud, nutrición, educación inicial, formación y
desarrollo de talentos y habilidades artísticas, cuidado y
protección de su integridad física, emocional y
moral.
LUCY BENITO- REVOLLO B.9
ARGUMENTOS DE LAS POLITICAS
DE PRIMERA INFANCIA
BIOLOGICO
SOCIAL
HUMANISTICOS
10
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
D
E
L
I
N
D
I
V
I
D
U
O
LEGALES Y
POLITICOS
SOCIALES Y
CULTURALES
DESARROLLO
HUMANO
CIENTIFICOS
DEL COTEXTO
INSTITUCIONAL
Y
PROGRAMATICO
ETICOS
CASAS AMIGAS DE NIÑOS , NIÑAS
SALUD
EDUCACIÓN ATENCIÓN
PSICOSOCIAL
ESTRATEGIA
INTEGRADORA
UMATA
ESTRUCTURA AIPI SAN ONOFRE
12
COMITÉ LOCALES DE GESTIÓN
EN SALUD INFANTIL
SISTEMA DE
INFORMACIÓN AIPI
SECRETARIA
DE SALUD
ESTRATEGIA
INTEGRADORA
CASAS AMIGAS
SALUD
NUTRICIÓN
EDUCACIÓN
ATENCIÓN
PSICOSOCIAL
PARTICICPACIÓN
Y VIGILANCIA
COMUNITARIA
COORDINACIÓN
INTERINSTITUCION
E INTERSECTORIAL
INFROMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
SECRETARIA
DE SALUD
ASUNTOS
SOCIALES
ESE
MUNICIPAL
COMISARIA
DE FAMILIA
SECRETARIA
EDUCACIÓN
ICBF UMATA
SISTEMA DE
INFORMACIÓN
SECTORIAL
COMPONENTE SALUD
SEGURIDAD
ALIMENTARIA
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES
ATENCION EN
SALUD
ENFERMEDAD DIARREICA
AGUDA
SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
INFECCION RESPIRATORIA
AGUDA
PARASITOSIS
VACUNACIÓN
SEGURIDAD ALIMENTARIA
IDENTIFICACIÓN
APROVECHAMIENTO
BIOLÓGICO
PREVENCIÓN
TAMIZAJE DE PESO Y TALLA
VALORACIÓN Y
SEGUIMIENTO
DISPONIBILIDAD
Y ACCESO
CONSUMO
CANALIZACIÓN
PROGRAMAS DE ICBF
CENTROS DE
RECUPERACIÓN
ATENCIÓN DE CASOS DE
DESNUTRICIÓN
HUERTAS CASERAS
COMPONENTE PSICOSOCIAL
ATENCIÓN
IDENTIFICACIÓN
VIOLENCIA I F
ABUSOS
CANALIZACIÓN
DEFENSA DE LOS DERECHOS
COMPONENTE EDUCACIÓN
DISMINUYE
LA DESIGUALDAD SOCIAL
DESARROLLO DE
HABILIDADES
PSICOMOTORAS Y
COMPETENCIAS
PSICOAFECTIVAS
EDUCACION INICIAL
ETAPA
MÁS IMPORTANTE PARA
EL DESARROLLO DEL SER
HUMANO
MEJORA EL
ACCESO Y PERMANENCIA
EN EL SISTEMA
EDUCATIVO
IMPACTA
POSITIVAMENTE
PROCESOS SOCIALES Y
ESPACIOS PARA LA
SOCIALIZACION E
INTERACCION DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS CON
SUS PADRES FAMILIA Y
COMUNIDAD
17
CASAS AMIGAS DE NIÑOS Y NIÑAS
LA FORMACIÓN INDIVIDUAL
ENFOCADAS DESDE
GESTIÓN COMUNITARIA
PARA GENERAR
MULTIPLICACIÓN
SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO IDENTIFICACIÓN CANALIZAN
CAPACIDAD
INSTALADA
PRODUCEN
CAMBIOS DESDE
INDIVIDUAL COMUNITARIO IDENTIFICACIÓN DE
RUTAS DE ATENCIÓN
FORTALECIMIENTO DE LA
ATENCIÓN INTEGRAL A PI
GESTORAS COMU NITARIAS ENLACES
FAMILIAR
ESPACIOS
POLÍTICAS DE PRIMERA INFANCIA
OBJETIVOS DEL MILENIO
Resultados 2.008
POBLACIÓN INTERVENIDA
# DE COMUNIDADES # DE FAMILIAS # DE NIÑOS #DE GESTORAS
# DE CASAS AMIGAS
PARA ATENCIÓN
10 625 1.079 40 20
ACCIONES REALIZADAS
TAMIZAJES
BRIGADAS DE
SALUD
INFANTIL
ATENCIÓN DE
CASOS IRA-
EDA
CLGS
FUNCIONANDO
JORNADAS DE
CAPACITACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
HUERTAS CASERA
2 3 79 7 3 0
NIÑOS TAMIZADOS 802
NIÑOS CON DNT 95
PROPORCION DE PREVALENCIA X 100 11,8
PREVALENCIA DNT
INVERSIÓN:
MUNICIPIO
ICBF
Resultados 2.009
POBLACIÓN INTERVENIDA
COMUNIDADES FAMILIAS NIÑOS GESTORAS CASAS AMIGAS
22 1.061 1.795 69 41
ACCIONES REALIZADAS
TAMIZAJES
BRIGADAS
SALUD
INFANTIL
ATENCIÓN
CASOS IRA-
EDA
CLGS
JORNADAS
CAPACITACIÓN
HUERTA
S
CASERAS
ENTORNOS
EDUCATIVOS
JORNADAS
ADULTO MAYOR
3 3 325 22 6 172 15 3
APORTES
MUNICIPIO
ICBF
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN( NOV-
DIC)
•FAO
Resultados 2.010
POBLACIÓN INTERVENIDA
COMUNIDADES FAMILIAS NIÑOS GESTORAS CASAS AMIGAS
25 1.120 1.716 73 41
ACCIONES REALIZADAS
TAMIZAJES
BRIGADAS
SALUD
INFANTIL
ATENCIÓN
CASOS IRA-
EDA
CLGS
JORNADAS
CAPACITACIÓN
HUERTA
S
CASERAS
ENTORNOS
EDUCATIVOS
JORNADAS
ADULTO MAYOR
3 3 302 25 6 156 15 3
APORTES
•MUNICIPIO
•ICBF
•MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
(ENERO-AGOSTO)
• COLOMBIA
RESPONDE
(SEPTIEMBRE -
DICIEMBRE)
2.3 51 Niños y Niñas
intervenidos
Entornos Educativos-
Modalidad Familiar
793 Niños y Niñas
Casa a Casa-
Gestoras Comunitarias
ATENCIÓN INTEGRAL CASAS AMIGAS
2.011
PROYECCIÓN POBLACIONAL
CENSO DANE 2.005
 POBLACIÓN TOTAL 6.116
 CASAS AMIGAS :2.521
 INSTITUCIONES E: 1.907
 HOGARES C : 1.332
 HOGAR I: 100
 POBLACIÓN F: 237
22
Puntos Claves
 Iniciativa local
 Nace y Responde a la necesidades del medio
 Aceptación en las comunidades
 Compromiso Político
 Articulación Intersectorial e Interinstitucional
 Alto nivel de credibilidad
 Punto de referencia a nivel interno y externo
GRACIAS

Mesa aipi julio 2.011

  • 1.
    San Onofre La CaraAmiga de Sucre 2008-2011 Estrategia Casas Amigas
  • 2.
    GENERALIDADES SOCIO DEMOGRÁFICAS POBLACIÓN •47.783 HABITANTES •49.1%JOVEN •12.8% MENORES DE 6 AÑOS •MENOR DE UN AÑO 2.469 •15,5 POBLACIÓN DE 0-10 AÑOS MORTALIDAD INFANTIL 2.005- 2007 – 27 CASOS 2.008 - 5 CASOS 2.009 . 5 CASOS ÍNDICE DE NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS 65% 2 LUCY BENITO- REVOLLO B.
  • 3.
    10 PRIMERAS CAUSASDE MORBI- MORTALIDAD INFANTIL  EDA – Enfermedad Diarreica Aguda  IRA - Infección respiratoria aguda  Desnutrición TASA DE MORBILIDAD 2007  IRA 1866 X 10.000  EDA 49.6 x 10.00 TASA DE MORTALIDAD  EDA 7.7 x 10.000 en menores de un año  DESNUTRICIÓN 1.1 x10.000 LUCY BENITO- REVOLLO B.3 PERFIL EPIDEMIOLOGICO
  • 4.
    Plan de Desarrollo2008-2011 Enfoque poblacional PROGRAMA: Atención integral a la población según las diferentes etapas del desarrollo •ESTRATEGIA INTEGRADORA CASAS AMIGAS
  • 5.
    QUIENES SOMOS Estrategia integradoraprogramas sociales Voluntariado y liderazgo femenino Confluencia de acciones de gestión social, salud, educación y productividad Etapas del ciclo biológico y genero: Niños, niñas y adolescentes, Mujer, Adulto mayor
  • 6.
    OPERATIVIZACIÓN Casas Amigas deNiños, Niñas y jóvenes Casas Amigas de Adulto Mayor Casas Amigas de la Mujer
  • 7.
    ATENCIÓN INTEGRAL APRIMERA INFANCIA (NORMATIVIDAD)  ElArtículo44delaConstituciónNacionalestablececlaramentelos derechosdelosniñosylasniñayqueéstosprevalecensobrelosder echosdelosdems  •MediantelaLey12de1991,ColombiaadoptólaConvenciónInter nacionalsobrelosDerechosdelosNiños(1989)  •ElCódigodeInfanciayAdolescencia,aprobadoporlaLey1098de 2006,consolidójurídicamenteel“derechoaldesarrollointegrale nlaprimerainfancia”  •ElPlanNacionaldeDesarrollo(PND)2006- 2010,ordenóformulareimplementarunaPolíticaNacionaldePri meraInfancia,queluegofueplanteadaenelDocumentoCONPES 109de2007  •MediantelaLey1295de2009,elEstadoiniciólareglamentaciónd elaatenciónintegralalaprimerainfancia,AIPI 7
  • 8.
    LUCY BENITO- REVOLLOB.8 QUE ES PRIMERA INFANCIA? Etapa del ciclo vital humano, que comprende desde la gestación y hasta los cinco años. Es la etapa en la cual las niñas y los niños sientan las bases para el desarrollo de sus capacidades, habilidades potencialidades.  Ocurre su mayor desarrollo neuronal.  Se determinan las capacidades para las relaciones vinculares y afectivas  Se desarrollan las habilidades básicas para el lenguaje y la motricidad fina y gruesa.  Se da el reconocimiento de sí mismo-a y del entorno físico y social, con su mundo.  Se sientan las bases para los procesos de comunicación individual y colectiva.  Se desarrollan las habilidades básicas para el autocuidado.
  • 9.
    ATENCIÓN INTEGRAL  ARTICULO75 PLAN DE DESARROLLO 2.010-2.014  Parágrafo 1°. Entiéndase atención integral a la primera infancia, como la prestación del servicio y atención dirigida a los niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años y 11 meses, de edad, con criterios de calidad y de manera articulada, brindando intervenciones en las diferentes dimensiones del Desarrollo Infantil Temprano en salud, nutrición, educación inicial, formación y desarrollo de talentos y habilidades artísticas, cuidado y protección de su integridad física, emocional y moral. LUCY BENITO- REVOLLO B.9
  • 10.
    ARGUMENTOS DE LASPOLITICAS DE PRIMERA INFANCIA BIOLOGICO SOCIAL HUMANISTICOS 10 D E S A R R O L L O D E L I N D I V I D U O LEGALES Y POLITICOS SOCIALES Y CULTURALES DESARROLLO HUMANO CIENTIFICOS DEL COTEXTO INSTITUCIONAL Y PROGRAMATICO ETICOS
  • 11.
    CASAS AMIGAS DENIÑOS , NIÑAS SALUD EDUCACIÓN ATENCIÓN PSICOSOCIAL ESTRATEGIA INTEGRADORA UMATA
  • 12.
    ESTRUCTURA AIPI SANONOFRE 12 COMITÉ LOCALES DE GESTIÓN EN SALUD INFANTIL SISTEMA DE INFORMACIÓN AIPI SECRETARIA DE SALUD ESTRATEGIA INTEGRADORA CASAS AMIGAS SALUD NUTRICIÓN EDUCACIÓN ATENCIÓN PSICOSOCIAL PARTICICPACIÓN Y VIGILANCIA COMUNITARIA COORDINACIÓN INTERINSTITUCION E INTERSECTORIAL INFROMACIÓN Y COMUNICACIÓN SECRETARIA DE SALUD ASUNTOS SOCIALES ESE MUNICIPAL COMISARIA DE FAMILIA SECRETARIA EDUCACIÓN ICBF UMATA SISTEMA DE INFORMACIÓN SECTORIAL
  • 13.
    COMPONENTE SALUD SEGURIDAD ALIMENTARIA ESTILOS DEVIDA SALUDABLES ATENCION EN SALUD ENFERMEDAD DIARREICA AGUDA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA INFECCION RESPIRATORIA AGUDA PARASITOSIS VACUNACIÓN
  • 14.
    SEGURIDAD ALIMENTARIA IDENTIFICACIÓN APROVECHAMIENTO BIOLÓGICO PREVENCIÓN TAMIZAJE DEPESO Y TALLA VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO DISPONIBILIDAD Y ACCESO CONSUMO CANALIZACIÓN PROGRAMAS DE ICBF CENTROS DE RECUPERACIÓN ATENCIÓN DE CASOS DE DESNUTRICIÓN HUERTAS CASERAS
  • 15.
    COMPONENTE PSICOSOCIAL ATENCIÓN IDENTIFICACIÓN VIOLENCIA IF ABUSOS CANALIZACIÓN DEFENSA DE LOS DERECHOS
  • 16.
    COMPONENTE EDUCACIÓN DISMINUYE LA DESIGUALDADSOCIAL DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOMOTORAS Y COMPETENCIAS PSICOAFECTIVAS EDUCACION INICIAL ETAPA MÁS IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DEL SER HUMANO MEJORA EL ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO IMPACTA POSITIVAMENTE PROCESOS SOCIALES Y ESPACIOS PARA LA SOCIALIZACION E INTERACCION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SUS PADRES FAMILIA Y COMUNIDAD
  • 17.
    17 CASAS AMIGAS DENIÑOS Y NIÑAS LA FORMACIÓN INDIVIDUAL ENFOCADAS DESDE GESTIÓN COMUNITARIA PARA GENERAR MULTIPLICACIÓN SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO IDENTIFICACIÓN CANALIZAN CAPACIDAD INSTALADA PRODUCEN CAMBIOS DESDE INDIVIDUAL COMUNITARIO IDENTIFICACIÓN DE RUTAS DE ATENCIÓN FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL A PI GESTORAS COMU NITARIAS ENLACES FAMILIAR ESPACIOS POLÍTICAS DE PRIMERA INFANCIA OBJETIVOS DEL MILENIO
  • 18.
    Resultados 2.008 POBLACIÓN INTERVENIDA #DE COMUNIDADES # DE FAMILIAS # DE NIÑOS #DE GESTORAS # DE CASAS AMIGAS PARA ATENCIÓN 10 625 1.079 40 20 ACCIONES REALIZADAS TAMIZAJES BRIGADAS DE SALUD INFANTIL ATENCIÓN DE CASOS IRA- EDA CLGS FUNCIONANDO JORNADAS DE CAPACITACIÓN IMPLEMENTACIÓN HUERTAS CASERA 2 3 79 7 3 0 NIÑOS TAMIZADOS 802 NIÑOS CON DNT 95 PROPORCION DE PREVALENCIA X 100 11,8 PREVALENCIA DNT INVERSIÓN: MUNICIPIO ICBF
  • 19.
    Resultados 2.009 POBLACIÓN INTERVENIDA COMUNIDADESFAMILIAS NIÑOS GESTORAS CASAS AMIGAS 22 1.061 1.795 69 41 ACCIONES REALIZADAS TAMIZAJES BRIGADAS SALUD INFANTIL ATENCIÓN CASOS IRA- EDA CLGS JORNADAS CAPACITACIÓN HUERTA S CASERAS ENTORNOS EDUCATIVOS JORNADAS ADULTO MAYOR 3 3 325 22 6 172 15 3 APORTES MUNICIPIO ICBF MINISTERIO DE EDUCACIÓN( NOV- DIC) •FAO
  • 20.
    Resultados 2.010 POBLACIÓN INTERVENIDA COMUNIDADESFAMILIAS NIÑOS GESTORAS CASAS AMIGAS 25 1.120 1.716 73 41 ACCIONES REALIZADAS TAMIZAJES BRIGADAS SALUD INFANTIL ATENCIÓN CASOS IRA- EDA CLGS JORNADAS CAPACITACIÓN HUERTA S CASERAS ENTORNOS EDUCATIVOS JORNADAS ADULTO MAYOR 3 3 302 25 6 156 15 3 APORTES •MUNICIPIO •ICBF •MINISTERIO DE EDUCACIÓN (ENERO-AGOSTO) • COLOMBIA RESPONDE (SEPTIEMBRE - DICIEMBRE)
  • 21.
    2.3 51 Niñosy Niñas intervenidos Entornos Educativos- Modalidad Familiar 793 Niños y Niñas Casa a Casa- Gestoras Comunitarias ATENCIÓN INTEGRAL CASAS AMIGAS 2.011
  • 22.
    PROYECCIÓN POBLACIONAL CENSO DANE2.005  POBLACIÓN TOTAL 6.116  CASAS AMIGAS :2.521  INSTITUCIONES E: 1.907  HOGARES C : 1.332  HOGAR I: 100  POBLACIÓN F: 237 22
  • 23.
    Puntos Claves  Iniciativalocal  Nace y Responde a la necesidades del medio  Aceptación en las comunidades  Compromiso Político  Articulación Intersectorial e Interinstitucional  Alto nivel de credibilidad  Punto de referencia a nivel interno y externo
  • 24.