La metacognición se refiere al conocimiento y control de los procesos de aprendizaje propios. Implica ser consciente de cómo se aprende y planificar, controlar y evaluar el proceso de aprendizaje. Los educadores deben conocer la metacognición para identificar las mejores estrategias de enseñanza para cada estudiante y asegurar un aprendizaje significativo.

1. LOS INVENCIBLES LA METACOGNICIÓN Carlos Barrera Silvia Zurita Coordinadora. Carmen del Pilar Delgado

2. METACOGNICIÓN

3. METACOGNICIÓN La metacognición es una concepción polifacética Se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. Cada persona tiene de alguna manera, puntos de vista metacognitivos, algunas veces en forma inconciente.

4. METACOGNICIÓN Capacidad de auto regular el propio aprendizaje Planificar estrategias Controlar el proceso Evaluar el proceso Transferir Aplicar estrategias

5. METACOGNICIÓN DIMENSIONES El conocimiento sobre la propia cognición La regulación y control de las actividades ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender planificación de las actividades cognitivas, el control del proceso intelectual y la evaluación de los resultados. Implica Incluye

6. METACOGNICIÓN Al ser conscientes de nuestro aprendizaje, la forma en que lo logramos y el camino que optamos para realizarlo entonces hablamos de: Implica conocernos, auto-controlarnos intelectualmente . Si logramos supervisar y organizar todo nuestro proceso de aprendizaje Es decir estar conscientes de nuestro propio aprendizaje.