El método científico consiste en 6 etapas: 1) observación, 2) formulación de hipótesis, 3) experimentación, 4) análisis de resultados, 5) interpretación de datos, y 6) conclusión. El método científico utiliza un enfoque sistemático para explicar fenómenos naturales a través de la observación, la experimentación y la comprobación o refutación de hipótesis.

1. METODO CIENTÍFICO
INTRODUCCIÓN
La ciencia es conjunto de conocimientos que obtenemos del mundo en que
vivimos, pero actualmente significa algo más que el simple conocimiento y
actualmente se entiende como una actitud frente a la interpretación de los
fenómenos naturales que ocurren en el universo que nos rodea.
El hombre ha podido resolver muchos problemas gracias a la ciencia, la cual se
ha desarrollado gradualmente a través de los siglos, fue evolucionando a través
de la historia de la humanidad con la participación de muchos hombres y
civilizaciones que han aportado algo para el crecimiento y mejoramiento de la
misma.
Las inquietudes científicas nacieron con la curiosidad de los hombres primitivos
por conocer el ambiente que les rodeaba, preguntándose ¿Qué era el sol, la
luna? ¿Por qué llovía? ¿Cómo?, sin embargo esto no era suficiente para
encontrar respuestas a las preguntas, era necesario encontrar un medio que
permitiera responder de forma lógica y razonable, es allí cuando se vislumbra
el Método Científico, que es otra cosa que una forma especial de aprender.
CONCEPTO
El método científico (del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del
latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de
investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las
ciencias. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una
exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por
una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante
instrumentos confiables, secuencia estándar para formular y responder a una
pregunta, pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el
punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido".[cita requerida]
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero
de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado
experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa,
esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos. El
segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene

2. que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que
se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a
los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra
cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético deductivo
experimental. Según James B. Conant, no existe un método científico. El
científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos
estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición,
etcétera. Y según esto, referirse a el método científico es referirse a este
conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al
devenir histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro.[1] Ello
nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del
método científico.
La importancia del método científico es un rasgo imprescindible de la ciencia,
tanto de la pura, como de la aplicada; “donde no hay método científico, no hay
ciencia”. Pero aun así este no es infalible ni autosuficiente,
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Por proceso o "método científico" se entiende aquellas prácticas utilizadas y
ratificadas por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con
el fin de exponer y confirmar sus teorías. Las teorías científicas, destinadas a
explicar de alguna manera los fenómenos que observamos, pueden apoyarse o
no en experimentos que certifiquen su validez. Sin embargo, hay que dejar
claro que el mero uso de metodologías experimentales, no es necesariamente
sinónimo del uso del método científico.
OBSERVACIÓN:
Cuando estemos desarrollando una investigación, lo primero es observar la
realidad, lo que hay, haciéndonos preguntas sobre lo que observamos,
planteándonos posibles problemas que habrá que ir solucionando en la
investigación. Hay que tener curiosidad científica, intentando extraer de la
realidad a investigar la mayor información posible, por eso una observación
detallada y cuidadosa, interesándose por aquellos aspectos que sean más
relevantes, es fundamental en cualquier investigación científica.
La observación puede ser directa, mediante nuestros sentidos, sin necesidad
de ningún instrumental, o indirecta, utilizando alguno de los instrumentales de
laboratorio que están a nuestra disposición, como la lupa, el microscopio, la
balanza, etc.....
Para una buena observación a veces es necesario realizar dibujos,
fotografías, esquematizar, clasificar, o realizar cualquier otra técnica que se
volverán a citar en otros puntos del método científico.

3. En ocasiones una adecuada observación a conducido posteriormente a
grandes descubrimientos.
HIPÓTESIS:
Generalmente, a partir de la observación surge el planteamiento del problema
que se va a estudiar y que debe formularse de la forma más precisa posible. El
planteamiento del problema suele ir acompañado de alguna suposición que lo
explica, a ésta se la llama hipótesis.
Para emitir una buena hipótesis que explique el comportamiento de los
fenómenos observados, es indispensable la imaginación y la reflexión.
La hipótesis debe ser verificada posteriormente mediante la experimentación,
pero el hecho que una hipótesis haya sido verificada mediante un proceso
experimental no indica que dicha hipótesis sea válida con carácter universal.
Una buena hipótesis debe tener las siguientes características:
• Ser fruto de una observación cuidadosa del hecho a investigar.
• Ser clara, que se entienda perfectamente la explicación que se da.
• Que sea comprobable experimentalmente.
• Que sea precisa, esto es, que intente explicar una realidad, una
observación, y no una multitud de observaciones y hechos.
Una vez establecido el problema y de establecer la hipótesis de trabajo, se
procede a buscar información bibliográfica sobre el tema, ya que normalmente
una investigación no parte de cero, y es necesario aprovecharse del trabajo
previo que han hecho otros investigadores.
EXPERIMENTACIÓN:
Para saber si nuestra hipótesis es acertada, debemos comprobarla
experimentalmente. Hay por tanto que diseñar y realizar el montaje
experimental que intente confirmar nuestra hipótesis.
La creatividad y el espíritu crítico son dos cualidades que hay que desarrollar
en esta etapa de experimentación. Experimentar es repetir la observación de
un fenómeno bajo condiciones controladas. Un experimento debe ser siempre
reproducible, es decir, debe estar planteado y descrito de tal manera que
cualquier persona con los medios necesarios, pueda repetirlo. De no ser así,
los resultados de este experimento no serán aceptados por toda la comunidad
científica.
Las características de un buen experimento se pueden resumir de la

4. Siguiente forma:
• Que se pueda repetir tantas veces como sea necesario.
• Que sea lo más sencillo posible de realizar.
• Que sea lo más económico posible, sin que esto vaya en perjuicio de la
investigación.
• Que sea realizable, realista.
• Que intente confirmar una hipótesis formulada anteriormente.
• Que estén claras y bien definidas las diferentes variables que intervienen en
el experimento.
• Que tenga establecido un buen experimento control siempre que sea
necesario
• Que los resultados se puedan recoger de una manera lo más sencilla
posible.
• Etc....
RESULTADOS
En esta etapa del método científico se pretende recoger los datos y
representar los gráficamente, para facilitar las conclusiones posteriores.
En la experimentación hay que ir tomando los datos con gran precisión,
dependiendo de la investigación que se trate esto se podrá realizar de diversas
maneras, pero el confeccionar tablas es algo genérico que ayudará a ordenar
los datos para después poder trabajar con ellos.
INTERPRETACION DE LOS DATOS
En esta fase el investigador tiene que saber leer los datos de la
experimentación, y ayudado por las tablas y gráficos, intentar darle una
explicación al motivo de la investigación. Ésta es una fase de análisis, de
deducciones y de extrapolaciones.
Para poder formular una conclusión acerca del problema o fenómeno
estudiado, hemos de interpretar las observaciones y datos registrados en el
curso del experimento
Si los resultados confirman la hipót esis, se pasa a la siguiente fase
formulando una conclusión. Si los resultados no verifican la hipótesis, hay que
revisar cada una de los pasos anteriores en busca de algún fallo o aspecto que
no se haya tenido en cuenta, antes de desecharla.

5. CONCLUSIONES
Si los datos experimentales verifican la hipótesis pasaremos a formular una
idea general que sirva como conclusión de la investigación.
Varias conclusiones de diversas investigaciones sobre una misma temática,
permiten al científico formular progresivamente generalizaciones, principios
científicos, teorías, modelos,... que van dando contenido y explicación a una
ciencia concreta.

6. ESQUEMA DEL METODO CIENTIFICO
1. Observación 2. Hipótesis
Observar la realidad Una o varias ideas
Realizar dibujos y esquemas Tendrán que ser
Hacerse preguntas verificadas por la
experimentación
3. Experimentación 4. Resultados
Diseñar y construir montajes experimentales Registro de datos realización
Creatividad y espíritu crítico de tablas Representación
Lo más económico y fácil posible gráfica
Experimento control o testigo
Variables
Controladas Independientes Dependientes
5. Interpretación 6. Conclusiones
Analizar los datos Idea general que sirva
Deducir como conclusión
Extrapolar del experimento
CARACTERISTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

7. Principales rasgos que distinguen al método científico
Objetividad:
Se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del
objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como desearíamos que
fuese. Se deja a un lado lo subjetivo, lo que se siente o presiente.
Racionalidad:
La ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.
Los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y
razonamientos, y no con las sensaciones, imágenes o impresiones. La
racionalidad aleja a la ciencia de la religión y de todos los sistemas donde
aparecen elementos no racionales o donde se apela a principios
explicativos extras o sobrenaturales; y la separa del arte donde cumple un
papel secundario subordinado a los sentimientos y sensaciones.
Analitica:
El método científico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata
de entender la situación total en términos de sus componentes; intenta
descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones
que explican su integración. Por tal razón, los problemas de la ciencia son
parciales y así con sus soluciones, mas aun: los problemas son estrechos al
comienzo, pero van ampliándose a medida que la investigación avanza.
Inventividad:
Es inventivo porque requiere poner en juego la creatividad y la imaginación,
para plantear problemas, establecer hipótesis, resolverlas y comprobarlas.
Significa que para extender nuestros conocimientos se requiere descubrir
nuevas verdades. En cierto sentido, el método nos da reglas y
orientaciones, pero no son infalibles.
Sistematicidad:
La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus
resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas
coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más
amplios.
Para lograr esta coherencia en las diversas ciencias se acude a
operaciones lógicas que garanticen este orden o sistematicidad. Estas
operaciones lógicas son: definición, división y clasificación, que nos
proporcionan los lineamientos para determinar con exactitud el contenido y
la extensión de los conocimientos científicos.
Generalidad:

8. La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento
de un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva
como puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance.
Falibilidad:
La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se
reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer
errores. En esta conciencia de sus limitaciones, en donde reside la
verdadera capacidad para auto corregirse y superarse.
Verificabilidad:
Es la confirmación o rechazo de la hipótesis. Se verifican o rechazan las
hipótesis por medio del método experimental. Se plantean hipótesis o
supuestas respuestas a nuestros problemas y esta confirma o se
reestructura de acuerdo a los resultados presentados durante la
experimentación.
Perfectibilidad: significa que el método es susceptible de ser modificado,
mejorado o perfeccionado.
Normatividad:
Significa que el método es un procedimiento, es una guía y en cuanto tal
nos proporciona principios y técnicas para la investigación. La Técnica es un
conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia o arte.
No es un recetario: significa que el método no es una lista de recetas para
dar con las respuestas correctas a las preguntas que el científico se
formula. Lejos de esto, el método es el conjunto de procedimientos por los
cuales:
- se plantean los problemas científicos y
- se ponen a prueba las hipótesis científicas.
OBJETIVO DEL METODO CIENTIFICO
El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación
de las ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la
experimentación.
El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son para
llegar a formular los enunciados fácticos que se observan con ayuda de
teorías se constituye en la materia prima para la elaboración teórica.
IMPORTANCIA DE SU UTILIZACIÓN
Como ya se analizado anteriormente este método científico es de vital
importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable

9. directa de todos los avances que se han producido en todos los campos
científicos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad.
Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este
método a dado los pasos necesarios para que grupos de científicos
dedicados a su materia vayan descubriendo y detectando fallas en teorías
predecesoras a las suyas.
CONCLUSIÓN
• El método científico es el resultado de una larga trayectoria de personajes
que a través del tiempo han realizado investigaciones sobre lo que nos
rodea y han aportado algo nuevo para el desarrollo de este método
perfectible y para la evolución de la ciencia.
• El método científico consta de una serie de procedimientos que por su
estructura presenta rasgos muy beneficiosos para realizar investigaciones,
sobre todo por su capacidad de perfeccionase a través del tiempo y a través
de nuevas investigaciones y por su objetividad.
• El método científico tiene relación la cual está en relación directa con el
desarrollo de la inteligencia humana y capacidad para valorizar.
• Tanto la ciencia como el método científico tienen limitaciones, ya que
ambos no son otra cosa que un producto del hombre el cual dista mucho de
ser un dechado de perfección.
• El método científico surge, entonces como producto de la inducción, ya
que siempre ha ido de lo particular a lo general para obtener sus resultados
y crear, así leyes.