El documento describe la metodología para desarrollar la conciencia lingüística en los estudiantes, la cual está compuesta por cuatro aspectos: semántica, léxica, sintáctica y fonológica. Explica cada una de estas conciencias y cómo se desarrollan mediante actividades de reflexión oral que permiten reconocer el significado de palabras y oraciones, la estructura gramatical y los sonidos del lenguaje. El objetivo final es que los estudiantes puedan comprender y expresarse de manera correcta a través del lengu

1. TALLER DE LA METODOLOGIA
PARA DESARROLLAR EL
PROCESO LECTO-ESCRITOR

2. DESARROLLO DE LA
METODOLOGIA ORALIDAD DE LA
CONCIENCIA LINGÜÍSTICA
El desarrollo de la conciencia lingüística esta conformada por cuatro
conciencias: semántica, léxica, sintáctica y fonológica

3. Es la que desarrolla la capacidad del estudiante para
reflexionar y tener claridad sobre la concordancia de
número y género, la combinación y el orden que
tienen las palabras, para conformar un mensaje
coherente. El desarrollo de esta conciencia busca, a
partir de la reflexión oral, que el estudiante
reconozca la existencia de reglas para la elaboración
de oraciones, a fin de que el mensaje sea
interpretado de forma correcta por su receptor. Esta
conciencia está estrechamente vinculada con el
significado del mensaje
Conciencia Sintáctica
Mediante la conciencia léxica que los niños y niñas
tomen conciencia de la oración como la unidad de
expresión de ideas, y manipulen las palabras dentro
del contexto de la misma. A través de varios
ejercicios, llegan a reconocer que la lengua está
formada por una serie determinada de palabras que
se relacionan entre sí, para estructurar las ideas que
necesitamos expresar. Esto permite, al mismo
tiempo, desarrollar la noción de la necesidad de
mantener un orden en su construcción para que la
oración tenga sentido.
Conciencia Léxica
Conciencia Léxica y Sintáctica -Actividad
Observa el dibujo, inventa o crea una oración y colorea el numero de palabras que contiene la oración

4. Conciencia Semántica
Es la reflexión sobre el
significado de las palabras,
oraciones y párrafos. A partir
del diálogo se busca que las y
los estudiantes encuentren el
sentido de las palabras en el
contexto de las oraciones, y
descubran la polisemia de las
palabras al reconocer los
múltiples significados y usos de
las mismas

5. Conciencia Fonológica
• Es la habilidad metalingüística que implica comprender que las
palabras están formadas por sonidos (fonemas). Con el desarrollo de
la conciencia fonológica, se busca que los niños y niñas tengan
conciencia de los sonidos que forman las palabras, los aíslen, los
manipulen para formar otras, etc., antes de conocer las grafías que
los representan.

6. Destreza: Desarrollar la conciencia lingüística utilizando la conciencia fonética, semántica, léxica y sintáctica
1.-observa el video y canta la canción “saco una manito”
CONCIENCIA LINGÜÍSTICA palabra mano
2.-Observa las imágenes, señala y menciona a que parte del cuerpo hace referencia la canción
3.-Escucha la oración, cuenta las palabras y pinta un circulo por cada palabra
COMPRENSION DE LAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL CODIGO ALFABETICO

7. Reconozco Fonemas
Fonema:/m/
Formo la palabra generadora
3.-Ordeno las letras y formo las palabras

8. GRACIAS