El documento describe los métodos y estrategias para la materia de Investigación y Bioestadística. Se utilizará el método hipotético-deductivo y heurístico de manera interactiva centrada en el estudiante. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión, y un trabajo de investigación. También incluye la programación temática con cuatro unidades que cubren temas como la composición química de la célula, membranas celulares, fundamentos de biolog

1. Dra. MARÍA ISABELFONG BETANCOURT TAREA ELABORACION DEL SILABO
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El métodoprincipal de desarrollode laMateriade InvestigaciónyBioestadística seráel hipotético-deductivoyheurístico.Este métodoestarácaracterizado
por serfundamentalmentecentradoenel estudiante yporserinteractivo,esdecirconparticipaciónactivadel estudiante.
Para el logrode estospropósitosusaremoslassiguientesestrategias:
a. Clasesmagistralesmejoradas
Este métodopedagógicoestádestinadoadaruna orientacióngeneral,precisarconceptosyexponerconocimientosactualizados e integradosde la
asignatura.Precederánalasactividadesprácticasyse estimularálaparticipaciónactivadel estudiante médico.Participaranel docente expositoryalumnos.
b. Seminario-Taller
El estudiante participaráenlabúsquedade lainformaciónactualizadaypertinenteenbase aloscontenidosyobjetivospropuestosparacada tópico.El
profesoractuará comoun INDUCTOR y orientadorde estaactividad.Todoslostópicosestablecidosseránde desarrolloobligatorioporcadauno de los
integrantesdel grupo.Se desarrollarándespuésde lasclasesteóricasconel concursode toda la promociónde alumnos.
c. Prácticas de laboratorioydiscusión
El estudiante participarádirectamente enlarealizaciónde ellas,actividadque incluirálarecolecciónde datos,análisisy discusiónde losresultados,así
como laformulacióndel resumen yconclusiones.El desarrollode lasactividadesestarábasadoenlaGuía de Prácticas.Participaranel docente ylos
estudiantes
d. Trabajode investigación
A finde familiarizaryreforzaral estudiante médicoenlaInvestigaciónCientífica,parasustentaryafianzarsusconocimientosen Investigacióny
Bioestadística,durante el desarrollode nuestraasignaturase llevaráacabo unTrabajo de Investigación(principalmente experimental).Paraeste propósito
se agrupará a losalumnosyse lesasignaráun Docente Asesor.

2. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD: Generalidades de Investigación y Bioestadística I
SEMANA CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
1 Visión Global de la Célula.
1.1. Diversidad y concordancia
celular.
1.2. Niveles de organización y
composición de la materia viva.
1.3. Organización molecular de
la materia.
1.4. Enlaces químicos e
interacciones. Isomería.
Explicación de los
contenidos de la
primera articulación,
seminarios, trabajos
grupales, laboratorio,
exposiciones
Asumir una
actitud
autocrítica.
Valora y aplica
lo que está
aprendiendo.
Evaluaciónfrecuente (oral ó
escrita)
Evaluaciónescritafinal.
Participaciónenclase
Proyector
Multimedia
Diferenciarlostipos
de células.
Describirlos
compuestos
orgánicosque
constituyenla
materiaviva.
Jerarquizarla
composiciónde la
materiaviva
2 Composición de la estructura
química de la célula:
2.1. Macromoléculas.
2.2. Carbohidratos,
características, propiedades,
clasificación, función.
2.2.1. Polisacáridos sanguíneos.
2.3. Lípidos, características,
propiedades, ácidos grasos,
clasificación, funciones.
Explicación de los
contenidos de la
segunda articulación,
seminarios, trabajos
grupales
Ejercicios de
aplicación, laboratorio
Evaluación frecuente (oral –
escrita- demostrativa)
Evaluación final escrita
Participación en clase
Cumplimiento de tareas
Proyector
Multimedia
Distinguir con
suficiencia los
compuestos
químicos que forman
la célula.
Valorar la
organización química
de las proteínas,
lípidos y
carbohidratos y su

3. 2.4. Proteínas, características,
propiedades, aminoácidos,
clasificación, funciones.
2.4.1 Antígenos anticuerpos.
2.4.2. Biocatalizadores.
2.5. Ácidos nucleícos,
características, propiedades,
clasificación y funciones.
estructura espacial
con respecto a la
función que
desempeñan
Apreciar la
importancia de la
enzimas en el
desempeño del
metabolismo celular
3 Las membranas celulares,
importancia y estructura
química.
3.1. Mecanismos de transporta a
través de la membrana.
3.2. Organización celular (los
organelos su estructura,
posición en la célula y su
función) y citoesqueleto.
3.3. Matriz extracelular,
estructura y función
3.4. Señalización celular.
Explicación de los
contenidos de la
tercera articulación,
seminarios, trabajos
grupales, Taller,
Ejercicios de
aplicación, laboratorio
Evaluación frecuente (oral –
escrita- demostrativa)
Evaluación final escrita
Participación en clase
Cumplimiento de tareas
Proyector
Multimedia
Identificar todas las
estructuras
membranosas y no
membranosas de
células eucariotas y
procariotas.
Describir la
composición química
de las membranas
celulares y
moléculas de
transporte y su rol en
la célula.
4 Fundamentos de Biología
Molecular.
4.1. Los ácidos nucleícos,
estructura y función.
4.2. Transferencia de la
información genética
Explicaciónde los
contenidosde la
cuarta articulación,
seminarios,trabajos
grupales,Taller,
Ejerciciosde
aplicación,laboratorio
Evaluación frecuente (oral –
escrita- demostrativa)
Evaluación final escrita
Participación en clase
Cumplimiento de tareas
Determinar la
estructura y función
de los ácidos
nucleícos en la
transferencia de la
herencia.

4. (Replicación de ADN,
transcripción del ARN,
traducción).
4.3. Regulación de la
información genética. Operón.
Aplicar la
decodificación del
código genético para
conocer como se
sintetizan una
proteína en la célula