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- 2. TECNICAS DE COMUNICACIÓN JULIO ALBERTO PAEZ DIAZ TUTORA: MAGDA LUCIA VELOZA SERRATO FEBRERO 2011
- 7. El Resumen: SI NUESTRO ESQUEMA ES BUENO Y TENEMOS RETENCION FOTOGRAFICA, PODEMOS OBVIAR ESTE APARTADO. DE OTRO MODO, CONSISTE EN REDACTAR SEGÚN EL ESQUEMA EL CONTENIDO DE CADA PARTE.
- 8. La Memorizar: FIJAR LOS CONOCIMIENTOS ASIMILADOS EN LAS ASES ANTERIORES.
- 9. CONDICIONES EXTERNAS DEL METODO DE ESTUDIO
- 12. ALIMENTACION: EN EL TRABAJO SE GASTAN ENERGIAS Y CALORIAS , ES NECESARIO MANTENER Y RESPONDER POR MEDIO DE UNA ALIMENTACION ADECUADA Y BALANCEADA. CARBOHIDRATOS PROTEINAS
- 13. VITAMINAS Y MINERALES AGUA
- 14. SALUD: PARA ENFRENTARSE CON AGRADO Y TAMBIEN CON ÉXITO AL TRABAJO DEL ESTUDIO ES NECESARIO ESTRA EN FORMA, ES DECIR SANO Y DISPUESTO A TRABAJAR. MENTE SANA EN CUERPO SANO
- 15. DESCANSO: EL EJERCICIO FISICO Y EL DESCANSO SON IMPORTANTES PARA EL BIENESTAR Y DESARROLLO DEL CUERPO. TAMBIEN ES FUNDAMENTAL UNA BUENA RESPIRACION, PARA MANTENER OXIGENADO EL CEREBRO EJERCICIO RESPIRATORIO
- 16. LUGAR DE ESTUDIO LOS SITIOS MAS RECOMENDADOS SON LAS BIBLIOTECAS POR LA ORGANIZACIÓN, EL SILENCIO Y DISPONIBILIDAD DE RECURSOS
- 18. EL TIEMPO QUE SE DEDICA AL ESTUDIO RECOMENDACIONES HECHAS POR LOS EXPERTOS *No olvide incluir en sus actividades sus pasatiempos y diversiones. *Recuerde que sólo puede descansar el que trabaja y solo el que descansa puede trabajar. *La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo. *Procure que sus sesiones de estudio sean todos los días a la misma hora. Esto crea buenos hábitos de estudio. Si es posible, procure que sea en las horas de la mañana. *No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño. *Nunca estudie cuando coma o viaje.
- 20. PASOS DEL METODO DE ESTUDIO
- 21. PASOS DEL METODO DE ESTUDIO PRELECTURA: SE IDENTIFICA EL TITULO EL AUTOR DONDE SE PUBLICO Y LA FECHA. PARTES DEL LIBRO. IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS ASPECTOS QUE NO ENTENDEMOS.
- 22. LECTURA ANALITICA La lectura analítica está destinada fundamentalmente a la comprensión ETAPAS PARA ANALIZAR UN TEXTO 1. Etapa estructural:En esta parte debemos responder a la pregunta: ¿Sobre qué se trata el texto considerado como un todo? 2. Etapa interpretativa:En esta parte debemos responder a la pregunta: ¿Qué dice el texto en detalle y cómo lo dice? 3. Etapa crítica:En esta parte debemos responder a la pregunta: ¿Es cierto lo que dice el texto y qué importancia tiene?
- 24. SÍNTESISLa síntesis consiste en poder hacer un compendio de todas las ideas expuestas por el autor de un texto de manera resumida.
- 25. SOCIALIZACIÓN: Como el producto del estudio es capacitarse para desempeñar una profesión u oficio, para satisfacción propia y servicio de los demás, se deduce que siempre habrá que contar con el concurso y la experiencia de otras personas.
- 26. La eficiencia del trabajo colectivo resulta de: La planeación del trabajo De una buena organización de las llamadas dinámicas de grupo. De la ejecución del programa diseñado para cada sesión. El trabajo en grupo favorece: Las relaciones interpersonales Fomenta el compañerismo Y ejercita a los participantes en las actividades propias del trabajo en equipo
- 28. TECNICAS DE METODO DE ESTUDIO
- 29. SUBRAYADO: SE SUBRAYA LAS IDEAS PRINCIPALES ¿Cuándo se debe subrayar?· Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema.· Las personas que están muy entrenadas en lectura comprensiva deberán hacerlo en la segunda lectura.· Las personas menos entrenadas en una tercera lectura.· Cuando conocemos el significado de todas las palabras en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.
- 30. EL MENTEFACTO: Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales.
- 31. RESUMEN: Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.
- 32. MAPAS CNCEPTUALES: Los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales unidos por una palabra para formar una unidad semántica.
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