La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. TEMAS
PRESENTACIÓN
ANTECEDENTES DE LA METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
CONCLUSIÓN
ACTIVIDAD
4. Antecedentes de la Metodología de la Investigación para el
desarrollo del conocimiento.
La palabra metodología proviene del griego (méthodos), que significa
‘método’, y el sufijo logía, que deriva de (lógos) y se traduce como
‘ciencia, estudio, tratado’. De allí que también sea definida como la ciencia
del método.
la palabra significa serie de métodos y técnicas de rigor científico que se
aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para
alcanzar un resultado
5. La investigación pude tener varios objetivos como
buscar soluciones a problemas puntuales, desentrañar
las causas de una problemática social, desarrollar un
nuevo componente de uso industrial, obtener datos,
entre otros. Mediante un proceso metódico.
¿Que es la investigación?
la investigación es una actividad encaminada a la
adquisición o descubrimiento de nuevos de nuevos
conocimientos.
• Jean Pierre Vielle 1989.
6. ¿Que objetivo tiene investigar?
Es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o trabajo
de investigación.
Los objetivos de investigación están planteados a partir de un problema o
una hipótesis.
7. Investigación científica y los tipos de investigación
¿Sabes para qué sirve la investigación científica?
Para conocer datos profundos sobre un
suceso o fenómeno social, político, cultural y/o
natural –para saber las causas y efectos.
Para saber de dónde se origina.
Conocer el impacto que genera su evolución.
9. Características de la investigación
Las características de la investigación guían y orientan la investigación al fijar normas
para seguir un procedimiento sistemático
Debe tener un objetivoclaro basado en hechos reales.
Ser comprobable. Ser precisa y exacta
10. Entre estas características podemos mencionar:
Objetiva: debe ser real, aplicada a situaciones, fenómenos, hechos o productos tangibles.
Precisa: capaz de dar los mismos resultados por parte de cualquier investigador.
Exacta: el resultado debe estar lo más cercano a la realidad.
Lógica: basada en el pensamiento que proviene de la experiencia.
Verificable: Cualquier persona puede repetir el estudio y obtener resultados
similares.
Sistemática: ordena las ideas de acuerdo a procedimientos establecidos de forma
rigurosa.
Racional: porque los fenómenos deben ser analizados a profundidad.
11.
12. Tipos de investigación
Investigación básica: También es la llamada investigación fundamental o
investigación pura. Busca acrecentar los conocimientos teóricos, sin
interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias
prácticas.
Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica,
para aplicarlos, en lamayoría de los casos, en provecho de la sociedad
13. Tipos de investigación
Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación
descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre
grupos de estudio y de control
Investigación de campo: Es una investigación aplicada para comprender y resolver alguna
situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y se apoya en la recolección de datos y las
fuentes consultadas
14.
15. ACTIVIDAD GRUPAL
1.- DEFINE CON TUS PROPIAS PALABRAS METODOLOGÍA.
2.- EXPLICA CON TUS PALABRAS LA DIFERENCIA ENTRE METODO CIENTIFIO Y EMPIRICO.
3.- MENCIONA 3 EJEMPLOS DE LA VIDA COTIDIANA DDONDE APLIQUES METODOS DE
INVESTIGACIÓN