Este documento presenta un calendario para el año 2014 con consejos, frases inspiradoras y actividades para cada día del año con el objetivo de promover la felicidad y optimismo. Cada página incluye una frase motivadora, preguntas sobre el nivel de energía y felicidad del día, y un espacio para anotar 3 cosas positivas del día. El calendario propone evaluar diariamente dichos aspectos para mejorar el bienestar emocional a lo largo del año.
Este documento presenta un calendario para el año 2014 con consejos y frases motivacionales para cada día. Cada página incluye preguntas sobre el nivel de felicidad y energía del lector ese día, así como un espacio para anotar tres cosas positivas. El objetivo es que el usuario desarrolle una actitud más positiva y optimista a través del uso diario de este calendario motivacional.
Este documento presenta un calendario para el año 2014 con consejos, frases inspiradoras y actividades para cada día del año con el objetivo de promover la felicidad y optimismo. Cada página incluye una frase motivadora, preguntas sobre el nivel de energía y felicidad del día, y un espacio para anotar 3 cosas positivas del día. El calendario propone evaluar diariamente dichos aspectos para mejorar el bienestar emocional a lo largo del año.
Este documento presenta un calendario para el año 2014 con consejos y frases motivacionales para cada día. Cada página incluye preguntas sobre el nivel de felicidad y energía del lector ese día, así como un espacio para anotar tres cosas positivas. El objetivo es que el usuario desarrolle una actitud más positiva y optimista a través del uso diario de este calendario motivacional.
Este documento presenta un calendario para el año 2014 con frases motivacionales diarias y ejercicios de autoevaluación. Cada día incluye una cita, preguntas sobre el nivel de felicidad y energía, y un espacio para anotar tres cosas positivas del día. El objetivo general es fomentar la gratitud, la motivación y el optimismo a través de la introspección y registro diarios.
El documento presenta la guía de un proyecto de vida de una persona. Resume su origen humilde pero con valores familiares sólidos, sus metas principales de terminar su carrera profesional para ayudar a su familia y ser una abogada exitosa, y sus logros hasta el momento como haber comprado una moto y vivir independientemente con su propio esfuerzo.
Este documento es una guía de estudio para alumnos de segundo grado. Incluye preguntas sobre los cambios físicos y habilidades que los niños desarrollan a medida que crecen, desde bebés hasta estudiantes de primaria. También cubre temas como los tipos de familias y la importancia de la familia. Los estudiantes deben responder preguntas y realizar actividades sobre estos temas relacionados con el desarrollo humano y la formación cívica.
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos con sus respectivas operaciones y soluciones. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de cantidades monetarias para resolver situaciones como ventas en un almacén, gastos compartidos, compras con descuentos y más. El documento guía a los estudiantes paso a paso para resolver cada problema de manera correcta.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con los valores y las emociones. La primera actividad invita a los estudiantes a pintar un cuadro que muestre cómo se ven a sí mismos dentro de 10 años y qué valores consideran más importantes. Otras actividades exploran valores como la felicidad común, los sueños, los sentimientos y las cosas necesarias para ser feliz.
Este documento habla sobre el crecimiento del cuerpo. Explica que los niños crecen de forma constante aunque no nos demos cuenta, y es importante alimentarse de forma sana para crecer sanos y fuertes. También menciona que a medida que pasa el tiempo, las personas cambian y crecen, aunque a veces no nos demos cuenta de los cambios hasta después de un tiempo. Finalmente, concluye que después de realizar actividades sobre el tema, los niños tendrán una mejor noción de cómo cambian las cosas como el cuerpo con el paso del tiempo.
El documento habla sobre cómo manejar el fracaso de manera positiva. Explica que el fracaso es parte del proceso hacia el éxito y no debe desanimarnos. También analiza ejemplos bíblicos como el apóstol Pedro, quien a pesar de sus fracasos llegó a ser un líder importante. Finalmente, da consejos como cambiar la definición de fracaso y usar las adversidades para fortalecernos en lugar de desanimarnos.
El documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre la valoración y demostración de la herencia costumbrista y tradicional. La unidad se desarrollará durante 3 semanas en el segundo trimestre y abarcará las áreas de comunicación, matemática y personal social. Cada día se presentan objetivos, actividades y formas de evaluación relacionadas con las costumbres y tradiciones.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con los cambios físicos y emocionales que experimentan los adolescentes durante la pubertad. Incluye imágenes e instrucciones para identificar los cambios que ocurren solo en los hombres, solo en las mujeres y en ambos. También contiene preguntas sobre gustos musicales, forma de vestir y juegos preferidos en la niñez y la adolescencia. Finalmente, pide a los estudiantes que identifiquen posibles medidas de prevención del abuso sexual.
Este documento presenta información sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad y la adolescencia tanto en hombres como en mujeres. Algunos de los cambios físicos mencionados incluyen el crecimiento de los senos, la aparición de vello corporal y cambios en la voz. También se discuten temas como la sexualidad, la amistad, los riesgos en Internet y la discriminación. El documento contiene preguntas y actividades para comprender y reflexionar sobre estos importantes temas del desarrollo humano.
Este documento presenta información sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad y la adolescencia tanto en hombres como en mujeres. Algunos de los cambios físicos mencionados incluyen el crecimiento de los senos, la aparición de vello corporal y el desarrollo muscular. También habla sobre las primeras menstruaciones en mujeres y la eyaculación en hombres. Respecto a los cambios emocionales, menciona la expresión de sentimientos y emociones. Finalmente, invita a reflexionar sobre las razones
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y civismo para un alumno de 5° grado. Contiene preguntas y ejercicios sobre comprensión lectora, ortografía, gramática, operaciones aritméticas, ciencias, historia y civismo que buscan evaluar los conocimientos y habilidades del estudiante en diversas asignaturas.
El documento contiene las respuestas de un alumno a varias actividades escolares en diferentes asignaturas como español, matemáticas y formación cívica. Incluye ejercicios de completar palabras, resolver operaciones matemáticas, responder preguntas y llenar invitaciones.
Este documento presenta información sobre la personalidad, la identidad, la autoestima y las potencialidades y limitaciones humanas. También describe los tipos de familia, las funciones de la familia y los parientes. Se divide en secciones que explican estos temas y presentan actividades para que los estudiantes completen cuadros y respondan preguntas.
El documento presenta una serie de preguntas para que la persona imagine cómo será su vida en 10 años. En la respuesta imaginada, la persona tiene 38 años, vive en Bogotá trabajando como un reconocido cirujano plástico en Colombia y el mundo. Está casado, tiene una hija y mantiene buenas relaciones con su familia. Financieramente está bien gracias a haber aprendido a ahorrar y no endeudarse, logrando así sus metas económicas. Su mayor logro en los últimos 10 años fue alcanzar su meta de ser un gran cirujano
Este documento presenta un cuadernillo didáctico con actividades para mejorar la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Incluye registros para llevar el seguimiento de la velocidad lectora y el desempeño en la resolución de problemas de los estudiantes, así como lecturas con preguntas de comprensión y ejercicios de operaciones matemáticas.
Este documento presenta información sobre ciencia y el medio ambiente. Contiene secciones sobre la célula, el sistema digestivo, la clasificación de alimentos, la respiración y las partes de la célula. Incluye preguntas, actividades y experimentos para que los estudiantes aprendan sobre estos temas de una manera práctica e interactiva.
Este documento presenta dos unidades para mejorar la autoestima de estudiantes de secundaria. La primera unidad tiene como objetivo analizar la autoimagen de los adolescentes e iniciar un proceso de reflexión y cambio de las autoimágenes negativas a través de ejercicios. La segunda unidad incluye un cuestionario de autoconcepto para que los estudiantes identifiquen su imagen actual y trabajen en desarrollar una imagen más realista y positiva de sí mismos.
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019Sarah A.
Podcasts audio : RTL, Radio village innovation, France info, BFM, WSJ, INC, Radio RAI, Le Gratin, Radio Globo, RMC, Radio 24, RTVE, BBC, France inter, Dixo, CBN, NPR, RFI, El Pais, Segurança legal, The economist, Usbek et Rica, Radio classique, Scientifique American, Mon carnet
Cette semaine, nous commençons par écouter avec des lunettes (une belle analogie pour ces ballad@radios … à lire!). On parle ensuite de Brainet, un réseau social de cerveaux connectés (sans avoir recours à la parole). Les grands acteurs des sociétés modernes font de plus en plus appel à l’ordinateur quantique qui va révolutionner nos sociétés. Avant cette étape, nous continuons de développer l’intelligence des machines (petit rappel sur les prouesses atteintes par l’intelligence artificielle au niveau des jeux : échec, jeu de go, poker, etc.). L’intelligence artificielle ne peut pas fonctionner toute seule de même qu’un moteur thermique ne sert à rien quand il est isolé (voir le rôle du machine learning, des algorithmes, des datasciences, etc.), elle peut avoir plusieurs actions dont une qui facilite l’anticipation. L’intelligence artificielle occupe une place croissante dans tous les secteurs (voir l’utilisation dans le métro de Madrid, dans la relation avec les citoyens en Catalogne, déceler des fraudes, etc.) … elle produit même de la musique et des livres au point de faire peur aux acteurs de ces industries (ont-ils un avenir ? – spoiler : oui !). On verra aussi que certains magasins aux Etats-Unis l’utilisent à la façon Meilleur des Mondes : ils s’appuient sur de la reconnaissance faciale et du geofencing pour en connaître plus sur leurs clients … ce qui pour certains soulèvent des questions de confidentialité. La surveillance vidéo est aussi utilisée par des habitants qui s’appuient sur les images pour aider la police ! (voir aussi les questions que posent la reconnaissance faciale en introduction de Segurança legal). Dans une moindre mesure, l’intelligence artificielle est aussi utilisée dans les jardins et champs pour s’occuper des mauvaises herbes....
Este documento presenta un calendario para el año 2014 con frases motivacionales diarias y ejercicios de autoevaluación. Cada día incluye una cita, preguntas sobre el nivel de felicidad y energía, y un espacio para anotar tres cosas positivas del día. El objetivo general es fomentar la gratitud, la motivación y el optimismo a través de la introspección y registro diarios.
El documento presenta la guía de un proyecto de vida de una persona. Resume su origen humilde pero con valores familiares sólidos, sus metas principales de terminar su carrera profesional para ayudar a su familia y ser una abogada exitosa, y sus logros hasta el momento como haber comprado una moto y vivir independientemente con su propio esfuerzo.
Este documento es una guía de estudio para alumnos de segundo grado. Incluye preguntas sobre los cambios físicos y habilidades que los niños desarrollan a medida que crecen, desde bebés hasta estudiantes de primaria. También cubre temas como los tipos de familias y la importancia de la familia. Los estudiantes deben responder preguntas y realizar actividades sobre estos temas relacionados con el desarrollo humano y la formación cívica.
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos con sus respectivas operaciones y soluciones. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de cantidades monetarias para resolver situaciones como ventas en un almacén, gastos compartidos, compras con descuentos y más. El documento guía a los estudiantes paso a paso para resolver cada problema de manera correcta.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con los valores y las emociones. La primera actividad invita a los estudiantes a pintar un cuadro que muestre cómo se ven a sí mismos dentro de 10 años y qué valores consideran más importantes. Otras actividades exploran valores como la felicidad común, los sueños, los sentimientos y las cosas necesarias para ser feliz.
Este documento habla sobre el crecimiento del cuerpo. Explica que los niños crecen de forma constante aunque no nos demos cuenta, y es importante alimentarse de forma sana para crecer sanos y fuertes. También menciona que a medida que pasa el tiempo, las personas cambian y crecen, aunque a veces no nos demos cuenta de los cambios hasta después de un tiempo. Finalmente, concluye que después de realizar actividades sobre el tema, los niños tendrán una mejor noción de cómo cambian las cosas como el cuerpo con el paso del tiempo.
El documento habla sobre cómo manejar el fracaso de manera positiva. Explica que el fracaso es parte del proceso hacia el éxito y no debe desanimarnos. También analiza ejemplos bíblicos como el apóstol Pedro, quien a pesar de sus fracasos llegó a ser un líder importante. Finalmente, da consejos como cambiar la definición de fracaso y usar las adversidades para fortalecernos en lugar de desanimarnos.
El documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre la valoración y demostración de la herencia costumbrista y tradicional. La unidad se desarrollará durante 3 semanas en el segundo trimestre y abarcará las áreas de comunicación, matemática y personal social. Cada día se presentan objetivos, actividades y formas de evaluación relacionadas con las costumbres y tradiciones.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con los cambios físicos y emocionales que experimentan los adolescentes durante la pubertad. Incluye imágenes e instrucciones para identificar los cambios que ocurren solo en los hombres, solo en las mujeres y en ambos. También contiene preguntas sobre gustos musicales, forma de vestir y juegos preferidos en la niñez y la adolescencia. Finalmente, pide a los estudiantes que identifiquen posibles medidas de prevención del abuso sexual.
Este documento presenta información sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad y la adolescencia tanto en hombres como en mujeres. Algunos de los cambios físicos mencionados incluyen el crecimiento de los senos, la aparición de vello corporal y cambios en la voz. También se discuten temas como la sexualidad, la amistad, los riesgos en Internet y la discriminación. El documento contiene preguntas y actividades para comprender y reflexionar sobre estos importantes temas del desarrollo humano.
Este documento presenta información sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad y la adolescencia tanto en hombres como en mujeres. Algunos de los cambios físicos mencionados incluyen el crecimiento de los senos, la aparición de vello corporal y el desarrollo muscular. También habla sobre las primeras menstruaciones en mujeres y la eyaculación en hombres. Respecto a los cambios emocionales, menciona la expresión de sentimientos y emociones. Finalmente, invita a reflexionar sobre las razones
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y civismo para un alumno de 5° grado. Contiene preguntas y ejercicios sobre comprensión lectora, ortografía, gramática, operaciones aritméticas, ciencias, historia y civismo que buscan evaluar los conocimientos y habilidades del estudiante en diversas asignaturas.
El documento contiene las respuestas de un alumno a varias actividades escolares en diferentes asignaturas como español, matemáticas y formación cívica. Incluye ejercicios de completar palabras, resolver operaciones matemáticas, responder preguntas y llenar invitaciones.
Este documento presenta información sobre la personalidad, la identidad, la autoestima y las potencialidades y limitaciones humanas. También describe los tipos de familia, las funciones de la familia y los parientes. Se divide en secciones que explican estos temas y presentan actividades para que los estudiantes completen cuadros y respondan preguntas.
El documento presenta una serie de preguntas para que la persona imagine cómo será su vida en 10 años. En la respuesta imaginada, la persona tiene 38 años, vive en Bogotá trabajando como un reconocido cirujano plástico en Colombia y el mundo. Está casado, tiene una hija y mantiene buenas relaciones con su familia. Financieramente está bien gracias a haber aprendido a ahorrar y no endeudarse, logrando así sus metas económicas. Su mayor logro en los últimos 10 años fue alcanzar su meta de ser un gran cirujano
Este documento presenta un cuadernillo didáctico con actividades para mejorar la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Incluye registros para llevar el seguimiento de la velocidad lectora y el desempeño en la resolución de problemas de los estudiantes, así como lecturas con preguntas de comprensión y ejercicios de operaciones matemáticas.
Este documento presenta información sobre ciencia y el medio ambiente. Contiene secciones sobre la célula, el sistema digestivo, la clasificación de alimentos, la respiración y las partes de la célula. Incluye preguntas, actividades y experimentos para que los estudiantes aprendan sobre estos temas de una manera práctica e interactiva.
Este documento presenta dos unidades para mejorar la autoestima de estudiantes de secundaria. La primera unidad tiene como objetivo analizar la autoimagen de los adolescentes e iniciar un proceso de reflexión y cambio de las autoimágenes negativas a través de ejercicios. La segunda unidad incluye un cuestionario de autoconcepto para que los estudiantes identifiquen su imagen actual y trabajen en desarrollar una imagen más realista y positiva de sí mismos.
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019Sarah A.
Podcasts audio : RTL, Radio village innovation, France info, BFM, WSJ, INC, Radio RAI, Le Gratin, Radio Globo, RMC, Radio 24, RTVE, BBC, France inter, Dixo, CBN, NPR, RFI, El Pais, Segurança legal, The economist, Usbek et Rica, Radio classique, Scientifique American, Mon carnet
Cette semaine, nous commençons par écouter avec des lunettes (une belle analogie pour ces ballad@radios … à lire!). On parle ensuite de Brainet, un réseau social de cerveaux connectés (sans avoir recours à la parole). Les grands acteurs des sociétés modernes font de plus en plus appel à l’ordinateur quantique qui va révolutionner nos sociétés. Avant cette étape, nous continuons de développer l’intelligence des machines (petit rappel sur les prouesses atteintes par l’intelligence artificielle au niveau des jeux : échec, jeu de go, poker, etc.). L’intelligence artificielle ne peut pas fonctionner toute seule de même qu’un moteur thermique ne sert à rien quand il est isolé (voir le rôle du machine learning, des algorithmes, des datasciences, etc.), elle peut avoir plusieurs actions dont une qui facilite l’anticipation. L’intelligence artificielle occupe une place croissante dans tous les secteurs (voir l’utilisation dans le métro de Madrid, dans la relation avec les citoyens en Catalogne, déceler des fraudes, etc.) … elle produit même de la musique et des livres au point de faire peur aux acteurs de ces industries (ont-ils un avenir ? – spoiler : oui !). On verra aussi que certains magasins aux Etats-Unis l’utilisent à la façon Meilleur des Mondes : ils s’appuient sur de la reconnaissance faciale et du geofencing pour en connaître plus sur leurs clients … ce qui pour certains soulèvent des questions de confidentialité. La surveillance vidéo est aussi utilisée par des habitants qui s’appuient sur les images pour aider la police ! (voir aussi les questions que posent la reconnaissance faciale en introduction de Segurança legal). Dans une moindre mesure, l’intelligence artificielle est aussi utilisée dans les jardins et champs pour s’occuper des mauvaises herbes....
Mafalda está más viva que nunca. Reaparece siempre fresca y renovada en sus nuevos libros y periódicos. Hace cine y televisión. Viaja en la imaginación colectiva de infinidad de naciones que son muy diferentes entre ellas culturalmente. Y llega a los lugares más insospechados, volviéndose familiar a generaciones que no tienen nada que ver con la que vio nacer a Mafalda
2. 4
ETAPAS
PARA
APROVECHAR
ESTE
CALENDARIO
CADA
DIA
DEL
AÑO
1
Una
frase
para
celebrar
la
vida
y
sus
experiencias
2
No
tenemos
el
mismo
nivel
de
energía
cada
día.
Evalúa
tu
nivel
de
energía
en
la
mañana
para
checar
si
al
final
del
día
diste
lo
máximo
de
lo
que
podías.
Si
nada
más
tienes
un
20%
de
energía
entonces
si
haces
el
1/5
de
lo
que
haces
en
general
=>
diste
tu
100…
3
Al
final
del
día
del
1
al
10
que
tan
feliz
te
sientes
?
Calcula
al
final
del
mes
que
tan
feliz
estuviste
y
trata
de
hacer
que
crezcan
tus
«
smileys
»
4
Apunta
3
cosas
positivas
que
sucedieron
en
tu
día
para
desarrollar
tu
optimismo.
Al
final
del
año
seran
más
de
mil
J
4. 1
A B R I L
2 0 1 4
¿Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
APRENDÍ
que
no
se
puede
dar
marcha
atrás,
que
la
ESENCIA
DE
LA
VIDA
es
ir
hacia
adelante.
LA
VIDA,
en
realidad,
es
una
calle
de
sentido
único.
Agatha
Christie
¿Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
5. 2
A B R I L
VIVE
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
como
si
fueras
a
morir
mañana.
APRENDE
como
si
fueras
a
vivir
siempre.
Mahatma
Gandhi
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
6. 3
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Nuestra
vida
VALE
lo
que
nos
ha
costado
en
esfuerzo.
François
Mauriac
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
7. 4
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Vida
:
conjunto
de
pequeños
DRAMAS
que
todos
juntos
no
constituyen
comedia.
más
que
una
Sacha
Guitry
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
8. 5
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Casi
todas
las
PERSONAS
son
tan
felices
como
DECIDEN
SERLO.
Abraham
Lincoln
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
9. 6
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Sólo
QUIEN
es
feliz
puede
REPARTIR
FELICIDAD
.
Paulo
Coelho
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
10. 7
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
El
mejor
modo
de
predecir
el
futuro
INVENTÁNDOLO
es
Alan
Key
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
11. 8
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Te
convertirás
en
alguien
tan
pequeño
como
el
deseo
que
te
controle,
y
en
algo
TAN
GRANDE
COMO
SEA
TU
ASPIRACIÓN
DOMINANTE
James
Allen
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
12. 9
A B R I L
SIEMBRA
una
idea
y
cosecharás
un
deseo;
SIEMBRA
un
deseo
y
cosecharás
una
acción;
SIEMBRA
una
acción
y
cosecharás
un
hábito;
SIEMBRA
un
hábito
y
cosecharás
un
carácter;
SIEMBRA
un
carácter
y
cosecharás
un
DESTINO
William
James
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
13. 1 0
A B R I L
2 0 1 4
¿Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Fallarás
el
100%
de
los
tiros
que
no
intentes
Wayne
Gretzky
¿Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
14. 1 1
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Los
dos
días
más
IMPORTANTES
de
tu
vida
son
el
día
en
que
naces
y
el
dia
en
que
entiendes
porqué
estas
aquí
Mark
Twain
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
15. 1 2
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Soñar
,
después
de
todo,
es
una
manera
de
HACER
PLANES
Gloria
Steinem
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
16. 1 3
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
El
mejor
uso
de
la
vida
es
dedicarla
a
algo
que
la
sobreviva
William
James
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
17. 1 4
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Uno
de
los
mayores
errores
que
comete
la
gente
es
intentar
forzarse
a
tener
interés
por
algo.
Tú
no
eliges
tus
pasiones;
tus
pasiones
te
eligen
a
ti.
Jeff
Bezos
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
18. 1 5
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Las
OPORTUNIDADES
de
negocio
son
como
los
buses,
siempre
hay
otro
llegando.
Richard
Branson
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
19. 1 6
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Cuando
encuentres
una
idea
sobre
la
que
no
puedas
dejar
de
pensar,
esa
es
probablemente
una
buena
IDEA
QUE
PERSEGUIR
Josh
James
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
20. 1 7
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Coge
una
idea.
Haz
de
esa
idea
tu
vida–piensa
en
ella,
sueña
con
ella,
vive
en
esa
idea.
Deja
al
cerebro,
los
músculos,
los
nervios,
todas
las
partes
de
tu
cuerpo,
llenarse
con
esa
idea,
y
simplemente
deja
sola
cualquier
otra
idea.
Este
es
el
camino
al
ÉXITO.
Swami
Vivekananda
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
21. 1 8
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Doble
victoria
tiene
aquel
quien
se
conquista
a
sí
mismo.
Jyrus
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
22. 1 9
A B R I L
2 0 1 4
¿Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
La
felicidad
que
se
vive
deriva
del
amor
que
se
da.
Isabel
Allende
¿Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
23. 2 0
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Una
buena
cabeza
y
un
buen
corazón
son
una
combinación
FORMIDABLE
Nelson
Mandela
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
24. 2 1
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Aquel
que
piensa
mucho
antes
de
dar
un
paso,
se
pasará
toda
su
vida
en
uno
solo
pie
Proverbio
chino
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
25. 2 2
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
El
silencio
tiene
su
lenguaje,
sabe
HACERSE
ENTENDER
Buda
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
26. 2 3
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Si
quieres
vivir
una
vida
feliz,
átala
a
una
META,
no
a
una
persona
o
a
un
objeto
Albert
Einstein
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
27. 2 4
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
No
hay
errores
en
la
VIDA,
sólo
LECCIONES
Robin
S.
Sharma
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
28. 2 5
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
La
voz
de
la
conciencia
no
tiene
duda,
habla
con
claridad
absoluta,
resonando
en
el
silencio
de
tu
ser
Isha
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
29. 2 6
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Nunca
dejes
pasar
una
OPORTUNIDAD
Que
te
haga
feliz…
Aunque
a
los
demas
no
les
guste.
Oscar
Wilde
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
30. 2 7
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Si
quieres
FLUIR,
DEJA
IR
Deepak
Chopra
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
31. 2 8
A B R I L
2 0 1 4
¿Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
E l
E J E M P L O
tiene
más
fuerza
que
las
reglas
Nikolái
Gógol
¿Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
32. 2 9
A B R I L
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy ?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
Cada
trecho
recorrido
enriquece
al
peregrino
y
lo
acerca
un
poco
más
a
hacer
la
realidad
sus
sueños
Paulo
Coelho
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________
33. 3 0
A B R I L
He
decidido
ser
2 0 1 4
¿
Que tan feliz te sientes hoy?
1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 – 8 – 9 -- 10
F E L I Z
p o r q u e
e s
B U E N O
para
mi
salud
Voltaire
¿
Que tanta energia tienes hoy ?
3 cosas buenas en mi dia
______________________
______________________
______________________