El documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Colegio Loyola sobre los antecedentes académicos de los estudiantes. El proyecto encontró que la mayoría de estudiantes tenían un buen rendimiento académico antes de ingresar, pero ahora su rendimiento es más alto debido a la mayor exigencia. La materia que más dificultad causa es inglés. La mayoría no tiene responsabilidades fuera del colegio que afecten su desempeño. Pocos estudiantes han repetido

1. Construyendo mi
futuro.
María Camila Ramírez Zuluaga.
Octavo-2
Ins. Edu. Colegio Loyola
para La Ciencia Y la Innovación.
2012

2. *Mi Nuevo Mundo.

3. Mi experiencia como loyolista.
Antes, yo era estudiante de la Ins.
Edu. Jesús María El Rosal; ahora
hago parte de la Ins. Edu. Colegio
Loyola para La Ciencia y la
innovación. Tomar la decisión de
pasarme de colegio, no fue fácil, pues
por un lado estaban mis amigas y por
el otro mi futuro.

4. Sabia que era una decisión que podía
cambiar completamente mi vida.
Luego de varias noches de
consultarlo con la almohada, me di
cuenta que debía escoger al Loyola,
pues este , representaba una mejor
oportunidad para mi futuro.

5. Bueno, me arriesgue y decidí
presentar el examen de admisión para
ver que pasaba, nunca pensé que iba
a pasar por que me había ido muy mal
en la parte de ingles. Cuando
publicaron los resultados, valla
sorpresa la que me lleve cuando leí
en la lista: María Camila Ramírez
Zuluaga.

6. Hoy estoy cursando el grado octavo, en el
Colegio Loyola, y no me arrepiento de
haber tomado esta decisión, mi
experiencia ha sido maravillosa. Tanto los
profesores como mis compañeros me han
recibido muy bien, y he tenido una buena
relación con todos.
ORGULLOSAMENTE LOYOLISTA ♥/

7. Mis Primeros
Pasos.

8. Mi experiencia durante las
primeras semanas.
Durante las primeras tres semanas
realizamos un proyecto, que
consistía en encuestar, a los
estudiantes de la institución, sobre
un tema determinado; a mi grupo le
correspondió antecedentes de los
estudiantes, y mi equipo de trabajo,
decidió escoger los antecedentes
académicos.

9. Durante estas tres semanas
trabajamos muy duro, pues esto para
nosotros era completamente nuevo, y
queríamos realizar un buen trabajo.
Mesa 5.

10. Mi experiencia en general con esta
actividad fue muy buena pues me
ayudo a generar mejores relaciones
con mis compañeros y me permitió
conocer como seria la metodología
de trabajo mientras fuera una
loyolista.

11. *Al principio
pensamos que iba
ha ser algo
fácil, pero cuando *Los profesores
comenzamos nos *Hubieron algunas estuvieron muy
dimos cuenta que personas dentro de dispuestos a
De los no es para nada
sencillo; que sacar
mi grupo de trabajo
que no cumplieron
colaborarnos y
asesorarnos en
errores se
una con su parte , lo todo lo que
justificación, unos que genero un necesitáramos, per
objetivos, una retraso con el o así mismo ellos
aprende metodología, es
mas complicado de
trabajo y
problemas en el
nos
enredaban, pues
lo que parece, y equipo pues nos cada uno tenia una
que hay que parecía injusto. opinión y una
corregirlo muchas visión distinta.
pero muchas veces
para poder hacerlo
bien.

12. MI PRIMER
PROYECTO.
¿El Loyola Un Colegio Con Calidad Educativa?
Tema: Antecedentes académicos de los
estudiantes.

14. Por:
María Camila Ramírez Zuluaga.
Jirneyis Torres Arenas
Franco Bertaila Ríos
Jorge Saldarriaga tobòn
Leidy Dahiana Giraldo Jiménez.

15. Una de las inquietudes establecidas desde la institución
educativa Colegio Loyola, durante el presente año, es conocer el
desempeño académico de sus estudiantes.
Buscando resolver esta inquietud,
se realizó este trabajo investigativo,
indagando de una manera explicativa
sobre el nivel académico que hoy
tienen los Estudiantes de la I. E. ,
comparado con el nivel académico
que tenían antes de hacer parte de ella.

16. OBJETIVOS.
General:
•Determinar el nivel académico de los
estudiantes de la I. E. Loyola.
Específicos:
•Identificar las materias de mayor grado de
dificultad académica.
•Identificar si los estudiantes de la I. E. Colegio
Loyola han perdido un año escolar y la posible
causa.
•Identificar si los Estudiantes del Colegio Loyola
tienen responsabilidades fuera del Colegio y
validar si esto afecta su rendimiento académico.

17. Realizar una encuesta aleatoria a 71
estudiantes de la I E Colegio Loyola
distribuidos de las siguiente manera:
10 estudiantes de cada uno de los grados
Octavos.
9 Estudiantes de cada uno delos grados
Noveno
8 Estudiantes de cada uno de los grados
decimo.
Tabular y analizar los resultados
obtenidos en la encuesta
Graficar la información obtenida
Sacar conclusiones
Realizar una cartelera que resuma todo el
proyecto de investigación.

19. 1. Como era su rendimiento académico antes de ingresar
a la institución.
16
14
12
10
8º
8
15 9º
6 12 10º
11
10
4 8
7
5
2
1 2
0
excelente bueno regular

20. 1. Como era su rendimiento académico antes de ingresar a la
institución. Todo el colegio.
35
33
30
30
25
20
15
10
8
5
0
Excelente Bueno Regular

21. Análisis
La mayoría de los estudiantes del
colegio Loyola antes de ingresar a la
institución tenían buen rendimiento
académico.

22. 1.2. Como es ahora
20
18
16
14
12
8º
10
18 9º
8 15 10º
6 12
4 9
2 5 4 5
0 2 0 1 0
0
excelente bueno regular malo

23. 1.2. Como es ahora. Todo el colegio
50
45
45
40
35
30
25
20
15
16
10
9
5
1
0
Excelente Bueno Regular Malo

24. Tabla Comparativa
50
45
40
35
30
25 antes
45
20 despues
15 30 33
10
16
5 9 8 0 1
0
excelente bueno regular malo

25. Análisis
EL rendimiento académico que se
encontraba en superior disminuyo a alto.
Pero el promedio sigue bien. De esta
manera nos damos cuenta que los
estudiantes que sacaban superior en otros
colegios aquí sacan
regular, aceptable, etc. Esto demuestra
que en este colegio hay mas exigencia.

26. 2.Cual es la materia que mas dificultad les da
a los estudiantes.
20
18
16
14
12
8º
10
18 17 9º
8
10º
6
4
6 6 5 6
2 4
1 2 2 2 2
0
ingles matematicas ciencias ninguna

27. 2.Cual es la materia que mas
dificultad le da. Todo el colegio.
45
40
35
30
25
20 41
15
10
5 12 10
8
0
Ingles Matematicas ciencias ninguna

28. Análisis
 A la gran mayoría de los estudiantes
se les dificulta la materia de ‘ingles’
por lo cual en su tiempo libre la
practican para mejorar su desempeño

29. 3. Tiene alguna responsabilidad diferente al
estudio:
14
12
10
8
6 12
4 9 9
7 6 8º
2 5 4 5 5
3 9º
1 1 1 2 1
0 10º

30. 3. Tiene alguna responsabilidad
diferente al estudio. Todo el
colegio
30
25
20
15
10
5
0
no tiene arregla casa practica estudia algo trabaja
algun deporte distinto al
bachillerato

31. Análisis
 La mayoría de los estudiantes no
tiene actividades en su tiempo libre.

32. 4. Alguna vez a perdido un
año
30
25
20
8º
15
9º
24 24
10 10º
18
5
2 3 0
0
si no

33. 4. Alguna vez a perdido un año.
Todo el colegio
70
60 66
50
40
30
20
10
5
0
si no

34. 4.2. Cual
3.5
3
2.5
2
8º
1.5 3 9º
10º
1 2
0.5
0 0 0 0
0
de 1º a 3º de 4º a 6º de7º a9º

35. 4.2. Cual. Todo el colegio
6
5
5
4
3
2
1
0 0
0
de 1º a 3º de 4º a 6º de 7º a 9º

36. 4.3. Por qué
3.5
3
2.5
2
8º
1.5 3 9º
1 10º
0.5 1 1
0 0 0
0
por faltas de el profesor se la descuido el estudio
asistencia tenia montada

37. 4.3.Por qué.
Todo el colegio
4.5
4
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
1
0.5
0
Faltas de El profesor se la Problemas Descuido el
asistencia tenia montada familiares estudio y no lo
tomo como
prioridad

38. Análisis
 La gran mayoría de los estudiantes no
han perdido el año
 Los pocos que han perdido fue entre
7° - 9°
 Y los pocos que lo perdieron admiten
que descuidaron el estudio y no lo
tomaron como una prioridad

39. CONCLUSIONES.
 El rendimiento académico de los
estudiantes antes de ingresar a la
institución educativa era
excelente, ahora los estudiantes ya no
consideran que su rendimiento es
excelente si no bueno o regular. Eso
demuestra que en la institución la
metodología es diferente y el nivel de
exigencia es más alto comparado con el
de la institución a la que pertenecía
antes de hacer parte del colegio Loyola.

40.  La materia en la que los estudiantes
presentan más dificultad es
ingles, por esta razón muchos han
tomado un curso o clases de ingles
para así estar más preparado y
evitar perder la materia.

41.  La mayoría de los estudiantes no
tienen obligaciones o
responsabilidades diferentes al
bachillerato, por tal razón tienen más
tiempo para dedicarse al estudio.
 Son pocos los estudiantes que tienen
obligaciones diferentes a las del
bachillerato, pero esto no afecta su
rendimiento académico.

42.  La mayoría de los estudiantes, no han
perdido años eso demuestra que los
estudiantes del Loyola son muy buenos
académicamente y los pocos que han
perdido reconocen que es porque
descuidaron el estudio y no lo tomaron
como una prioridad y lo pusieron por
debajo de otras actividades como salir con
sus amigos, practicar algún deporte, etc.

43. Octavo-2 mas que un grupo, una familia ♥
L
O
S
Q
U
I
E
R
O
M
U
C
H
O
♥___♥