Mi experiencia en el loyola
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La autora describe su experiencia en el colegio Loyola, la cual ha estado llena de emociones. Disfrutó su primer día y se sintió contenta de las nuevas oportunidades. En 2014 creó un proyecto de investigación que le apasionó, aunque a veces se estresaba. En 2015 fue separada del proyecto y el equipo, lo cual fue triste de superar. Ahora está en un nuevo equipo de investigación y espera esforzarse igual que antes. En resumen, el colegio está lleno de emociones tanto alegres como tristes
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Miroslava lep
El documento es una reflexión de Miroslava Pérez Lepe, una estudiante de primer semestre de la licenciatura en Educación Primaria, sobre sus motivos para querer ser maestra. Miroslava cita la influencia de su madre, quien es maestra, y de sus propios maestros de primaria como inspiración para su vocación. También valora la satisfacción de enseñar a niños pequeños y de corregir percepciones erróneas sobre la profesión docente. Miroslava agradece a su escuela por las en
Mat Mat
Este documento contiene las reflexiones de un estudiante sobre varias de sus materias. Comenta que la matemáticas se le da bien a pesar de ser difícil para otros. Disfruta la historia porque le interesa aprender sobre culturas pasadas. También le gusta el taller de lectura donde han leído libros interesantes, y siente que las materias de orientación vocacional y francés serán fáciles de aprobar.
Mi experiencia en el colegio
El estudiante experimentó nervios al comenzar en una nueva escuela, pero se sintió más tranquilo al saber que todos eran nuevos. Aunque el trabajo en equipo fue diferente, conoció buenos amigos que luego se separaron. Con los profesores tuvo buenas y malas relaciones. Ahora en su segundo año ha compartido con excelentes amigos a pesar de que a veces son problemáticos, y espera terminar su educación en esta institución.
Mi experiencia ha sido muy bonita y también algo triste
La autora describe su experiencia en el colegio desde sexto a séptimo grado. En sexto grado, sus compañeros la molestaban por tener vello facial y esto la entristeció. En séptimo grado al principio le gustó el programa de tecnologías virtuales del SENA, pero luego se relajó y perdió materias. Rindió un examen para pasar a octavo grado pero no lo logró, por lo que repitió séptimo. A pesar de esto, aprendió la lección y le gusta la metodología del colegio que
Mi experiencia ha sido muy bonita y también algo triste
La autora describe su experiencia en el colegio entre sexto y séptimo grado. En sexto grado, sus compañeros la molestaban por tener vello facial y esto la entristeció. En séptimo grado al principio le gustó el programa de tecnología del SENA, pero luego se relajó y perdió materias. Rindió un examen para pasar a octavo grado pero no lo logró, por lo que repitió séptimo. A pesar de esto, aprendió la lección y valoró la oportunidad de conocer nuevas personas en el
El paso del colegio al instituto
El documento resume las preocupaciones típicas de los estudiantes que ingresan por primera vez al instituto, incluyendo el miedo a lo desconocido, la integración con nuevos compañeros y profesores, y las mayores exigencias académicas. También describe el proceso de adaptación y cómo la colaboración entre compañeros puede hacer que la experiencia sea positiva.
Mis primeros días en el instituto
Los primeros días de Pedro en el Instituto han sido positivos aunque se sentía perdido al principio. El primer día estaba nervioso pero le gustó su clase aunque el edificio le parecía grande. Ahora ya se conoce mejor el edificio y a sus compañeros aunque todavía se pierde a veces. Pedro disfruta de tener más asignaturas aunque también significa más deberes.
Trabajo muy importante
Este documento resume la experiencia escolar de 9 años de un estudiante en el colegio Cristobal Valera. Habla sobre sus amigos a lo largo de los años, las asignaturas que no le gustaban estudiar, sus profesores con los que se llevó mejor o peor, las excursiones divertidas, los recreos que disfrutaba, y momentos únicos como las fiestas de fin de curso. También menciona que casi nunca fue castigado a pesar de hacerle la vida imposible a los profesores.
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Gaceta escolar 6°b
El documento describe la experiencia escolar del autor en la primaria, incluyendo sus recuerdos sobre la escuela y sus cambios a través de los años, sus maestros y compañeros de clase, sus mejores amigos, los buenos momentos que compartió y su sentir al llegar el momento de despedirse al terminar la primaria.
Lo bueno de la ietisd (encuesta satisfacción)
1. La principal satisfacción es que la institución ofrece talleres que brindan oportunidades para el futuro y aprendizaje de habilidades técnicas.
2. Algunos estudiantes aprecian el buen trato y enseñanza de ciertos profesores, así como las oportunidades que los talleres brindan.
3. Otros resaltan la buena metodología, instalaciones y nivel académico de la institución.
EXPERIENCIA EN EL COLEGIO
El autor describe su experiencia en el colegio Loyola, donde inicialmente se sintió bienvenido pero luego tuvo dificultades para adaptarse a la metodología. En el primer período perdió 4 materias y se desanimó, pero su madre lo alentó a quedarse. En el segundo período perdió 6 materias y se desanimó aún más, aunque su madre insistió en que continuara. Finalmente, en el tercer período, aunque sabía que había perdido el año, solo reprobó 4 materias.
Curso nocturno
Este documento describe un curso nocturno de lectura rápida, método de estudio y memoria que comenzará el 2 de septiembre de 2014. El curso se reunirá los martes y jueves de 7 a 9 pm durante ocho semanas. El curso tiene un costo de $700 pero se pueden hacer pagos en plazos. El curso se llevará a cabo en las oficinas de NILVEM.
carta
La carta es una nota de agradecimiento de una ex alumna, Erika Bedoya Estrada, dirigida a su profesor José Guillermo Acosta. Erika expresa gratitud por la dedicación, apoyo y enseñanzas de su profesor durante los tres años que estuvo en su clase, a pesar de que ella no era una buena estudiante. Erika también aprovecha la carta para contarle a su profesor sobre las dificultades personales que enfrentó luego de que su padre fuera asesinado y descubrir que su madre era homosexual
Informe final de investigacion
Los alumnos encuestados expresaron que los métodos de los maestros son buenos a excelentes y los han ayudado a desempeñarse bien y estar preparados para la universidad. Tanto alumnos como maestros se han adaptado a las limitaciones de la escuela y han logrado prepararse a pesar de ellas. La investigación concluyó que el desempeño académico de los alumnos es bueno debido a los métodos de enseñanza y que los alumnos cercanos a graduarse ponen más atención y esfuerzo para estar a n
Bloque 1 actividad 1
La persona describe sus recuerdos de la escuela secundaria. Participó en un concurso de comprensión lectora donde obtuvo el primer lugar a nivel escuela y el segundo lugar a nivel regional. Los maestros eran generalmente profesionales a pesar de sus fallas. Los estudiantes sufrieron cambios cuando su grupo fue dividido en tercer grado y tuvieron que integrarse a nuevos grupos. La persona aprendió no solo conocimientos sino también lecciones de vida como esforzarse para superar sus propias metas.
Tríptico para difundir el reglamento escolar
El documento recuerda a los estudiantes, padres y tutores las 10 reglas de la escuela, que incluyen respetar a los demás, asistir a clases diariamente y participar activamente, traer los materiales escolares necesarios, y mantener limpio el salón de clases. También cubre reglas como levantar la mano para hablar, salir al baño de forma ordenada, evitar gritos, peleas y robos, y respetar el reglamento escolar. El propósito es construir disciplina en el aula para crear un entorno que fac
Practica nº 3..
ser maestra es lo mas maravilloso que me paso en la vida porque formare grandes niños que sean exitosos ante la sociedad
autobiografia nuvia Wix autobiografia
Nuvia narró su vida desde su nacimiento en 1992 en Nieves, Zacatecas. Creció en una familia católica donde su padre es maestro de educación física y artística. Asistió a la escuela primaria y secundaria donde tuvo buenos y malos maestros que influyeron en su decisión de estudiar la docencia. Trabajó como instructora comunitaria para niños de preescolar a través del programa CONAFE. Actualmente estudia la licenciatura en educación preescolar en la Escuela Normal para cumpl
Qué Observar Durante La Primera Jornada
El estudiante espera que la escuela secundaria lo prepare para el futuro y le permita desarrollar sus habilidades. Sus amigos principales son David, Iván, Edgar y otros con quienes se divierte. La asignatura favorita es Español e Historia porque los maestros las enseñan de manera divertida e interesante. Se identifica con el maestro Manuel de Jesús Gómez López porque es amigable y no deja mucha tarea. Las actitudes que no le gustan son los maestros regañones, estrictos o que dejan demasiada
Experiencia vivida..
El documento describe la experiencia de un estudiante observando una clase de primer grado. El estudiante nota que los niños están cansados después de estar en la escuela todo el día y tienen dificultad para concentrarse. El estudiante tuvo dificultades para manejar la mala conducta y enseñar efectivamente. El estudiante concluye que necesita implementar estrategias dinámicas y mejorar la comunicación con los estudiantes para crear un ambiente de aprendizaje más efectivo.
trabajo colaborativo
El documento presenta una historia que ilustra el trabajo colaborativo. En la historia, varios animales de la selva discuten sobre quién debería ser el líder de su equipo de voleibol para los próximos juegos salvajes. El león intenta calmar la situación argumentando que deben tomar la decisión con calma, mientras que el tigre quiere ser el líder y se muestra agresivo hacia los demás animales. Finalmente, la historia sugiere que solo trabajando juntos de manera colaborativa podrán elegir un
Bitcora
Estas tres bitácoras resumen las actividades realizadas en la institución educativa durante tres semanas consecutivas. En la primera semana, los estudiantes corrigieron y trabajaron en sus bitácoras con la profesora Luz Marina. En la segunda semana, la profesora les asignó un taller de trabajo colaborativo y les dio ejemplos. El profesor Alberto se retiró de la institución. En la tercera semana, corrigieron el taller de trabajo colaborativo y hubo elecciones estudiantiles para cargos.
Trabajo en excel y power point
Este documento presenta una lista de 10 comandos comunes en hojas de cálculo, incluyendo cambiar la selección y copiarla al portapapeles, cambiar el tamaño de fuente, girar texto, seleccionar formato de moneda, resaltar celdas, eliminar celdas, mostrar suma de celdas, y buscar y seleccionar texto.
Tablas
Este documento lista 16 animales con su tipo, nombre, fecha de nacimiento, color y raza. Proporciona detalles como el día, mes y año de nacimiento de cada animal, así como su color y raza específicos. La lista incluye pájaros, leones, monos, caballos, tigres, jirafas, hipopótamoss, cocodrilos, canguros, osos, iguanas, ornitorrincos, cerdos, venados y armadillos.
Encuesta
El documento presenta 20 preguntas sobre posibles mejoras en una escuela. Algunas de las preguntas se refieren a si se necesitan cambios en la fachada, el refrigerio, las horas de arte, los baños y el mantenimiento del techo del coliseo y las gradas. Otras preguntas indagan si se requiere más organización para las evaluaciones, asesorías y proyectos o si debería haber ventiladores en las aulas y tableros de marcador en todos los salones. Finalmente, se pregunta si los profesores asignan dem
Delitos informaticos
Este documento describe varios delitos informáticos como el uso de troyanos para robar información, estafas en subastas en línea y la divulgación indebida de contenidos. También menciona la pornografía infantil, la violación de derechos de autor y la piratería en Internet. Ofrece recomendaciones de seguridad como usar contraseñas seguras, no permitir que otros usen su cuenta y no abrir enlaces sospechosos.
Mi experiencia en el colegio loyola
El estudiante cambió de colegio al Colegio Loyola y tuvo una buena experiencia en general. Al principio, le pareció difícil la metodología de trabajo en equipo y proyectos, pero se fue adaptando. Aprecia especialmente el laboratorio de tecnología y la enseñanza avanzada de inglés con docentes nativos. Aunque el viaje desde su casa es largo, se ha acostumbrado. Se siente satisfecho con el cambio de colegio.
Mi experiencia en la institucion educativa colegio loyola para la ciencia y ...
El estudiante describe su experiencia en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se sintió emocionado de unirse a la escuela y apreció la forma en que los profesores hacían que el aprendizaje fuera divertido y colaborativo. Aunque al principio fue difícil acostumbrarse a trabajar en equipos y completar proyectos, el estudiante aprendió estas habilidades con la guía de los profesores. La escuela fomentó una atmósfera de apoyo donde los estudiantes y profesores se ayud
Mi experiencia en el colegio
La autora tuvo una buena experiencia en el Colegio Loyola desde el principio. Una amiga le contó sobre el colegio y aunque su madre no estaba segura, la autora hizo las pruebas y fue aceptada. Se sintió identificada y sorprendida por lo positivo del colegio. El colegio le enseñó mucho y la ayudó a progresar, y encontró una segunda familia con sus compañeros. El colegio continúa enseñándole y su experiencia allí no ha terminado.
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Experiencias de cada estudiante
Consiste en un proceso de reflexion que pretende ordenar lo que ha ocurrido en algun momento de nuestras vidas.
Mi experiencia
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El documento resume las actividades de varias semanas en una escuela primaria. En las primeras semanas, los estudiantes dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes, organizaron normas y grupos. Más tarde, vieron una película, hicieron presentaciones, y comenzaron a trabajar en proyectos de investigación en grupos. En semanas posteriores, aprendieron habilidades avanzadas en Word y recibieron información sobre los temas que estudiarían durante el año escolar.
Bitacora2tecno
El documento resume las actividades de varias semanas en una escuela primaria. En las primeras semanas, los estudiantes dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes, organizaron normas y rutinas, y trabajaron en grupos. Más adelante, vieron una película, hicieron presentaciones, y comenzaron a trabajar en proyectos de investigación asignados a equipos. En semanas posteriores, los estudiantes aprendieron habilidades avanzadas en Word y recibieron información sobre los temas que cubrirían durante el año
Actividad trabajo colaborativo 2
El documento presenta un ejercicio de trabajo colaborativo realizado por un grupo de estudiantes. El grupo discute la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y luego cuenta un cuento donde los animales de la selva deben trabajar juntos para ganar un partido de voleibol, mostrando la importancia del trabajo en equipo. Finalmente, el grupo establece normas y roles para cada integrante a fin de mejorar su trabajo colaborativo.
bitácoras
La persona narra haber caído en un agujero lleno de colores extraños y haber despertado en un lugar mágico poblado por animales de colores. Un lobo la recibe y la lleva a vivir con su grupo, donde realizan actividades como películas, investigaciones y cuentos. La bitácora describe las semanas que la persona pasa en este mundo fantástico aprendiendo y conviviendo con los demás habitantes.
actividad en equipos
El documento presenta una historia que ilustra el trabajo colaborativo. En la historia, varios animales del bosque discuten sobre quién debería ser el líder de su equipo de voleibol para los próximos juegos salvajes. El león intenta calmar la situación argumentando que deben tomar la decisión con calma, mientras que el tigre insiste en que deben seguir sus instintos salvajes. Finalmente, la cebra propone que el león sea el líder, a lo que el tigre se opone porque cree que el león siempre
Bitacora2tecno
En las primeras semanas, los niños recibieron la bienvenida, se organizaron en grupos y normas. También se trabajó en convivencia y grupos. Los padres estuvieron de acuerdo con la jornada única. Más tarde, los estudiantes vieron una película, comieron bocadillos y socializaron. Hicieron un trabajo sobre el chikungunya. Finalmente, se organizaron en equipos de investigación y la profesora les enseñó a usar Word de manera avanzada y a trabajar de forma colaborativa.
Bitacora2tecno
Las tres oraciones resumen las actividades realizadas por los estudiantes durante cuatro semanas de enero y febrero. En la primera semana, los estudiantes dieron la bienvenida a los nuevos y organizaron normas y grupos. En la segunda semana, vieron una película, comieron bocadillos y presentaron un trabajo sobre el chikungunya. En la tercera semana, se organizaron en equipos de investigación después de asignarles un director de grupo. En la cuarta semana, aprendieron funciones avanzadas de Word y realizaron trabajos colaborat
Bitácora
La persona narra haber caído en un agujero lleno de colores y despertar en un lugar mágico habitado por animales de colores. Un lobo la lleva con su grupo, donde trabajan en equipo resolviendo problemas. Exploran puertas mágicas y escuchan historias, disfrutando de la comida y la lectura. La persona se adapta a la vida en este mundo colorido.
Pantallazos
El documento habla sobre pantallazos y contiene 5 secciones: Inicio, 8°, Trayectoria, Sitios web y Laboratorio. Fue elaborado por Sara Galeano Usuga, una estudiante de 8° grado del Colegio Loyola Para La Ciencia Y La Innovación.
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Mi experiencia en el loyola
- 1. Mi experiencia en el colegio Loyola a estado llena de emociones. Todo fue pasando tan rápido, todavía recuerdo el día en que me hicieron el examen de admisión y mi primer día de clases, estaba demasiado contenta al entrar a este colegio , porque sabía que estaba llena de oportunidades nuevas. En el año 2014, cree un proyecto con mi antiguo equipo de investigación, estaba demasiado contenta e interesada por el proyecto ,me encantaba hablar sobre él, en algunas ocasiones pase rabias , me estresaba , pero sabía que eso era normal yo termine el año con el proyecto y, en el año 2015 me separaron del proyecto y del equipo , fue
- 2. demasiado triste para mí y difícil de superar , porque yo me había esforzado demasiado en el proyecto y me encantaba trabajar en equipo con mis compañeras. Ahora estoy en un nuevo equipo de investigación y espero esmerarme en este nuevo proyecto como en el anterior aunque todo no sea igual. En resumidas partes, este colegio está lleno de emociones tristes y alegres, donde hay que tener demasiada paciencia y demostrar las ganas de aprender cosas nuevas.