MI PLEE
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El documento describe el desarrollo del ambiente personal de aprendizaje del autor a través de su historia profesional. Comenzó aprendiendo las bases de la computación para la educación y creando materiales para sus clases. Aunque reconoce que le queda mucho por aprender, mantiene una actitud abierta al cambio y las nuevas herramientas tecnológicas. Actualmente, su ambiente personal de aprendizaje es el resultado de su experiencia profesional y personal mediada por las tecnologías de la información, así como la información recibida de
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Actividad semana 4
A lo largo del curso de cuatro semanas, el autor aprendió que la globalización y el internet han transformado la educación al sacarla del aula convencional, requiriendo que los docentes tengan mayor investigación, uso de herramientas en línea y motivación para los estudiantes. El mundo actual es más conectado, reduce distancias y evoluciona sin importar idiomas. El autor se siente feliz y satisfecho por este curso que lo ayudará no solo en su docencia sino también en su propio aprendizaje futuro.
Presentación sin título
Este documento describe el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten centralizar las actividades educativas y mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes. También facilitan la coordinación entre grupos y el intercambio de recursos educativos. Las redes sociales más populares en la educación son Facebook y Twitter, las cuales pueden usarse para anunciar temas de clase y compartir material educativo.
Profesor y estudiante en la era Tecnológica
El documento describe las estrategias de un profesor creativo para usar las TIC en la enseñanza, incluyendo construir una red en torno al aula, considerar opciones brindadas por las TIC para fortalecer relaciones sistémicas y resolver problemas, y utilizar recursos como documentos, blogs creados por estudiantes y profesor, redes sociales, chats, contenidos interactivos, juegos educativos e imágenes. También reflexiona sobre la importancia de conjugar la relación entre pedagogía, didáctica y metodologías de
Importancia actual del uso de las tic rosy
Las TIC son herramientas muy útiles en la vida diaria, especialmente en la educación, ya que facilitan tareas de investigación y amplían la información disponible. También mejoran la productividad en las empresas y enriquecen el aprendizaje y la enseñanza al posibilitar métodos diferentes a los tradicionales. Las TIC permiten la interacción social y el desarrollo de nuevas habilidades, por lo que es importante estar familiarizado con estas herramientas que facilitan las tareas e incluso permiten tomar cursos en línea.
Deber de cecilia
Las redes sociales ofrecen oportunidades para la educación al permitir nuevas formas de relación, comunicación y aprendizaje. Sin embargo, también plantean desafíos como la exposición de datos personales y la necesidad de educar a los menores sobre un uso seguro. Las redes sociales pueden usarse como herramienta de apoyo en las clases siempre que se establezcan espacios privados y límites apropiados.
Aprender y enseñar en colaboración
Este documento describe cómo el aprendizaje colaborativo es importante en entornos virtuales. Señala que los estudiantes a menudo necesitan la ayuda de otros para resolver problemas complejos y que trabajar en grupo tiene más sentido que trabajar solo. También explica que las plataformas de aprendizaje electrónico y el software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.
Impacto de las redes sociales en la eduación
El documento describe el impacto potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten mantener contacto con un gran número de personas como profesores y estudiantes, y facilitan la colaboración y el trabajo en grupo. También señala que las redes sociales pueden usarse para crear un ambiente de trabajo favorable entre los participantes, pero que su eficacia puede disminuir para grupos pequeños de menos de 100 personas.
Evolución y retos de la educación virtual
El documento discute la importancia del aprendizaje colaborativo en la era digital. Explica que los estudiantes necesitan compartir opiniones y crear conocimiento con otros, a pesar de que a menudo trabajan solos. También señala que los métodos pedagógicos basados solo en la transmisión de información son insuficientes hoy en día. El aprendizaje colaborativo mediado por la tecnología depende de tres elementos: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.
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Cp e4 abcr
Ser un estudiante en línea requiere una actitud proactiva y compromiso con el aprendizaje autónomo, ya que en este entorno no hay lugar para un aprendizaje pasivo dirigido por el profesor. Los estudiantes en línea deben poseer metas propias, aprendizaje autogestivo, y destrezas de comunicación para superar los retos de dejar atrás el aprendizaje dirigido y la memorización, evitar entornos competitivos, y gestionar eficientemente su tiempo.
Act4 ey al_ebotero
Este documento presenta reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje en línea desde la perspectiva del docente y del estudiante. Para los docentes, integra las TIC en la enseñanza para estar a la vanguardia y ser más competitivos, y deben guiar a los estudiantes a actualizar su aprendizaje en línea. Para los estudiantes, las plataformas en línea los motivan y deben ser responsables y autodirigidos en su aprendizaje.
Torres sanchez blancasilvi_m1s3_blog
Este documento discute la importancia de las redes sociales y el internet para la educación. Explica cómo las plataformas en línea permiten a los estudiantes interactuar con compañeros de otras partes del mundo, acceder a diferentes perspectivas sobre temas de estudio, y obtener ayuda de tutores. También destaca cómo estas herramientas pueden usarse para buscar materiales educativos como artículos, libros y imágenes que complementen el trabajo escolar.
Presentacion sinadep
El documento discute cómo los entornos virtuales han evolucionado para permitir la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores, lo que ayuda a los estudiantes a no sentirse aislados. Ahora es posible formar grupos de trabajo y abordar problemas reales de manera no secuencial a través del aprendizaje electrónico y el software social.
La internet en la educacion laura
La internet ha sido una herramienta útil e interactiva para los estudiantes, ya que les permite interactuar de manera continua con ella tanto en la escuela como fuera de ella para ampliar sus conocimientos y desarrollo crítico. Además de ser un gran medio de comunicación a través de las redes sociales, la internet es el método de consulta más utilizado por los estudiantes a nivel mundial. Para el autor, la internet ha sido importante para mantenerse al día y lograr un buen rendimiento en su educación a través de conceptos y métodos de en
Presentacion ple
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), que permiten a docentes y estudiantes integrar herramientas, recursos y redes para el aprendizaje permanente de manera autodirigida. Explica que un PLE consta de herramientas, recursos, y una red personal de aprendizaje, pero requiere guía inicial para evitar distracciones. También destaca los beneficios de compartir conocimiento de manera colaborativa, pero señala posibles inconvenientes como el plagio y falta de coordinación.
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Competenciasdocentesparaelnuevosiglo
El documento describe las competencias y roles de los docentes en el siglo XXI. Los docentes ya no son meros dictadores de información, sino acompañantes que enseñan a pensar más que memorizar y mantienen su conocimiento actualizado. Se esfuerzan por integrar tecnologías para ampliar el mundo de los estudiantes, promover el aprendizaje autónomo, guiar el trabajo en grupo y fomentar valores positivos.
Canvas para el diseño del entorno organizativo del aprendizaje
El documento describe un centro educativo público situado en Valencia que ofrece enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato, y ciclos formativos de grado medio y superior, incluyendo una opción para deportistas de élite. El centro cuenta con aproximadamente 1100 estudiantes y 91 profesores, y recibe apoyo de personal no docente y la asociación de padres y madres de alumnos.
Recursos educativos en internet
El documento describe la importancia de las redes sociales en la educación y cómo pueden mejorar la comunicación dentro y fuera del aula entre estudiantes y profesores. Luego enumera 10 redes sociales populares para el sector educativo, incluyendo Leoteca, Interuniversitaria, Cibercorresponsales e Internet en el aula, y brinda una breve descripción de cada una, destacando su objetivo de fomentar la lectura, crear clases en línea, consultar apuntes y realizar trabajos y proyectos.
Cómo utilizar las redes sociales en la eduacion
Las nuevas tecnologías, incluidos ordenadores, Internet, tablets y smartphones, se han incorporado a las aulas para mejorar la educación. Las redes sociales pueden usarse para fomentar el diálogo entre profesores, padres y alumnos, y para que los profesores compartan recursos adicionales con los estudiantes. Aunque deben usarse con cautela en las escuelas, las universidades utilizan ampliamente las redes sociales como Facebook y Twitter para comunicarse con los estudiantes y atraer nuevos alumnos.
Ensayo oscar giron
El documento discute los principios filosóficos de la evolución de Internet de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual ha sido impulsada por las necesidades crecientes de los usuarios de comunicarse e interactuar entre sí y con el mundo entero. También describe cómo Internet es una red mundial de conocimiento que forma parte integral de las actividades diarias de las personas en áreas como el comercio, las telecomunicaciones, el turismo y la educación. Finalmente, destaca cómo la educación en línea ofrece oportunidades para transformar la forma en que enseñ
Práctica 5. celia gonzález carrasco.
Este documento describe las herramientas de comunicación Skype y Google Plus y su potencial uso en entornos educativos. Skype permite videoconferencias, llamadas y mensajería que pueden usarse para conectar a estudiantes con expertos de todo el mundo. Google Plus facilita la creación y gestión de grupos y la publicación y discusión de contenidos. Sin embargo, ambas herramientas también tienen limitaciones como la necesidad de acceso a Internet y la falta de habilidades digitales de algunos maestros. El documento concluye que estas herramientas pueden
Las redes sociales
Las redes sociales tienen un gran potencial educativo ya que permiten un aprendizaje centrado en el estudiante e involucrado. Pueden usarse para compartir recursos como actividades, apuntes y comunicarse de forma rápida entre profesores, estudiantes y otros colegios. Además, las redes sociales permiten que los estudiantes aprendan de forma autónoma e independiente a través del intercambio de información con otros miembros.
Conectivismo y formación a lo largo de la vida
Este documento trata sobre el aprendizaje en la era digital y las habilidades requeridas. Se discuten conceptos como el conectivismo y el aprendizaje electrónico. También se mencionan diferentes herramientas y entornos de aprendizaje personal como WhatsApp, Skype, Facebook, blogs, Twitter, YouTube, Moodle y Google Drive que pueden usarse para conectar nodos de información y facilitar el aprendizaje continuo. Finalmente, se agradece a otras personas por su inspiración.
53618c89a2c49 el uso_de_las_nuevas_tecnologias (1)
La autora ha incrementado su uso de las nuevas tecnologías en el último año debido a su ingreso a un instituto de formación técnica para estudiar bibliotecología. Usa el correo electrónico, redes sociales como Facebook y WhatsApp para comunicarse con compañeros de clase. También se ha familiarizado con el campus virtual del instituto, que le permite recibir materiales de lectura, enviar trabajos y comunicarse con docentes y compañeros.
Mi PLE
Este documento lista varias aplicaciones y servicios de software que la persona usa regularmente, incluyendo aplicaciones para ver series de TV, comunicarse con otros, compartir contenido, buscar información, trabajar con documentos, descargar programas, navegar por Internet, y proteger su computadora personal. La lista incluye aplicaciones populares como Google Chrome, Mozilla Firefox, Wikipedia, Google, Facebook, Twitter, Google Docs, Microsoft Office, Adobe Reader y WinRAR.
La prehistoria
La prehistoria estudia al hombre hasta la aparición de la escritura. Se divide en tres grandes períodos: Paleolítico, donde el hombre vivía de la caza y recolección; Neolítico, cuando comienza la agricultura y la cría de animales; y Edad de los Metales, con el desarrollo de la metalurgia.
Prehistoria
Prehistoria: concepto, evolución del hombre, características principales de sus etapas (paleolítico y neolítico) y sus manifestaciones artísticas.
La prehistoria.7mos
La prehistoria se divide en Paleolítico y Neolítico. En el Paleolítico, los hombres primitivos eran nómadas que vivían en cuevas y fabricaban herramientas de piedra, mientras que en el Neolítico se volvieron sedentarios e inventaron la agricultura, la ganadería y otros avances tecnológicos.
Teoría celular
La teoría celular establece que (1) todos los organismos están compuestos de células u productos celulares, (2) cada célula contiene toda la información genética necesaria para controlar su propio ciclo y desarrollo, y (3) las funciones vitales ocurren dentro de las células o su entorno inmediato y son controladas por sustancias secretadas por las células.
La prehistoria
La prehistoria comenzó hace 3 millones de años con la aparición del ser humano. En el Paleolítico cazaban y recolectaban frutos y vivían en cuevas, descubriendo el fuego y creando arte rupestre. En el Neolítico se hicieron sedentarios, desarrollando la agricultura, ganadería y cerámica. La Edad de los Metales trajo el descubrimiento de los metales y el comercio. Terminó cuando se inventó la escritura hace unos 5.000 años.
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Prehistoria para Educación Infantil
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MI PLEE
- 1. Cómo aprendo Con quién aprendo Recursos Compartir información Textos académicos
- 2. ANALISIS DE MI PLE Mi ambiente personal de aprendizaje comienza cuando se inician las capacitaciones de computadores para educar. Empecé a aprender lo básico y a trabajar en work haciendo material para la clase, lo cual permitió más dinamismo en el quehacer pedagógico. Aunque me falta mucho por aprender mantengo una actitud abierta a los cambios constantes que se dan en el aprendizaje, incluyendo las herramientas tecnológicas necesarias en el contexto . Actualmente MI APA es el resultado de mi historia profesional y afectiva, mediado por las TIC y recibo información de los medios de comunicación, los estudiantes, los compañeros de trabajo y los diferentes espacios en los cuales interactúo. Sé que día a día encuentro nuevos retos para hacer de esta profesión una alternativa que me permita ser cada día mejor ser humano y ofrecer a los estudiantes herramientas que les permitan desempeñarse con éxito en la sociedad.