Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), que permiten a docentes y estudiantes integrar herramientas, recursos y redes para el aprendizaje permanente de manera autodirigida. Explica que un PLE consta de herramientas, recursos, y una red personal de aprendizaje, pero requiere guía inicial para evitar distracciones. También destaca los beneficios de compartir conocimiento de manera colaborativa, pero señala posibles inconvenientes como el plagio y falta de coordinación.

2. Espacio de encuentro tanto para docentes que
quieran integrar los Entornos Personales de
Aprendizaje en el aula, como para profesionales
interesados en los Entornos Personales de
Aprendizaje como recurso para el Aprendizaje
Permanente.
También encontrarás otros recursos didácticos y
materiales relacionados con el e- learning,el uso
de las redes sociales en educación y otros
servicios de la web 2.0 que pueden ser utilizados
para desarrollar procesos de enseñanza y
aprendizaje.

3. un PLE tiene tres partes principales:
 Las herramientas que uno elige para su
aprendizaje. Herramientas y servicios
 Los recursos o fuentes de información. Recursos y
fuentes de información
 Personal Learning Network – PLN (Red personal de
aprendizaje) que cada uno va construyendo.
Personas

4.  Es muy difícil determinar el nivel de aplicación de los
PLE, ya que al ser un sistema que genera libertad en
el alumno, también puede provocar una distracción al
estudiante de encontrar su objetivo, que es aprender.
Y es que la avalancha de información que nos ofrece
la red hace necesaria unas capacidades una madurez
mental en el alumno. Los docentes, en búsqueda de
solventar este problema inicial, deben modelar el
entorno en el que se encuentra el alumno y, la forma
más sencilla es, dentro de una libertad individual,
poner a su disposición los recursos necesarios para ir
completando su PLE. En niveles iniciales de
introducción al PLE, estas herramientas, recursos y
personas deben de estar estrechamente entrelazados

5.  Beneficios:
▪ Posibilita el aprovechamiento de lo colectivo a partir de
compartir, preguntar, responder, decidir, participar...
▪ Se desarrolla un aprendizaje auto dirigido y activo
▪ Contribuye a la mejora personal y continua
▪ Permite la comunicación con colaboradores, pares académicos y
amigos
▪ La educación virtual no solo se dirige a adultos, sino que
también está orientada a niños, jóvenes y mayores

6.  Inconvenientes:
▪ Requiere de un establecimiento de un punto de
partida común para el PLE
▪ Es susceptible al plagio de contenidos
▪ Requiere de coordinación y una fluidez de
comunicación que impida el solapamiento o la
pérdida de contenidos