Este documento presenta el portafolio de trabajo de Isabel Cristina Rodríguez Vásquez, licenciada en psicología. El portafolio describe su objetivo de elaborar una estrategia para realizar búsquedas exitosas utilizando recursos educativos abiertos (REA), identificar y evaluar el uso de REA, y mostrar evidencias de su trabajo. También presenta la problemática de una institución educativa que carece de recursos, y cómo los REA pueden usarse para obtener información que mejore el aprendizaje de los estudiant

1. Portafolio de Trabajo
Isabel Cristina Rodríguez Vásquez
Licda. En Psicología
UES
isabelcristina_r2@hotmail.com
12 de mayo de 2014

2. Indice
● Objetivos
● Contexto Educativo: practica profesional
● Estrategias del uso de las REA
● Identificar y Evaluar el uso de las REA
● Evaluación
● Evidencias

3. Objetivos
Elaborar una estrategia que nos permita una búsqueda exitosa
con ayuda de la REA
● Determinar el uso de la REA.
● Reconocer las necesidades en la practica psicológica
● Identificar la información que se adapte a los problemas de
aprendizaje.
● Evaluar la eficacia de la información encontrada.
● Mostrar evidencias del trabajo realizado.

4. Necesidades de Información
●
Contexto Educativo:
Nivel básico, primer ciclo del Centro Escolar Sara Pohl de Borgonovo.
●
Acceso a la informacion:
Esta información abierta sera de mucho beneficio para los psicólogos y
docentes que trabajan niños y niñas que presentan problemas de
aprendizaje.
●
Aprendizaje Colaborativo:
Al utilizar esta valiosa herramientas los psicólogos y docentes podrán
mostrar y poner en practica la importante información que servirá para
un mejor desarrollo en los niños y niñas.

5. Necesidades de Información
● Desarrollo de estudiantes integrales:
al fomentar los conocimientos obtenidos por los psicólogos y
docentes podrán compartir la información y poner en practica lo
aprendido para ayudar a sus estudiantes niños con PA.
● Desarrollo de nuevas competencias:
Utilizando los REA los psicólogos y docentes podrán adquirir y
mejorar sus conocimientos y de esta forma aprender a nuevas
técnicas para mejorar los problemas de aprendizaje en el contexto
que se encuentren.

6. Problemática en la Institución
El ser una Institución que dependa de lo gubernamental no
suple las necesidades que como institución publica requiere lo
que no permite que haya un mejor avance o resultado en los
niños y niñas que forman parte de dicho contexto.
Pero gracias a la REA se ha logrado obtener una información
enriquecedora que permite a las personas encontrar de una mas
completa infomacion que ayuda a obtener un conocimiento mas
colaborativo, participativo y muy completo.

7. Estrategia de las 4R
● Reutilizacion:
Es una búsqueda de información que ayuda a encontrar y
seleccionar de forma especifica la información y permite
utilizar de manera mas sencilla y practica.
● Adaptación:
se debe tomar en cuenta que la información encontrada pueda
aplicarse a un entorno especifico y sobre todo se puedan
obtener buenos resultados.

8. Estrategias de las 4R
● Modificacion:
Es necesario que se busque una información completa sobre un
tema especifico ya que sera de gran utilidad para poder
modificar y adecuarla de acuerdo al contexto donde se
encuentren
● Redistribución:
La información encontrada podrá compartirse con los
compañeros de trabajo y a la vez se podrá transmitir a los niños
y niñas con problemas de aprendizaje y ayudarles en cierta
forma en dicho problema.

9. Fuentes de Información
● Repositorios
● http://www.rua.ua.es

10. Objetivos de la búsqueda
● Encontrar infomacion especifica sobre los problemas de
aprendizaje.
● Encontrar información relacionada a la educación y sus
problemas de aprendizaje en la actualidad.
● Encontrar las causas del por que de los problemas del aprendizaje.
● Encontrar técnicas y formas didácticas para ayudar a los
escolares en sus problemas de aprendizaje
● Encontrar los factores mas comunes que inciden en dicho
problema.

11. Resultados esperados
Documento sobre Dificultades de Aprendizaje (DA) con Grau
Company, Salvador .
● Documento sobre Retraso mental Lledo Carreres, Asunción.
● Información sobre la educación inclusiva de Lledo Carreres,
Asunción,
● Infomacion de evaluación y aprendizaje formativo Gómez
Lucas, Cecilia.

12. Evidencias

13. Evidencias

14. Evidencias